人教部编版三年级上学期语文第7课《听听秋的声音》同步练习(II)卷

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人教部编版三年级上学期语文第7课听听,秋的声音同步练习(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础积累与运用 (共5题;共39分)1. (8分) 在横线上填上恰当的词语。 _的声音 _的叮咛 _的歌吟 _的音乐厅 _的歌韵 _的谷粒 2. (10分) 给多音字组词。 撒:s_s_乐:l_yu_3. (3分) 根据课文内容填空。_手臂_翅膀_叮咛_的话音 _的歌韵 _的叮咛_的歌吟 _的谷粒 _的音乐厅4. (8分) 词语巧搭配。_的话音_的歌韵_的叮咛_的歌吟_的谷粒_的音乐厅5. (10分) 按要求写句子 (1) 扩写句子。一群_蝴蝶_翩翩起舞。老师_说:“你们的表现太出色了!”(2) 照样子写句子。例:蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。例:这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这是我最喜欢的那本书。(3) 造句。从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。二、 现代文阅读 (共3题;共41分)6. (6分) 阅读课文听听,秋的声音秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们听到了秋的声音(1) 根据片段内容填空。秋的声音在_里,在_里,在_里,在_里。(2) 写出下列词语的近义词。绽开-_匆匆-_(3) 用“匆匆”造句。7. (11分) 阅读短文,回答问题。凉爽的秋天来了,天高云淡,凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼。看!红彤彤的海棠把树枝都压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。(1) 找出短文的中心句。(2) 在横线上填上恰当的词语。_的枫树叶 _的海棠_的柿子 _的秋天(3) “花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收”,这句话采用的修辞方法是_和_。8. (24分) 课外阅读,回答问题。会唱歌的树叶阿姐带着我,走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去,愉快地唱起歌儿,热热闹闹地欢迎来闯(chung)山的客人。阿姐乐了,她顺手摘片树叶,放在嘴边,和小鸟对起话来“滴沥!滴沥”那是向黄莺(yng)问好。“布谷!布谷”那是和杜鹃交谈。“如意!如意”那是对画眉的祝福。对完话,阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿(y) 咿哟”一时,树叶不摇了,小鸟不叫了,野兔不跑了。大家都在静静地听着,听着悠(yu)扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘回来。我问阿姐:“树叶怎么也会唱歌呀?”阿姐说:“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!”听她这么一说,我的眼前出现了一幅奇异的图画:满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。(1) 照样子写词语。例:大大小小_例:跳来跳去_来 _去_来 _去_来 _去(2) 树叶为什么会唱歌? (3) 阿姐都对小鸟说了哪些话? (4) 我的眼前出现了一幅怎样的图画? 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础积累与运用 (共5题;共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 现代文阅读 (共3题;共41分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、
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