长春市2020年（春秋版）语文二年级上册课文一练习卷A卷

长春市2020年（春秋版）语文二年级上册课文一练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写词。没完没了(ABAC)_、_、_断断续续(AABB)_、_、_丁丁冬冬(象声词)_、_、_2 . 写反义词： 牺牲（_） 安慰（_）忧伤（_）3 . 精彩回放。1.甲骨文是刻在_上的；它出土的地方是现在的_。2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文（_）（_）（_）（_）。3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是_，声旁是_。我还可以写出几个形声字：_、_、_、_。4 . 诗词积累。1.“不解藏踪迹,”是古诗中的诗句,作者是代的。2.小池是宋代诗人杨万里所作,其中两句是这样描写荷叶的:,。3.与象棋有关的词语有:、。4.在横线上填写表现人物说话情态的词语。上课时,张老师喊小明回答问题。小明正想着那天的事,所以回答问题时、的。张老师有些生气了,数落起来:“看你下课时在同学面前的,现在是怎么了?”二、语言表达5 . 看图，仿照例句的句式写句子。例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。_三、现代文阅读读“笋芽儿”的片段，完成练习。笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说： “多美好的春光啊！我要快快长大！”6 . 文中把笋芽儿当作_来写。7 . 笋芽儿睁开眼睛看到了什么？用“”在文中画出相关的语句。8 . 文中的省略号能换成句号吗？A不能，因为笋芽儿还会看到许多春天的景物。B能，因为笋芽儿只看到了这些景物，这句话说完了。9 . 笋芽儿还会看到什么呢？想一想，写一写。_。10 . 读课文，回答问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。（1）画出短文的中心句。（2）选择括号里正确的词语。（3）在文中的横线上填上恰当的关联词。 （4）给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。 勘测（shn kn）塞外（si si）恶劣（w ）讥笑（j j）（5）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” 这句话表现了詹天佑的精神。四、信息匹配11 . 用“_”画出下列各组中错误的读音，并改正在后面横线上。（1）自豪（ho）花圃（p）嘶哑（sh）攀登（pn）_（2）避开（b）贯通（gun）信赖（li）巫婆（w）_（3）蚊蝇（yng）倾斜（qng）砖头（zun）积蓄（x）_12 . 用横线画去括号里不正确的说法。1.“挪”“娜”“努”三个字拼音的声母是(相同不同)的。2.“方”“返”“范”三个字拼音的韵母是(相同不同)的。3.“一”“见”“待”“落”(都是不全是)多音字。4.在字典里(可以不能)用部首査字法查到“劣”“枣”“录”。五、书面表达13 . 认真读题，然后写一篇文章。以前的我是个小胖墩；现在的我是个大高个儿。以前的我是个胆小鬼；现在的我敢一个人去旅行。以前的我是个淘气包；现在的我被人叫做“小大人”。以前的我现在的我小学六年过去了，你身上发生了哪些变化呢？请以我变了为题，从一两个角度写一写自己的成长经历。要结合具体事例，写清楚原来是怎样的，现在是怎样的，什么原因使你发生了变化，并写出自己的感受。第 4 页 共 4 页