语文六年级上册期末专项训练：课外阅读（连续文本和非连续文本）

语文六年级上册期末专项训练：课外阅读（连续文本和非连续文本）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 依据课文，用合适的词填空。我真希望，（_）里喷出来的，不是灰灰的（_），而是清澈晶莹的（_）。我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的（_），而是淡淡的（_）。二、现代文阅读阅读理解我看见了大海我是一个身体畸形的女孩子，母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，在我8岁前，从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。8岁那年，我的父亲去世了。不久，母亲改嫁，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头，而继父已近60岁。继父让我叫他“伯伯”，并对我说：“来，河子，伯伯带你去串门儿。”“不！不！”我吓得直往后缩。“去外面看看吧，河子，外面有许多好玩的东西。”我动心了，可又有顾虑，就对他说：“我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。而且，她还说我太难看”我禁不住哭了起来。“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样”继父扬起巴掌，做了个揍人的动作，逗得我破涕为笑了。第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，真是怕极了。我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，紧紧地跟着他，就像他的尾巴似的。“河子，抬起头，别害怕！”继父大声说。他响亮的嗓门立刻引来了许多人的目光，那些和我年龄差不多的孩子都在议论着什么。继父亲切地招呼他们：“喂，过来认识一下，小家伙们。这是河子，你们的小朋友河子。”于是，他们走过来，友好地问这问那，还邀请我和他们玩。冬天到了，继父的哮喘病犯了，很严重。他让我陪他坐在火炉前，听他讲大海的故事：“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船”我听得着了迷，问道：“我能看见海吗？”“能！等你再长大些，15岁了，我就带你去看大海。”我一年年地长大了，长高了，懂得了许多事情。继父规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿，继父就自己当老师，要我每天学5个生字，并背熟一篇课文。其余时间，继父便讲那永远也讲不完的海的故事。母亲得了不治的重病，走了，丢下我和继父相依为命。继父的健康状况也越来越糟，但他仍然拖着病病歪歪的身子，带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活。每当我做了原先不会做的事情后，继父就欣喜若狂，连连夸赞：“你真能干，河子！”仿佛我做了惊天动地的大事。我们把看海的日子定在第二年的夏天，到那时我就15岁了。继父说现在做的一切都是为看海做准备。在看海之前，我必须学会应付一切。我也更加努力，盼望着满15岁的那一天。漫长的冬季真难熬！继父一直病在床上。我一个人在镇子里穿街走巷，为他请医生，买药，并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你：医生早就告诉我，我是过敏性哮喘，必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”21当时，我觉得非常失望，非常委屈：我做了那么多年的准备，到头来这却是一个骗局！我伤心地哭了。22没过几天，继父安安静静地去世了。我失去了世界上唯一的亲人。现在，我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。23我独自穿行在城市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替他照看孩子，每月从他那里得到生活费。24后来有一天，我突然想起继父说的“看海”，明白了“看海”的意义。我无数次在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了”2 . 用简洁的文字说说在“我”8岁前，母亲从没让“我”迈出家门一步的原因。_3 . 第段中画线句的含义是（ ）A“我”家的院子不大。B“我”家院子里景色单调。C“我”从未走出过家门。D“我”只想在院子里看鸟。4 . 继父给“我”讲海的故事的原因是（ ）A他想和“我”分享大海的美丽。B他想帮“我”树立生活目标。C他想带“我”去看看大海。D他想让“我”了解他的过去。5 . 第21段“到头来这却是一个骗局”这句话中的“骗局”是指（ ）A继父骗“我”识字、买东西、做家务活。B继父隐瞒“我”他得的是哮喘。C继父丢下“我”，让“我”独自生活。D继父骗“我”说要带“我”去看海。6 . 第22段中“没过几天，继父安安静静地去世了”是因为（ ）A继父不用再担心“我”无法独立生活。B继父得的是过敏性哮喘，不会很痛苦。C继父不用再抚养畸形的“我”，解脱了。D继父不用再编谎言骗“我”，轻松了。7 . 继父要等到“我”15岁才带“我”去看海的原因是（ ）A“我”长大了，带“我”出门比较方便。B这样才有足够的时间让“我”掌握生活的技能。C这样才有足够的时间养好他的过敏性哮喘病。D想让“我”多了解海的故事，再去看海。8 . 继父给予了“我”哪些帮助和鼓励？(至少写四点) _9 . 文章为什么以“我看见了大海”为题？这样拟题有什么好处？(至少写两点) _课外阅读。满山的灯笼火把我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着，喊着，挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，胡乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我泪如泉涌。当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！10 . 联系上下文，解释下面的词语。渴望：_泪如泉涌：_11 . 请简要概括短文讲了一件什么事情。_12 . 危急中，“我”突然明白了什么？在文中用“_”画出来。从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？_13 . “只有眼泪在不停地流着，是热的。”对这句话中的“是热的”理解错误的一项是（ ）A因为眼泪不停地流，所以是热的。B亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”。C这泪是感动的泪，更是感激的泪。14 . 学会感恩，感谢生活给予你的一切。联系生活实际，把下面的句子补充完整。感恩父母，是他们给了我生命；感恩同学，是他们_；感恩师长，是他们_。15 . 课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么？第 6 页 共 6 页