山东省2020年八年级语文上册第五单元测试题（I）卷

山东省2020年八年级语文上册第五单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 读语段，找出表述有误的一项大同自古称“四大街八小巷，七十二条绵绵巷。”建筑是音乐，但真正谱成美妙曲调的是人，是流传千古的历史故事。穿行在大同这些古香古色的小街巷，能回响出经久不息的历史足音。这些足音是嘈杂的，仔细辨析，有“琵琶老庙”王昭君回望中原弹奏琵琶的惆怅，有百碑洼北魏崔浩树碑张扬鲜卑民族历史的严谨，也有明朝正德皇帝邂逅并调戏李凤姐的轻佻。有慈禧西逃驻跸“凤临阁”吃“烧麦”的庆幸，有四牌楼下悬吊王龙怕其转生再叛的传奇，也有神偷李文全盗银行戏弄日本鬼子的惊险沧桑变迁似乎湮没了历史，但不经意又显示出了历史。这不仅仅是一座普通的城市，还有一种风骨，一种北方的雄浑和厚重，灵隽与神奇。A段首“四大街八小巷，七十二条绵绵巷。”引文中的句号应在下引号外边。B画线句运用排比的修辞手法，节奏鲜明，句式连贯，展示大同街巷的丰厚历史。C“历史足音”、“回望中原”、“古香古色”和“弹奏琵琶”的短语结构各不相同。D“建筑是音乐，但真正谱成美妙曲调的是人，是流传千古的历史故事。”是一个病句。2 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A阿长与山海经从百草园到三味书屋都出自鲁迅的散文集朝花夕拾。B陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮。我们学过他的饮酒小石潭记归园田居。C泰戈尔，希腊作家、诗人，诺贝尔文学奖获得者；雨果，法国浪漫主义作家。D孔子、孟子是儒家学派的代表人物，庄子、墨子是道家学派的代表人物。3 . 下面各项中字书写有误的一项（ ）A疙瘩哺育笼罩可歌可泣B修葺迸溅瞬息忧心忡忡C呻吟默契朔气悲天悯人D头颅累赘蔚蓝锋芒必露4 . 下列各项中，加横线的字读音完全正确的一项是（ ）A毛骨悚然（sng）岿然不动（ku）心弦（xin）鄙视（p）B彷徨（png hung） 骇人听闻（hi）蹂躏（ru ln）倏然（sh）C义愤填膺（yn）肆无忌惮（s）滑稽（j）忸怩（ni n）D唾手可得（tu）文质彬彬（bn）嗫嚅（ni r）拯救（chng）5 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，你是很难写出高品位的作品来的。B要是你觉得委曲了，不要到处哭着喊着去博取同情，别人的同情太廉价，能让你变得坚强的还是你自己。C桃林间走出一群儿童，女孩子个个花枝招展，男孩子人人眉清目秀，他们都穿着各色的春装，真是好看。D如果每个人、每件事物都各得其所，那么很多东西都可以和谐相处了，我们生活中的矛盾也会越来越少。6 . 与下列作品有关的内容连接不正确的一项是（ ）A渡荆门送别杜牧唐代B记承天寺夜游苏轼宋代C昆明的雨汪曾祺当代D美丽的颜色艾芙居里法国二、字词书写7 . 根据拼音写汉字 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的qing jing（_），历久弥香；青春是用不凋的希望和充pi（_）的精力编织的彩虹，xun（_）丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。三、现代文阅读阅读玄昊的红色的绿苹果,完成小题。现今社会的人士，为了一整天繁忙的工作几乎都把身边的每一个人忽略了！对孩子们而言，父母就如同他们身边的充电器，是他们每一天都能看见随着就会发出微笑的人。对于父母来说又何尝不是呢？！我们身为他们的儿女，他们就会为我们而感到温馨，每一天的笑容都会灿烂地展现在我们面前，烦恼和疲劳都会因看见自己儿女的脸庞而消失得无影无踪。其实父母就像一颗红色的绿苹果，外表坚硬但内里却是我们意想不到的软弱，难道你们不赞同吗？我们有的他们也有，他们每一天所要经历的并不是我们所能想象的复杂，对于他们来说都无所谓！因为父母有我们在身边陪伴着他们度过每一天的艰难生活，就因为我们是他们的儿女，只要他们回想，脸上的笑容就会美丽地展开。然而，我们身为儿女的就像是这颗苹果的“蛀虫”！一直都只沉迷于自己的世界，从来不去思考、去凭自己的一双瞳孔看清楚父母生活在怎样的一个圈子！因为我们觉得没有必要，就好像蛀虫吃掉了苹果却不问理由。父母在受蛀虫侵蚀之外还要承受工作的压力，目的就是为了要撑起这个他们一手建立的家！更要保护好每一条在自己身边围绕的“蛀虫”。他们何尝怨悔了？！没有，只因他们想要我们快乐地长大，他们会不惜牺牲一切让我们能慢慢成长，可能这是他们唯一能为儿女办到的事情。孩子往往是父母们的支柱，不要否认！