辽宁省2020年（春秋版）七年级第一学期期末语文试题（I）卷

辽宁省2020年（春秋版）七年级第一学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A我的母亲选自胡适自传，作者胡适，字适之，安徽绩溪人，1920年出版第一部新诗集尝试集。B雷电颂作者郭沫若是我们现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。他的主要作品有诗集女神，还有历史剧屈原虎符等。C“记”是古代的一种文体，可叙事，可写景，可状物。记景的目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。D曲是盛行于明代的一种文艺形式。曲大致可以分为两种：一种是杂剧，另一种是散曲。2 . 选出关于朝花夕拾相关知识表述正确的一项（ ）A朝花夕拾是鲁迅在1926年先后撰写的十篇回忆性散文，原题叫旧事重提，发表在新青年杂志上。记叙了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。B二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、闻鸡起舞、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。C五猖会记述了作者儿时盼望观看(迎神赛会)的急切兴奋的心情,写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。D阿长与写了阿长与“我”之间的许多故事，如讲美女蛇的故事，给我买山海经以及一起寻蝉蜕等，表现出她的热情好客与心地善良。3 . 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）A在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。B通过老师的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。C运动会约在上午12点钟左右闭幕。D根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。4 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A由衷（zhng） 畎亩殚精竭虑 （dn）杳无消息B镌刻（xi）折戟正襟危坐（jn）藏污纳后C一厝（chu）殷勤夷为平地（y）抑扬顿坐D拂士（b）于腐同仇敌忾（q）不能自已5 . 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）A这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。B大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。C某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。D我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。6 . 将下列句子组成一段话，排序正确的是 （ ）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”是江南雪夜，夜阑人静，一片孤寂后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，喜欢雪景的村童来报告村景了。一提到雨，也就必然的要想到雪，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合一道，在调戏酒姑娘了。ABCD7 . 下面词语书写完全正确的一项是（ ）A大饱口福鳞次栉比据礼力争镜花水月B接风洗尘无精打彩各得其所咄咄逼人C壁垒森严千锤百炼风烛残年酣然入梦D轻描淡写如数俸还触目伤怀踉踉跄跄8 . 阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（ ）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A渡荆门送别是一首五言律诗，是诗人出蜀至荆门时所作，首联点明友人送别的地点，交代了远渡的地点和此行的目的。B颔联描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线种一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一副气势磅礴的万里长江图。C颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。D尾联运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。9 . 给下列句子排序，正确的一项是我从放大镜里见过蝉卵的孵化。鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去不久，它落到地上，身体在空气中渐渐变坚强了它的触须、腿、还有前面的爪子都自由伸展，为将来的出世做准备最后，它找到软土，用前足的钩将泥土掘出抛在地面，钻进土穴，隐藏了自己，此后就不再出现了开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成ABCD二、现代文阅读阅读甲乙两个语段，根据题目要求完成下列小题。甲三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，A在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?!”人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道:“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。乙还记得有一回B将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道:“你看，你将这条血管移了一点位置了。一一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。”10 . 旧事重提寻温暖 (1)朝花夕拾原名旧事重提，实际就是鲁迅在回忆往事，采擷温暖。语段中的A、B都曾给予过鲁迅温暖，其中A是_ (人名), B是_ (人名)。(2)在朝花夕拾中，还有许多人曾给过他温暖，比如_(请写出人物并说明理由)。11 . 身临其境读文本 知识卡片:朗读的时候除了要发音吐字准确、清晰，还要注意朗读的整体感情基调与声调语气，并根据具体内容与表达需要确定重音、轻读、停连等。我太难了!一会儿班里要进行分角色朗读，但是下面这两句话朗读时该怎么处理呢?你是班里的朗读大咖，帮帮我吧!“人都到那里去了? !”“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。”这有什么难的?就拿_( 填或)这句话举例子吧! (结合知识卡片，写出朗读处理方案和理由) 12 . 朝花夕拾探人物 语段中的A、B以及做个小学生中的“章太炎”分别是怎样的形象?请结合朝花夕拾整本书及做个小学生简要分析。阅读下文，根据要求回答问题。我生命中的那簇野菊花赵宁成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些时候脱变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树，捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约 1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！13 . 读第段中两处对野菊花进行描写的句子，请从中找出表明野菊花特点的词语14 . 第段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。15 . 从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？16 . 结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。17 . 下面对文章写法分析不正确的一项是：（ ）A文章第段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。B第段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。C去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。D文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。18 . （小题6）文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。三、句子默写19 . 古诗文填空(1)_，长河落日圆。(2)几处早莺争暖树，_。(3)予独爱莲之淤泥而不染，_。(4)_，鬓微霜，有何妨！(5)念此私自愧，_。(6)_，弓如霹雳弦惊。(7)范仲淹在渔家傲中表现将士壮志未酬，怀念故乡的矛盾心理的诗句是：_，_。四、对比阅读阅读咏雪和黄琬巧对，完成下面小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）（乙）黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。(选自后汉书黄琬传)20 . 解释下列句子中加的词。(1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟(3)太后诏问所食多少 (4)而深奇爱之21 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)未若柳絮因风起。(2)即以其言应诏。22 . （甲）文中“兄女”回答好在哪里？23 . 从“兄女”和“黄琬”的回答中你受到什么启发？五、课外阅读阅读下面的文字后，完成下列小题文徵明习字文徵明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。24 . 解释下列句子中加点的词语。（1）书遂大进 _（2）或答人简札 _25 . 把文中的画线句翻译成现代汉语。平生于书，未尝苟且。26 . 你读了这篇文章得到了什么启示？六、综合性学习27 . 腹有诗书气自华。育才中学九（5）班开展“少年正是读书时”阅读推广活动，请你参加并完成下列任务。（任务一：分析阅读情况）为了更好地了解国民的阅读情况，同学们找到了以下资料，请你用一句话概括两个图表反映出的信息。（任务二：讨论阅读活动）下列文字是班级围绕主题活动召开的班委会会议记录。九(5)班班委会会议记录时间: 2019年3月28日出席人: 罗晓峰、李枫、张刚、李春芳、方强、徐红、赵姬记录: 赵姬内容: 研究本班如何开展 “少年正是读书时”阅读推广活动罗晓峰: 。李枫: (略)张刚: (略)李春芳: (略)方强: (略)徐红: (略)决 议: 1.出一期黑板报，对开展“少年正是读书时”阅读推广活动进行宣传。2.开展个人阅读状况问卷调查，找出阅读中共性问题，分析原因，开出“药方”。3.开展一次阅读方法交流活动。散会。主持人(罗晓峰)记录人(赵姬)（1）上文的会议记录在格式上缺少了和。（2）会议主持人罗晓峰应有一个开场发言，请你补写一下。七、作文28 . 阅读下面材料，按要求作文。在成长的路上，你是否有过困惑要向父母倾诉，有喜悦要与父母分享，有感动想要要表达而苦于开不了口，经历了挫折想要求助而错失机会请你敞开心扉，选择最想表达的一点，请以“一封家书”为题，用书信的形式与父母交流。要求：500字以上。文中不能出现真实姓名和所在学校名称。第 9 页 共 9 页