广西壮族自治区2020年语文六年级上册第六单元测试卷（I）卷

广西壮族自治区2020年语文六年级上册第六单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我会选择关联词填空。虽然但是不但而且无论都因为.所以既又1.（ ）多么艰苦，你（ ）要干下去。2.他是我崇拜的偶像，因为他（ ）有组织能力，（ ）有表演能力。3.（ ）王明今天病了，（ ）他没有来参加运动会。4.（ ）高烧不退，（ ）他坚持完成了任务才回家。5.他（ ）歌唱得好，（ ）舞姿也很美。2 . 下列描写人物神态的一组成语是（ ）A没精打采愁眉苦脸B神采奕奕心惊肉跳C炯炯有神昂首挺胸D文质彬彬漫不经心3 . 对诗句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”说法不正确的一项是（ ）A这句诗出自唐朝诗人刘禹锡的浪淘沙。B这句诗的意思是：现在可以沿着黄河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的家。C直上银河，同访牛郎织女，寄托了诗人心底对神仙自由自在生活的憧憬。4 . 根据上联“九峰近旭日”，选出适恰的下联。（ ）A石潭绕爆竹B池上活水满C千级至云霄D轻云半岭回二、填空题5 . 根据所学知识填空。1桃花一簇开无主，_。2诗是强烈感情的_，它源于_回忆起来的情感。3书山有路勤为径，_。4动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下_的白鹅，老舍笔下_的猫、_又_的母鸡。5在逆境中，我会引用名句“天行健，_”来激励自己坚持不懈地努力。6 . 让生字走进语境。1.常见的昆虫有飞蛾、cng ying（_）和wn zi（_）等。2.专家经过反复yn ji（_），做了很多k xu（_）实验，发明了汽车导航仪。此后，ji sh（_）汽车就可以很方便地定位、导航了。三、语言表达7 . 语言综合运用。每个人的名字都有不一样的含义，你能有一两句话向同学们介绍下你的名字有什么含义吗？_四、现代文阅读课内阅读。只有一个地球(节选)科学家己经证明、至少在以地球为中心的40万亿千米的范国内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球史好地造福于我们的子孙后代吧!8 . 结合文中加点词语,理解画线句子。_9 . “又有多少人能够去居住呢?”是对前文哪句话的回答呢?_10 . 第三自然段是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹,他为什么会发出这样的感叹呢?_11 . 保护地球,保护生态平衡,人人有责。亲爱的同学们,你将以怎样的方式来保护地球保护生态平衡呢?_12 . 阅读下文，回答文后问题。蚂蚁的壮举在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速地聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？【小题1】联系上下文解释“绝处逢生”的意思。绝处逢生：_【小题2】先选择文中的词语填横线上，再自己想一个填上。_的草丛 _的草丛迅速地_迅速地_【小题3】写出下列词语的反义词。分散_缓慢_【小题4】话题对对碰。蚂蚁的壮举指的是什么？把描写蚂蚁动作的词语写下来。_五、书面表达13 . 习作。请你以一只生活在小河里的青蛙的身份给人类写一封建议书,提出自己的看法和建议,呼吁人类减少污染,保护河流。要求:注意建议书的格式;把建议的原因和具体内容写清楚;不少于500字。六、判断题14 . 判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”1、金星离太阳最近，其表面温度极高，不可能存在生命。（_）2、“有时其中一个的线卡住了，那斗士便显出一副呆头呆脑的傻样子、挺着肚子净挨揍。”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比，生动地写出了僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样，表现了我们玩游戏时的快乐。（_）3、故宫博物院一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的，文中重点绍了保和殿，简单介绍了太和殿和中和殿。（_）七、修改病句15 . 修改病句：孔子想：这位老人大约可能就是我要拜访的老师吧！_第 5 页 共 5 页