西安市2019-2020年度七年级下学期期末语文试题（I）卷

西安市2019-2020年度七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中加点词语使用正确的一项是（ ）A杨洋近几年来炙手可热，影视歌三栖发展，是娱乐圈正在崛起的一颗新星。B为了全面落实党的十九大会议精神，桥梓社区党支部未雨绸缪，向居民发放了宣传手册。C也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了。D在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。2 . 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美，以其作品黄州寒食帖来说，写得天衣无缝，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是信手拈来，毫无做作之态。然而即使这件相得益彰的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性，全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈：如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（_），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿D因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着3 . 下列各项中加点字读音全部正确的一项是（ ）A挑衅（xng）船舷（xin）褴褛（n）万籁俱寂（li）B山岚（ln）坍塌（dn）和煦（x）不无裨益（p）C忸怩（n）铿锵（kng）睿智（ru）强聒不舍（qing）D凄怆（chung）癖好（p）掰开（b）中流砥柱（d）二、现代文阅读掌心化雪这是一个真实的故事。她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像西游记里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。 在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。 老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。 只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。 我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。不以善小而不为-个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。4 . 作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。5 . 结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。心理老师对女孩说：6 . 第段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（注释：骄矜：骄傲自大，傲慢。）7 . 本文有不少语句值得品味，请摘录一句你感受最深的句子，并作简要的点评。摘录：赏析：阳光，阳光丁立梅阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是幸福的。有花开着，人是幸福的。这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天。阳光成桶成桶地泼下来，取之不竭的样子。人家屋顶上的积雪，消融得快，眼见着一堆堆白雪，变成水，变成蒸汽，又回到天上。世间万物，原是无所谓消亡的，不是以这种形式存在，就是以那种形式存在。路上行人渐多，南来北往，红尘滚滚。风雪阻隔了回家的路，只有阳光的手掌，才能把受伤的路，与受伤的心，一起抚平。我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。替他们欢喜。有团聚，便有了天伦之乐，这是暮色人生里，最大的企盼与幸福吧。阳光继续泼洒下来。半开的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛开了。我微笑着想，若我也是一朵花，该怎样绽放着才好？我定也以完全融入的姿势，融入到这场阳光里。我想起一个老人来。老人是我家的远房亲戚，命运多舛，年轻时守寡。好不容易拉扯大惟一的儿子，本指望老来有个依靠的，儿子却突然得了绝症。她眼睁睁看着鲜活的儿子，生命一日一日衰竭，最终离她而去。她的命苦啊，亲戚们都这样感叹。新年里，父亲着我去看她。那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。她在阳光下展开一床被子，被子上立即跳满阳光。她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。原来，世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。下午三四点，阳光仍然好。出门，拐个弯上街，想去报亭买份晚报。在街边突然看到一景，一三轮车夫，熟睡在他的车子里。他半斜着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。阳光从他的正前方洒过来，铺他一头一身。他大概载客载累了，抑或是，这会儿的客少，而太阳是这么的好，他想好好享受一下阳光。于是他把他的车，停到路边，对着阳光的方向。一对年轻人走来，两个人本来大着声在说笑，当他们看到熟睡的三轮车夫时，不由得相视一笑，停了说话，轻轻走过去。又伫足回头望了一眼，这才走远。这份柔软与体贴，让我感动。而我更感动的是，这个三轮车夫的熟睡。在阳光下，他沉睡的样子，像个毫不设防的婴儿。或许他也有辛苦无计数，可那会儿，他把他，还有他的车，完全交给了阳光。那会儿，他安睡在阳光里，放松，安祥。8 . 文章围绕“阳光”写了三个画面，阅读后完成下表。序号背景画面老夫妇喜接儿子归家电话阳光很好阳光仍然很好9 . 按要求赏析下面的句子。（1）阳光成桶成桶地泼下来，取之不竭的样子。（说说加点部分的表达效果）（2）我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。（从运用短句的角度）10 . 文章最后一段的划线句可否删去？为什么？11 . 文章中的“阳光”可以有哪几层含义？三、句子默写12 . 古诗文填空（1）僵卧孤村不自哀，_。陆游十一月四日风雨大作（2）_， 非宁静无以致远。诸葛亮诫子书（3）晴空一鹤排云上，_。刘禹锡秋词（4）_，却话巴山夜雨时。李商隐夜雨寄北（5）不知何处吹芦管，_。李益夜上受降城闻笛（6）_，应傍战场开。岑参行军九日思长安故园（7）峨眉山月半轮秋，_。李白峨眉山月歌（8）_，崔九堂前几度闻。杜甫江南逢李龟年（9）学而不思则罔，_。论语十二章（10）_，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思（11）河流大野犹嫌束，_。谭嗣同潼关 （12）王湾次北固山下中写出了自然界生生不息的规律，形容景物妙绝千古的名句是_，_。（13）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人关切与同情的诗句是_，_。四、课内阅读阅读河中石兽，完成下面小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？13 . 用“/”划出下列句子的朗读节奏。（只划一处）是 非 木 柿14 . 下列句中“之”字用法不同的一项是（ ）A闻之笑曰B当求之于上流C一老河兵闻之D其反激之力15 . 请结合第段原文至少两个具体词语，分析作者是如何把讲学家塑造成“目中无人、狂安自大”的。16 . 下列四张示意图，最符合老河兵对河中石鲁应“求之于上流”的原因分析是（ ）ABCD17 . 下列古人的四句话，与河中石兽说明的道理意思最接近的一项是（ ）A道虽迹，不行不至；事虽小，不为不成。B过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。C见闻之知，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所亲行焉。D千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。五、语言表达18 . 口语交际。很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论，正方主辩以“有理（数理化）走遍天下”为论点展开论述。（1）假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：（2）请你围绕你的观点写出两条理由。六、名著阅读19 . 名著阅读。（1）下列关于名著的表述正确的一项是（ ）A西游记中，孙悟空因打死抢劫财物的强盗，被唐僧数落，一怒离去。如来化作老妇，传给唐僧一顶嵌金花帽，一道紧箍咒，以此来约束孙悟空。B骆驼祥子中虎妞是车场主刘四爷的女儿，是一个有心计的女人，作者对她的态度既同情又批判。C钢铁是怎样炼成的是一部闪耀着理想主义光芒的长篇小说，它成功地塑造了保尔柯察金这样一个在革命的熔炉中从农民子弟锻炼成长为无产阶级战士的英雄形象D海底两万里中尼摩船长在印度洋底参观消失在海底的庞贝古城，观赏海底火山喷发，指挥潜艇下潜到海底一万六千米。（2）金圣叹称赞水浒传中的武松为“天人”，但有人认为武松身上也有是“凡人”的地方。你支持哪种观点？请举例加以证明。七、作文20 . 请以“与牵手”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：补全标题，结合个人生活经历，写出自己的真实感悟；叙事具体清楚，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式；作文中不得出现真实的校名和人名等信息。第 8 页 共 8 页