我们还没有成为人父人母，当然看不透父母的心其实是那么的脆弱。我们从来没有想象过，父母在我们身边渐渐衰老、渐渐地变得风烛残年，而我们却吃着他们的身体一天一天地长大。我们是不是太过分了呢？他们只希望我们每一天的一个问候、微笑，这样他们就能安心地工作！他们为在儿女面前维护形象，让儿女们觉得生活在他们身边是多么的幸福而一直在努力，只是我们没有去了解，而是更残忍地去践踏父母的这份荣耀！“父母”这一份工作是非常令人崇拜的，只因他们一味儿地付出，却不求任何的回报，难道不是吗？他们只想看见我们在他们的体内健康快乐地成长，直到我们吃饱了、吃腻了懂得自己跑出来，找到了属于自己的圈子，又或者直到红色的绿苹果破烂不堪也依然不发出任何的声音。他们觉得值了！而我们能有幸活在他们身体里我更觉得值了！(选自读者，有删改)8 . 有读者为上文内容所感动，专门拟写了一幅对联发表感慨，请补出上联。上联：_。下联：父母爱，情真意切。9 . 理解划横线句中加点词的含义。(1)其实父母就像一颗红色的绿苹果，外表坚硬但内里却是我们意想不到的软弱，难道你们不赞同吗？(2)他们觉得值了！而我们能有幸活在他们身体里我更觉得值了！10 . 说说下列句子流露出作者怎样的思想感情。(1)他们为在儿女面前维护形象，让儿女们觉得生活在他们身边是多么的幸福而一直在努力，只是我们没有去了解，而是更残忍地去践踏父母的这份荣耀！(2)“父母”这一份工作是非常令人崇拜的，只因他们一味儿地付出，却不求任何的回报，难道不是吗？11 . 参考下面材料，请说说你读完本文后的深刻感悟。你对文中所提的“蛀虫”式的经历有何看法？请结合你的生活经历写出独特体验。材料一 抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)材料二 有人问我：你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)驯 马巴图的马屡次在那达慕上摘金夺魁，他自创的驯马经也被牧马人奉为宝典，声名播于草原内外。茶余饭后，众人面肃神凝，席地团坐，巴图“吸溜”喝一口奶茶，环视张张古铜色脸孔，便摇唇鼓舌，声情并茂大讲驯马经。仔马两岁分群单饲，食槽每月要垫高两拳，这样马才能昂首挺胸，颈长俊美。马圈更有讲究，白日马类不能扫除，尽管让马在上面站立吃草，这样马蹄才能长得丰满圆润，否则长成片状马蹄，马就不能跳高驰远。夜晚歇息，要把马粪清理干净，这样马的皮毛才能光滑无垢，鲜亮无味。马至三岁，要练走。选平整草场，驯马手掌控缰绳，不快不慢，让马找对步子。这样训练一个月，就要摆上椽子，不远不近，固定步伐。驯马手骑马跨越，马怕磕腿，前蹄深弯几近肚腹，后蹄自然跟进时间一久，马就把这种步子固定下来。这样驯出的马，跑动平稳，四个蹄子跑出两条直线，骑手若回视蹄花，千里马的蹄花必是十三朵巴图驯马几十年，从未见过十三朵蹄花的千里马。至多是九朵！唉九朵！谁知，也就在那年三月，巴图真就发现了一匹千里良驹。巴图和众牧人凌晨赶至牧场驯马，就见马群自地平线涌出，太阳恰挣脱草海羁绊，金色的光芒给群马披上了一层外衣。万马丛中，只见火龙驹通体炭红、长鬃披拂，一马当先，向牧场驰来。巴图面露惊喜，抚掌赞叹，好马，好马，真正的千里马！火龙驹显然已过驯化年龄。巴图心跳加速，细细打量火龙驹，大喜过望火龙驹腰身挺直，蹄大腿细，肌肉柔和健美，神俊异常火龙驹真是天生的千里马！驯马先需吊马熟马，先要把马关进两丈高的围栏里，要饿它。马饿一天，驯马者一手拿胡萝卜，一手拿笼套，马吃萝卜时被套上笼头，相熟后就被牵走了。巴图凑近火龙驹，火龙驹机警地踏起小碎步，试探着靠近吃萝卜，当见巴图递上马笼头，突然两耳一竖，触电般“咴咴”怪叫，两只前蹄亦直竖起来，骇得巴图远远避开。骑手们动手要抓火龙驹，火龙驹打着响鼻，鬃毛乱拂，旋身凌空尥几个蹶子，场内尘土飞扬，几个骑手也退下来。众人一时无计，就在栅栏外喝酒摔跤相戏。巴图每摔倒一人，都大声唱挑战歌、跳鹰之舞步火龙驹竟停住急躁的脚步，打量得胜的巴图，目光渐渐变得柔和起来。第三日，巴图走近火龙驹，火龙驹吃了几口胡萝卜，竟主动把头伸进笼套里。它伸出舌头舔巴图的手背，还用自己的毛脸蹭蹭巴图的光脸巴图顺势跃上马背，打一声唿哨，栅栏外几名骑手会意，纵马飞驰。火龙驹也撒蹄猛追，巴图连连挥鞭催马，火龙驹仰首长嘶，长鬃倒竖如旗，仿佛凭空有股神奇的力量注入体内，几个飞跃竟冲在马队前面，一溜巨大的烟柱被它甩在身后。火龙驹蹄声极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。巴图沐浴春风，像扯帆行船，回视蹄花，赫然绽放的竟是十三朵巴图喜不自胜，到达终点，滚鞍下马，颤抖着抚摸火龙驹的额头，火龙驹却前蹄一软，跌倒在地。