太原市2020版语文六年级上册第六单元测试题C卷

太原市2020版语文六年级上册第六单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在下面几种语境中敬词使用恰当的一项是（ ）语境：麻烦别人请人改文 求人原谅请人批评A打扰斧正包涵指教B劳驾打扰赐教斧正C包涵打扰赐教指教D包涵打扰赐教斧正2 . 下列对课文的理解错误的一项是（ ）。A题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想B作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨C阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间D这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情3 . “遵循”一词的正确读音是（ ）AzhnxnBzhnsnCznsnDznxn4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A上班酷暑状态忙碌B寄缩蒸龙茧子考试C彩排庙会唐果出稼D撒骄广播义识弯腰二、填空题5 . 查找资料，将下列有关童趣的诗句补充完整。1_，侧坐莓苔草映身。2_，飞入菜花无处寻。3儿童散学归来早，_。4童孙未解供耕织，_。6 . 读句子，写词语。为了b min（_）人员伤亡，zh xn（_）任务的jn ch（_）们决定前后夹击。经过一番波折，他们最终在pin p（_）的小巷里把cn bo（_）的fi t（_）抓捕，成功地将人质ji ji（_）下来。三、语言表达7 . “月盘是那样明亮，月光是那样柔和。”这句话里_、_两个词分别写出了月盘和月光的特点。这样的句子我也会写：湖面是那样_，湖水是那样_。四、现代文阅读童心的天堂黄小平早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。母亲走过来，看孩子在干什么。“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？“被阳光蒸发了。”“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”“孩子，会的。”“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。“孩子，你在（做作）什么呢？”“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样（至致）少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。母亲问，还差点什么呢？孩子突然解开棉衣的（钮纽）扣。母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣，会多暖和一些。说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。深秋，叶子纷纷从树梢落下来。“妈妈，现在怎么不刮风呢？”“现在刮风不是很冷吗？可为什么想要刮风呢？”“（ ）刮风，这些落叶（ ）可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。”“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。”“妈妈，今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”（选自好家长）8 . 选出文章括号中正确的字。9 . 在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。_10 . 草叶上的露珠为什么会越来越小？（ ）A因为阳光的照射。如果没有阳光的照射，露珠就不会变小。B蒸发掉了，但是露珠不会全部消失。C因为水分蒸发掉了，即使没有阳光的照射，露珠也会全部消失。D被草叶吸收了。11 . 简要概括文章主要内容。_12 . 文章最后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”说说你是如何理解的。_13 . 课外阅读练习。静静地等待西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。突然，一个急刹车。我不由得大喊出什么事啦嘘扎达嘎仁将食指靠近嘴唇示意我别出声然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！1.给第三自然段没有标点的地方加上标点。2.联系上下文，写出你对词语的理解。魂牵梦绕：有条不紊：3短文第一节中景物描写的作用是_。A表现了西藏的美丽与圣洁。B为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质做铺垫C说明了藏羚羊生活的环境优美。4.“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？5.看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？五、信息匹配14 . 下面每组词语中都有一个字是错误的,把序号写在括号里。1. A. 纱衣 B. 眼帘 C. 晶荧 D. 交错（_）2. A. 纹痕 B. 宇宙 C. 摇篮 D. 篇舟（_）3. A. 恩赐 B. 地质 C. 壮观 D. 节置（_）4. A. 开采 B. 范围 C. 滥用 D. 威邪（_）六、书面表达15 . 写作爱护校园环境是我们每个人的责任。想一想，校园环境卫生还存在的问题，针对这些问题你有什么好的解决办法。育英小学六年级一班李爽同学准备在2020年1月10日给全校同学写份爱护校园环境卫生倡议书。请你替他写一份倡议书。要求：格式正确，内容具体，陈述有条理。字数不少于200字。七、书写16 . 将下面的诗句工整地抄写下来。人而无信，不知其可_第 6 页 共 6 页