吉林省2020年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷

吉林省2020年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象的描述正确的是A铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光B红磷在空气中燃烧产生大量白烟C生锈的铁钉投入稀盐酸中，溶液呈黄色，生成氯化亚铁D硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体2 . 下列生活中的现象包含化学变化的是A水蒸发B牛奶变酸C玻璃破碎D蔗糖溶解3 . 如图所示的四个图象，分别对应四种过程，其中正确的是A甲图表示相同质量、相同质量分数的过氧化氢加催化剂和不加催化剂生成氧气的质量B乙图表示电解水生成氢气和氧气的体积比C丙图表示红磷在敞口容器中燃烧冷却至室温瓶内氧元素的质量D丁图表示部分被氧化的铜与稀硫酸的反应4 . 下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是（ ）A量筒B烧杯C试管D集气瓶5 . 下列装置或操作能达到实验目的的是A证明CO:密度比空气大B量取35ml液体C测定空气里氧气的含量D收集CO:气体6 . 下列图示实验操作中，正确的是 （ ）A倾倒液体B液体读数C检验氧气D滴加少量液体7 . 空气中体积分数约为五分之一的气体是（ ）AO2BN2CHeDCO28 . 工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应（Fe2O3+3CO2Fe +3CO2），该反应中发生氧化反应的物质是ACOBFe2O3CCO2DFe9 . 在完成氢氧化钠溶液和硫酸溶液的配制并进行中和反应的实验中，有如下部分操作，其中正确的是（ ）AABBCCDD10 . 下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量下例认识不正确的是（ ）A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C红磷改为碳也能得到正确的实验结论D集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因11 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在空气里燃烧产生大量的白雾B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成，生成使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在空气中燃烧时，发出明亮蓝紫色火焰12 . 下面氧气和二氧化碳（或干冰）的自述中，不属于化学性质的是（ ）ABCD13 . 人类生活离不开空气，下列说法正确的是（ ）A日常生活中人们常用稀有气体做保护气B稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可用作电光源C氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性D测量空气中氧气含量的实验中，可用木炭和硫粉代替红磷14 . 下列实验现象和实验结论均正确的是（ ）选项实验操作实验现象实验结论A将带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为氧气B向某溶液中加入稀盐酸，将产生的气体通入足量的澄清石灰水中产生气泡，澄清石灰水变浑浊该溶液中一定含有CO32C向某溶液中滴入23滴酚酞溶液溶液由无色变红色溶液一定是碱的溶液D点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠该气体一定为氢气AABBCCDD15 . 下列物质鉴别的方法错误的是A区别活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象B区别过氧化氢和蒸馏水加入MnO2，看是否有气泡C区别硬水与软水常用肥皂水检验，产生泡沫少浮渣多的是硬水D区别二氧化碳、氧气和空气分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象16 . 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）A用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B用带火星的木条可以检验氧气C鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水D空气成分中氧气约占空气体积的21%二、填空题17 . 写出下列的文字表达式：有黑色固体生成的化合反应_实验室用纯净物制取氧气_木炭在氧气中燃烧_镁与二氧化碳反应，生成氧化镁和黑色固体_蜡烛在空气中燃烧_18 . 秋冬交界时节，我国北方地区灰霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首，社会公众对PM2.5指数未能纳入环境空气质量标准产生担忧。（1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的_（填序号）A二氧化碳 B一氧化碳 C二氧化硫 D可吸入颗粒物（2）PM2.5颗粒是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，市民们外出佩戴防PM2.5口罩，口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的_作用。19 . 有以下几种物质：海水硫粉液氧净化后的空气铁加热高锰酸钾后的固体稀有气体氧化铝过氧化氢冰水混合物。其中属于混合物的有_；属于纯净物的有_；属于单质的有_；属于氧化物的有_。20 . 用适当的化学符号和数字回答：（1）保持氧气化学性质的最小微粒（2）标出侯德榜制的纯碱中碳元素的化合价（3）两个氢原子三、实验题21 . 下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：（1）写出a、b仪器的名称：a_，b_。（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填编号），试管口要放_，目的是_，用E装置收集氧气，当_时开始收集，该反应的符号表达式是_，基本反应类型是_。（3）采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_。（4）F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_（填“c”或“d”）端通入。22 . 下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同）（1）该实验中白磷需稍过量，目的是_。（2）若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_ml。（3）若将白磷换成木炭，该实验_（能或否）获得成功。原因是：_。（4）集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到的作用是_。（填字母）A 、加快集气瓶内气体冷却 ； B、 液封导气管末端以防气体逸出； C、 吸收五氧化二磷。四、推断题23 . 如图是一些常见物质之间的转化关系，其中A 是能使带火星木条复燃的气体；B在反应前后其质量和化学性质都不发生变化；E是生活中常见的金属单质，E在气体A中的燃烧时火星四射，生成黑色固体。请回忆所学内容，回答下列问题：（1）写出物质M、N的名称：M_；N_；（2）写出下列物质的化学式：A_； B_； H_； I_；（3）构成物质的基本粒子有分子、原子、离子三种。化合物D是由_（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。（4）反应_（填序号）在实验室常用来验证某气体是否为二氧化碳。（5）Fe3O4中铁元素的化合价为_；实际上Fe3O4中铁元素呈+2、+3价，我们可以将Fe3O4写成FeOFe2O3；以后我们还会知道，Fe3O4也可以写成Fe（Fe2O4），则在中，带“”号的Fe的化合价为_价。五、科学探究题24 . 化学兴趣小组发现，将氧化铁加入到过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组成员进行了如下探究：（提出问题）氧化铁能不能作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢？（作出猜想）氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。（实验验证）同学们设计了实验装置并进行了气体的制取和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：实验序号过氧化氢溶液浓度%过氧化氢溶液体积mL过氧化氢溶液温度氧化铁质量g收集40mL氧气所用时间s510200128510200.5281510200.51051050055（1）通过实验和可知，过氧化氢溶液的分解速率与温度的关系是_；定量比较反应快慢，除了上述实验中方法外，还可以采用的方法：_。（2）通过实验_和_对比可知，加入氧化铁后过氧化氢溶液的分解速率加快，若要证明氧化铁是过氧化氢溶液的分解的催化剂，还需要证明它在反应前后的_和_没有发生变化。（3）如果将一定量的15%的过氧化氢溶液加水稀释，其他条件不变的情况下，产生的氧气的总量会_（填“增大”“不变”或“减小”）。（4）实验证明氧化铁也可以作为过氧化氢溶液的分解的催化剂，请你写出这个反应的文字表达式：_。（5）上述实验验证了一些影响过氧化氢溶液的分解速率的因素，那么你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与_因素有关，你的实验验证方案是_。第 8 页 共 8 页