河北省2020年（春秋版）八年级上学期第一次月考语文试题（II）卷

河北省2020年（春秋版）八年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识及课文内容的表述，表述不正确的一项是（ ）A形散神聚是散文的特点，但具体方法不同。背影以一个“背影”的形象来凝聚全文，而昆明的雨则以一种“想念”的情思来串起众多的景、物和事。B爱国是诗人永恒的吟唱。春望中杜甫面对沦陷的都城而伤心落泪，相见欢中朱敦儒乞求西风将泪吹到战争前线扬州。这点点滴滴的泪，无不诉说着诗人的赤胆忠心。C对比是认识事物的好方法。司马迁在周亚夫军细柳一文中，将细柳与霸上、棘门三地的将士等进行对比，突出了周亚夫治军严谨、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。D报告文学作品飞向太空港描绘了我国“长征三号”火箭发射美国“亚洲一号”的全过程；蕾切尔卡森寂静的春天呈现了春天难得的静谧之美，呼吁人们要有环保意识。2 . 下列古诗文赏析有误的一项是（ ）A“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者远大的政治抱负。B“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”使人恍如看到夏、秋时节漫山遍地的野花竞相开放的景象。C“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”化用典故，表现了作者对人生前途自信乐观的情怀，充满了积极浪漫主义的情调。D“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”本意指妇女容颜美好的样子，这里指月亮。3 . 下列对文章理解有误的一项是（ ）A文章先写山，后写水；写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点，写水则描绘不同季节的景象。B第段中作者用正面描写与侧面描写，突出山的高峻；第段只用正面描写，突出江流的汹涌。C结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。D文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。4 . 下列对课文内容理解不正确的一项是A“凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。B文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。C“全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。D文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。5 . 下列对文言文的理解有误的一项是（ ）A唐雎不辱使命记叙了强大的秦国与弱小的安陵国之间的一场外交斗争。唐雎最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严。B岳阳楼记中“浮光跃金，静影沉璧”运用拟人的修辞手法，动静结合，描写了洞庭湖月夜美景，抒发了迁客骚人览物而悲的情感。C送东阳马生序是作者宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。作者通过叙述自己学习的经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。D秋瑾的满江红中“青衫湿”运用典故表现了诗人虽有凌云壮志，但感叹知音难觅而落泪。6 . 下列句子中“之”字用法不同于其他句子的一项是（ ）A友人惭，下车引之B一老河兵闻之C当求之于上流D无案牍之劳形7 . 下列句子翻译有误的一项是（ ）A不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限）B寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭）C既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣贤的学说）D辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅通达。同他论辩，言辞谦和，脸色平易）8 . 下列对课文内容分析错误的一项是（ ）A“日出而林霏开”是早晨的景色。B“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”是说酒宴上人人都在欢乐，唯独太守精神不振，自饮自醉。C“宴酣之乐，非丝非竹”中的“丝竹”与“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”意思相同。D“伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。9 . 下列对有关句子品析有误的一项是（ ）A“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔。B“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。C“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。D“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。10 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A瞻望青岛以海与天的相接为标识的天际线，给人以更多的浪漫与冥思暇想的空间。B平度的新春花灯会可谓家喻户晓，晚上五彩班斓的灯光吸引了众多的市民驻足观赏。C经典咏流传将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手娴熟的演绎中领略诗词的无与伦比之美。D太湖石是由石灰岩遭到长时间消蚀后慢慢形成的，是一种玲珑剔透的观赏石头。11 . 下列各句中加点实词解释有误的一项是（ ）A得志，与民由之由：遵从B人恒过，然后能改过：犯错误C惩山北之塞惩：惩罚D上自劳军劳：慰问12 . 下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是 （ ）A中间力拉崩倒之声。B有良田、美池、桑竹之属。C阡陌交通,鸡犬相闻。D率妻子邑人来此绝境。13 . 下列加点的词解释有误的一项是（ ）A军霸上（驻军）彀弓弩（张开）B天子且至（将要）匈奴大入边（侵入）C居无何（经过）开壁门（营垒）D将军约（条约）诏将军（下诏）14 . 下列加点的文言词语解释有误的一项是（ ）A而恐太后玉体之有所郄（孙，通“隙”，病痛）也（触龙说赵太后）B其他祖父（祖父）积、子孙弃者无论焉黄生借书说C皆朝（朝见）于齐（邹忌讽齐王纳谏）D箕畚（用箕畚）运于渤海之位（邹忌讽齐王纳谏）15 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。B能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。D完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。16 . 下列诗句中加点词解释有误的一项是（ ）A徙倚欲何依（徘徊）B芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）C仍怜故乡水（可怜）D几处早莺争暖树（向阳的树）17 . 下面加点词语解释欠妥的一组是（ ）A小惠未遍，民弗从也。（遍：遍及。）B植数茎我以塞责，又时病其漏。（病：因烦恼，苦恼。）C吾与徐公孰美？（孰：谁）D牺牲玉帛，弗敢加也。（牺牲：死亡。）18 . 下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。B突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。C矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大的表情。D可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。19 . 下列选项中解释错误的一项是（ ）A沿溯阻绝（逆流而上）B不以疾也（快）C从流飘荡（顺、随）D负势竞上（势力）20 . 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A唐雎j瑟缩s嗔怒chn成吉思汗hnB妖娆ro忐忑tn睿智ru鸿鹄之志oC打拱gng缟素o狡黠xi度已失期duD脚踝u社稷j风骚so免冠徒跣xin二、现代文阅读阅读下列议论文，完成后面小题换个角度看问题一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，横看成岭侧成峰，远近高低各不同（苏轼诗）；一部红楼梦，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事（鲁迅语）。只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。丝路花雨中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中推推不成拉拉看的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。 从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。 21 . 本文的中心论点是_。开头一段在全文中的作用是_。22 . 请指出本文（2）、（3）、（4）三段的论证方法。23 . 本文与初三年级学习过的课文事物的正确答案不止一个都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。三、句子默写24 . 默写(1)青山有幸埋忠骨，_。杭州岳飞墓对联(2)乡书何处达，_。王湾次北固山下(3)江山如此多娇，_。毛泽东沁园春雪(4)马作的卢飞快，_。辛弃疾破阵子(5)_，思而不学则殆。论语(6)_，衣冠简朴古风存。陆游游山西村(7)_，西北望，射天狼。苏轼江城子密州出猎(8)树人莘莘学子是母校的骄傲，他们在教学楼下颂青春，话理想，李白行路难中“_,_。”最能表达他们内心的呼喊。四、作文25 . 从下面两题中任选一题作文题目一：十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动请以“走在花季”为题，写一篇作文。题目二：人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。请以“追赶”为话题作文。要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。 话题作文另拟题目。内容具体，情感真挚，积极向上。不得抄袭试卷中的材料和他人作品。书写工整，600 字以上。文中不能使用真实的地名、校名、人名。第 7 页 共 7 页