合肥市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷（模拟）

合肥市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学方程式中有错误的是（ ）ABCD2 . 下列说法正确的是（ ）A为防止面粉厂发生爆炸，要有良好的通风设备和静电消除设备B实验中眼睛里不小心溅入氢氧化钠溶液，要立即用水冲洗，边洗边揉眼睛C波义耳发现的酸碱指示剂可用来检测溶液的酸碱度D侯德榜为烧碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献3 . 类比、推理是化学学习、研究中常用的思维方法。但类比、推理也常常会产生错误的结论。下列分析、类比、推理正确的是（ ）A铁制器皿在潮湿的空气中易生锈,所以家里用的铝制器皿也要经过防腐处理B氢氧化钙能用来改良酸性土壤,所以氢氧化钠也能用来改良酸性土壤CpH7的溶液显酸性,所以pH=6.0的雨水为酸雨D酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应,但生成盐和水的反应不全是中和反应4 . 下列对一些事实的解释不正确的是事实解释A墙内开花墙外香分子在不断地运动BH2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D湿衣服在阳光下易晾干受热时分子运动速率加快AABBCCDD5 . 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是ABCDX化合反应化学变化纯净物燃烧Y氧化反应物理变化化合物缓慢氧化AABBCCDD6 . 下列化学方程式及其反应类型都正确的是选项化学方程式反应类型AMg+O2MgO2化合反应BH2O2H2O+O分解反应CFe+H2SO4=FeSO4+H2置换反应D2KNO3+Ba（OH）2=Ba（NO3）2+2KOH复分解反应AABBCCDD7 . 下列化学仪器对应的名称书写正确的是A长劲漏斗B电子称C坩埚钳D椎形瓶8 . 成语是中华传统文化的瑰宝，下列成语中包含化学变化的是（ ）A刻舟求剑B钻木取火C聚沙成塔D投鞭断流9 . 化学无处不在。下列有关说法不正确的是A汽油洗去衣服上的油污，是利用了乳化作用B木炭不完全燃烧时，极易产生炭黑和一氧化碳C制造电器零件用黄铜而不用纯铜，是因为黄铜比纯铜硬D降低饱和溶液的温度不一定能析出晶体10 . 下列说法中，正确的是A氢能、核能和天然气都属于新能源B甲烷和一氧化碳是造成酸雨的主要物质C将块状煤碾成粉末，能使煤燃烧更充分D水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点二、填空题11 . 已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量）。实验过程中，先打开K通入一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg回答下列问题：（1）仪器的名称是_；（2）写出装置A中发生的一个反应的化学方程式_；（3）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B的质量增加且_；（4）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a_b（填“”“=”或“”）；（5）D处为收集尾气的装置，应选择_装置（填“甲”“乙”或“丙”）12 . 某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_。(2)请指出图中所用仪器的名称abcd(3)他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来： (4)收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并(填“正放”或“倒放”)在桌上(5)他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因13 . 归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应）。为了验证性质，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变_色；图中A所表示的物质类别是_；盐酸的性质决定了盐酸可用于清除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的化学方程式是_；为了验证性质，可选用的物质是_（填一种即可）；镁和锌可以用来验证盐酸的性质，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是_（填序号）；A两种金属的形状B盐酸的质量分数C反应容器的大小D温度14 . 下列物质的用途，利用了其化学性质的是_A小苏打用于面食加工B干冰用于人工降雨C石墨用于做铅笔芯D_三、实验题15 . 以下是初中实验常见的装置，请回答：(1)写出图中标号的仪器的名称：_ (2)实验室中可用多种方法制取氧气现用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，可选用_ (填字母代号)装置(3)某科技活动小组通过用石灰石与稀盐酸反应产生的二氧化碳气体的体积来确定石灰石中碳酸钙的含量制取二氧化碳的发生装置应选用_ (填字母代号)该反应的化学方程式为_测定二氧化碳体积时还需用到E、G装置，则二氧化碳气体应从_ (填“a”或“b”)端进入；在E装置中水面上滴一层植物油的目的是_ (4)实验室在制取气体过程中要注意规范操作，若操作不当，会导致不良后果下列操作不规范的是_ (可多选) a加热氯酸钾制取氧气用排水法收集，实验完毕应先停止加热再把导管移出水面b利用排水法收集气体时，导管口开端有气泡放出就立即收集c实验在制取气体时，应在装入药品前检查装置的气密性d用向上排空气法收集一瓶氧气，移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满四、推断题16 . 初中化学常见物质 A-G有如下图所示的转化关系（部分反应条件及物质己略去）。已知A为单质: C为气体，反应为实验室制取气体C的方法， E是目前年产量最高的金属，F燃烧产生蓝色火焰。（1）反应的基本反应类型为_；（2）写出物质的名称：C：_；（3）写出反应的现象：_；（4）写出有关反应的化学方程式：E在氧气中燃烧：_；反应：_；反应：_。（5） 23.2 g某种E的氧化物与一氧化碳充分反应生成16.8g的E和17.6 g的二氧化碳，若用碳单质将等质量的该氧化物还原成E，则生成二氧化碳的质量为_ g。五、流程题17 . 工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去。一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如下：（1）吸收塔中，用 NaOH 溶液吸收 SO2，生成_和 H2O。（2）氧化室中，化学反应的基本类型是_反应。（3）上述流程中，可以循环利用的物质是_。六、科学探究题18 . 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：_。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转结论猜想1正确猜想2正确，反应的化学方程式：_（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。七、计算题19 . 有人说：“根据质量守恒定律，在密封、防爆的容器中点燃3g氢气与32g氧气组成的混合气体，反应停止后，生成水的质量一定是35g。”你认为对吗？请通过计算说明，反应的化学方程式为：2H2+O22H 2O第 9 页 共 9 页