语文四年级下册专项训练：课外阅读 2

语文四年级下册专项训练：课外阅读 2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课后提升起死回生扁鹤行医来到虢国都城。街上，行人y ln fn fn。原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。扁鹊心中纳闷，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。”国君听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。扁鹊走到太子的病榻前，按住病人的手腕给他切脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说“依我看，太子是得了厥症，还有救。”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身xi di的药嚢里捡出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就恢复了健康。“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国君竖起大拇指称赞扁鹊。“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”扁鹤qin x地说。1 . 看拼音，写词语。y ln fn fn（_）xi di（_）qin x（_）2 . 多音字组词。切qi（_）qi（_）扎zh（_）zh（_）3 . 根据选文内容填空。（1）“死而复生”的“复”，音序是_，用部首查字法查_，余_画。“复”在字典中的解释有：恢复；报复；再，又；回答；答复里应取_。（2）“凝神”的“凝”，音序是_，部首是_，去部首余_画。“凝”在字典中有两种解释：凝结；注意力集中。在这里应取_。4 . 将文中画线句子换一种说法，意思不变。_5 . 扁鹊是怎样医治太子的？从文中找出有关句子，用波浪线画下来。读了这些句子，你觉得扁鹊是一个怎样的人？_神秘的错高湖(节选)边巴扎西错高湖位于林芝西北部的工布江达县错高乡，那里气候宜人，景色优美。湖的周围是连锦不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云、青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。那湖水，被当地人誉为“圣水”。它冬暖夏凉，当大自然被浸渍于严寒之际，它却依然碧波荡漾。湖中鱼类繁多，湖边珍禽成群，传说湖底还有怪畜猛兽。也有人称自己亲眼见过两条大鱼，说是一条就有几辆卡车连起来那么长，当它们游出湖面嬉戏的时候，搅动得湖水像开了锅一样。这给错高湖又増添了几分神秘色彩。有时候，人们还能看到这样的幻景:湖面映出了草原、雪山，甚至能清楚地看到拉萨繁华市场的一角和法会的热烈场面。这大概就是人们所说的海市蜃楼吧。最给湖面增光添色的，自然是湖中的那座小岛。小岛圆如一顶毡帽，周围绿树环绕，中央便是远近闻名的格萨尔王庙。传说格萨尔王东去灭妖归来，路经错高湖，被那里的景色深深吸引，便在这座小岛上停了下来，欣赏湖光山色，久久不愿离去。后人为了纪念他，便在小岛上建起了这座格萨尔王庙，立起了他的塑像，记下了他的伟绩。庙内，终日油灯闪烁，经声不绝;庙外，香烟弥漫，经幡飘动，引来了无数信徒和观光者。湖四周的山上，是人迹平至的原始森林，遮天蔽日。人在里面，只能借助点点光斑看清景物。各种小鸟鸣叫着从头顶飞过。如果你幸运的话，还可以见到麝、鹿等珍稀动物。初秋，青杆菌、娃娃菌、香菇等各种可口的蘑菇长满大山，为当地居民带来了口福和财富。错高湖，家乡的湖，你是儿女们的骄傲，你是儿女们的光荣。你的今天无限美好，你的明天将会更加光辉灿烂。选自新作文:冰心少年文学6 . 联系上下文解释词语。人迹罕至:_遮天蔽日:_7 . 本文是围绕_来写的，分别描写了_、_、_、_的美丽景色。8 . “小岛圆如一顶毡帽。”这句话把_比作_，形象地写出了_。9 . 文中哪句话表达了作者对错高湖的感情?把它抄写在下面的横线上。_第 3 页 共 3 页