西宁市2019版语文九年级下册第二单元第7课《溜索》课时训练（II）卷

西宁市2019版语文九年级下册第二单元第7课溜索课时训练（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列短语结构不同的一组是（ ）A木头桌子积极劳动非常干净三个杯子B洗衣服回学校同意去听故事C洗干净放整齐做好听清楚D春夏秋冬机智勇敢分析研究风度翩翩2 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A老师们的爱就像涓涓细流，不断地、慢慢地流进我们的心田。B在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。C中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉D李老师为人谨慎。战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书。深受学生爱戴。3 . 下列句子中划线词语使用正确的一项是A他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事斤斤计较。B经过一系列“严打”活动，社会治安明显好转，人们即使夜晚出行也相安无事。C不管出现什么情况，他都无动于衷，稳如泰山，表现了良好的心理素质。D测绘工作常是差之毫厘，谬之千里，因此一定要十分准确，决不能粗心大意。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。B在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。C在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。D最新调查表明，我国大约有72左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。向一棵树鞠躬王崇亚我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间， 一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道:非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人边走边自言自语道:“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竟活了十八年。若不是砖垛，要活成精呢!”我看见负在老人背上的那棵榆树,竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸;几十条柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须!老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。5 . 下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。B第段画线句写出了榆树安分守己，不得不屈从命运的生存态度。C作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。D作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象十分契合，丰富了文章的意蕴。6 . 第段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章内容，简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。7 . 请根据文章语境，从修辞角度赏析第段画线的句子。老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。8 . 请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。9 . 本文第段画波浪线部分和下面的链接材料都使用了相同的插叙写法，请比较它们在写作意图方面有何不同。（链接材料）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。(课文紫藤萝瀑布)三、综合性学习10 . 班级开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！在开展此次活动前，班上做了一次调查，如下表：问题对象愿意陪妈妈一起逛街一天见不到妈妈会想她妈妈累得时候会为她揉揉肩、捏捏腿妈妈批评时会顶嘴当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气小学生（人）28242535初中生（人）121082021（1）仔细阅读表格，写出你的发现。（2）为了赞美母爱，有同学拟了一幅对联。请你根据上联写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：（3）老师要求每位同学搜集一篇反应母爱的散文，并编辑成书，请你给本书拟定一个书名阐释理由。书名： 理由：四、作文11 . 本文运用了很多的动作描写来表达溜索的艰难与危险，并且在动作描写中，细腻地表达了人物的情绪波动和感情路线。请写一段文字，运用动作描写，表达人物的感情，不少于100字。五、其他12 . 请写出下列句子所使用的修辞手法。（1）我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（_）（2）在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。（_）（3）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（_）第 5 页 共 5 页