青海省2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题C卷

青海省2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生活中的很多现象与变化有关，下列属于物理变化的是A高炉炼铁B水凝成冰C食物变质D光合作用2 . 下列实验操作错误的是（ ）A读取液体体积B连接导管和胶塞C熄灭酒精灯D加热液体3 . 下列物质在盛氧气的集气瓶中燃烧时,集气瓶底需预先装上少量水的是（ ）木炭硫磺铁丝红磷ABCD4 . 下列实验操作中，正确的是：AABBCCDD5 . 大气中PM25（直径不超过2.5微米的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM25治理的是（ ）A拆除建筑物时喷洒水B大力发展燃煤发电C发展公共交通，减少私家车出行D禁止焚烧秸秆和城市内烟熏腊肉6 . 下列化学方程式书写及其反应类型正确的是（ ）A2H2O22H2O+O2分解反应BC2H5OH+3O22CO2+3H2O化合反应C3CuO+C2Cu+CO2还原反应D2Mg+O22MgO化合反应7 . 下列说法中正确的是（ ）A生铁和钢都属于金属材料B人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中低C酚酞溶液滴入稀盐酸变成红色D检查煤气泄漏用明火查看8 . 飞艇内可填充的气体是（ ）A氦气B氧气C空气D氮气9 . 如图装置可用于测定空气中氧气含量，下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）A红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹B反应后，瓶中剩余气体是混合物C实验时，可以用适量木炭来代替红磷与瓶内氧气反应D将红磷点燃放入瓶内塞紧胶塞后，用弹簧夹夹紧乳胶管10 . 下列实验操作正确的是A闻气体的味道B点燃酒精灯C塞紧橡皮塞D加入块状固体二、填空题11 . 实验室现有5ml、10ml、20ml、50ml、100ml的量筒，现要量取15ml的盐酸，应取_ml的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与_；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ml，则所取液体的实际体积应_15ml（填“”或“=”），该同学将上述液体倒出，又采用仰视的方法读数为10ml，则该同学倒出的液体体积比5ml_（填“大”、“小”或“无法判断”）。12 . 化学是一门以实验为基础的科学，规范的实验操作，是完成实验的基础。请完成下列内容。（1）酒精灯的酒精洒出，在桌子上燃烧起来，不要惊慌，应_；（2）倾倒细口瓶里的液体时，标签腐蚀、字迹模糊的原因_；（3）取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内_保持水平，再读出液体体积数。取用6.8mL某溶液需要的仪器_（填序号）。5mL量筒10m量筒25mL量筒胶头滴管玻璃棒（4）用托盘天平称取5.2g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_。若称量结束后发现药品和砝码放反了，则实际称取的食盐的质量是_g（1g以下用游码）。（5）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫上_。13 . 2018年3月22日是26个“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关。有些地区的饮用水遭到污染或硬度大，不利于人体健康。目前政府正积极建设自来水厂，让城乡居民喝上合乎卫生标准的水。（1）检验饮用水是硬水还是软水，日常生活中常用 _。（2）天然饮用水属于 _（填“纯净物”或“混合物”）。（3）日常生活中若要降低饮用水的硬度常用 _的方法。（4）爱护水资源防止水体污染，是每个公民应尽的责任和义务。请你写出防止水体污染的措施_（答出一条即可）。三、科学探究题14 . 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图)进行了大胆改进，设计图(选用容积为45ml的18180mm的试管作反应容器)方案进行实验，收到了良好的效果。请你对比分析图I、图实验，回答下列有关问题：(1)检查图二装置气密性方法_。(2)若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量与正常值有明显的偏差，其操上的原因可能是_。(3)图实验中(铁架台略去)的操作步骤如下：点燃酒精灯。读取注射器活塞的数据。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。你认为正确的实验操作顺序是_(填序号)。(4)图实验中，冷却后注射器活塞将从10ml刻度处慢慢前移到约为_刻度处才停止。(5)对照图I实验，你认为图实验有何优点？_。15 . 被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。（1）指出下列实验容器中水的主要作用A：_B：_C：_（2）鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论1.将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。2.分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是_；B试管中发生反应的文字表达式是：_。以上鉴别体现水和过氧化氢有不同化学性质，他们化学性质不同的原因是_。（3）探究影响过氧化氢分解速率的因素？（以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液）探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象1取一支试管加入5g克5%的溶液，然后加入1g二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出2另取一支试管加入克 15%的溶液，再加入1g二氧化锰。迅速有大量气泡冒出为保证探究结果的准确性，实验步骤2的横线上的数字是_，通过实验发现：当其他条件相同时，过氧化氢的浓度越高，分解的速率_。探究实验二：序号溶液浓度溶液质量/g温度/收集的氧气体积/ml反应时间/S130%1240125148230%129012582此实验的目的是探究_对过氧化氢分解速率的影响。16 . 许多物质燃烧都伴随发光放热的现象，王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究：（知识回顾）化学变化的本质是_。（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想与假设）猜想1：都是化学变化；猜想2: 不一定都是化学变化。（实验与分析）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：烧杯内壁出现水雾；手摸烧杯壁感觉_；蜡烛火焰逐渐_。（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到_分析：蜡烛燃烧产生的新物质是_。（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉_灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_变化。（实验结论）猜想_（填“1”或“2”）正确。17 . 二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2，淡黄色固体）在常温下反应产生氧气，并生成碳酸钠，且伴有能量的释放。(1)如图1所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：_；粘有过氧化钠的棉花燃烧；未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象的原因_。(2)为验证二氧化碳能与过氧化钠在常温下反应产生氧气，设计了图2实验（氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应；浓硫酸有吸水性，且既不与二氧化碳反应，也不与氧气反应）。B瓶的作用是吸收未反应完的二氧化碳，C瓶的作用是检验二氧化碳是否被B瓶吸收完，则C瓶中盛放的溶液是_（写名称）。为验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气，采用的验证方法是_。写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式_。第 7 页 共 7 页