巴图大惊，定眼却见火龙驹嘴角涌血，瞬间浸红草地眼见得就不能活了。巴图方悟，火龙驹吊饿三天，体力不支，咬破血管才使呼吸畅快，争下第一。巴图双膝跪地，涕泪交流，火龙驹把巴图当朋友，却焉能料到，这个比赛只是巴图想杀去它的傲气。巴图葬了火龙驹，再不驯马，倒是他的驯马经还在草原流传。（选自青年文摘2011年第11期，有删改）12 . 开头四段叙写巴图的驯马经对后文情节发展有什么作用？13 . 梳理小说情节，在横线上填写恰当内容。巴图驯马声名远播_火龙驹赛场夺冠火龙驹力尽而死14 . 体会下面句子中加点词语的含义。一溜巨大的烟柱被它甩在身后。15 . 简要赏析下面句子。火龙驹蹄声极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。16 . 巴图驯马致使千里马力尽而死，这个故事让我们想到了韩愈马说中的句子：“策之不以其道，_，_，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”四、诗歌鉴赏17 . 阅读下面的诗歌，完成下列小题 礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋1954年7月25日阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行赏析。五、综合性学习根据要求完成小题中考是人生中关键的一步，中考志愿填报也是一门学问，为了帮助即将升入九年级的学生明确在斗目标，早些知晓理性填报中考志愿的重要性以及注意事项，崇文学校决定组织同学们进行一次以“中考志愿填报为主题的综合性学习活动。18 . 要做到“理性填报中考志愿应该注意哪些问题？请你从三个不同的方面写下你探究的结论。19 . 在与你们班几个成绩优异的同学的交谈中，你得知已经有好几所本区和外区的省级示范高中学校向他们发出了报考邀请函，希望能签约预录，这几个同学正在为将来选择哪个区的高中学校就读而犹豫不决，你想起了在综合性学习活动中搜集到的由武汉市招办及武汉市教科院颁布的高考质量分析数据，你认为报考武昌的高中，益处多多，请写下你对这几个同学提出的中肯建议，（字数不超过120字）【数据1】武昌区近8年高考全口径上线率届别一本升学率本科升学率专科升学率200920.0%55.5%65.7%201023.2%63.4%76.2%201125.7%69.8%81.9%201233.1%75.5%89.1%201339.6%83.4%94.4%201444.6%85.0%95.8%201554.1%88.9%98.9%201661.8%93.9%99.9%【数据2】武昌区2016届高考纯文理上线率【数据3】武昌区2016届高考分层情况【数据4】武汉市理科总分前十名共7人，武昌区占12人，武汉市文科总分前十名共12人，武昌区占5人【数据5】2016年高考一本上线率超过60%的学校，全市中心城区14所学校（不包括国际部）武昌区占5所，分别是：华师一、省实验，武汉中学、十四中、水果湖高中（华师一、省实验位居全市第一、第二）2016年高考本科上线率超过90%的学校，全市有22所（不包括国际部）武昌区占7所，分别是华师一实验中学，武汉中学，十四中，水果湖高中，十五中，东湖中学，文华中学，湖大附中的本科升学率均超过80%。按市级示范校分数线招生的学校中，一本上线率超过30%的学校全市仅10所，我区东湖中学和十五中名列前茅，其中东湖中学全市第一，39中在全市中心城区兜底招生学校中一本上线率位居全市第二。【注】以上数据均来自武汉市招办、武汉市教科院的质量分析册，各项数据全：部属实，区名除武昌外，其他区均用拼音字母代替，武汉市共17个区，其中有7个中心城区。六、作文20 . 作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，深深铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上取决于精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。（课文片段在线）(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（写法分析）作者运用动作描写，运用“探”“攀”“缩”“倾”等动词突出表现了父亲过月台时的艰难，简洁地反映了父亲对儿子的疼爱。动作描写，就是对人物行为、动作的描写，是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。动作描写的方法有：动作拆分，慢镜头回放；细节成就亮点；加修饰语，丰满血肉；善用修辞，让文字发光。第 8 页 共 8 页