山东省2020年八年级上学期期末语文试题（A）（II）卷

山东省2020年八年级上学期期末语文试题（A）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 将下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（ ）现在我们大学一年级开这门“阅读与写作课”，来替换以前的“写作课”。不少学生总是希望很快就能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。写作是输出，阅读是输入因为，写作和阅读不能分家输入质量不高，输出就成了无源之水道理是明摆的，但付诸实践十分困难这样，提高写作水平往往也就成为空谈ABCD2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。B川航执飞的 3U8633 航班迫降成功，机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。C能否制定一个合理的复习计划是考试取得满意成绩的前提。D随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。二、现代文阅读阅读猫选文，完成文后各题。这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久，我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（11）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（12）我永无改正我的过失的机会了！（13）自此，我家永不养猫。3 . 第段“我”刚看到鸟死了，就认定咬死芙蓉鸟的“一定是猫”，为什么？判断正确的项是（ ）猫“畏罪潜逃”了 “我”不喜欢这只猫猫常对着鸟笼凝望 “我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿ABCD4 . 梳理“我”的情感变化过程，完成下列填空。（愤怒）（_）（无奈）（_）5 . 第段中说“我开始觉得我错了”，我“错”在哪里了？“我”认识到“错”的根据是什么？6 . 为什么“我”对第三只猫的死比以前两只猫的亡失“更难过得多”？统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。怎样应用呢？主要是把工序安排好。比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶，茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。怎么办？办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用左边的箭头图来表示：箭头上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用等水开的时间来做。是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现万事俱备，只欠东风的情况。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶，或先或后，关系不大，而且同是一个人的活儿，因而可以合并成为：用数字表示任务，上面的图形可以写成为：（1-洗水壶2-烧开水3-洗茶壶茶杯、拿茶叶4-泡茶）看来这是小题大做，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。这里讲的主要是时间方面的事，但在具体生产实践中，还有其它方面的许多事。而我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。7 . 第9节画线句中的“这一行动”指的是8 . 第10节中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不超过4分钟”，“不过”一次能否删去，为什么？9 . 文中介绍了统筹方法是_用了_的说明方法，作用是_10 . 文中三次以泡茶为例，分别说明了什么？第一次是为了说明_第二次（第十段）是为了说明_第三次（第十二段）是为了说明_11 . 文中用了制图表的说明方法，请你说说它的作用是什么？12 . 第一自然段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？13 . “如何应用呢？”这一设问有何作用？14 . 作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理？体现在哪些方面？15 . 统筹方法这一原理是否只能用在工业上呢？16 . 本文最后一个自然段是否可以削减？三、对比阅读阅读甲、乙两段文字，回答问题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自孟子鱼我所欲也）（乙）武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武决去。（节选自汉书苏武传）注：斧铖：古时用以杀死犯人的斧子。汤镬：指把人投入开水锅中煮死。17 . 解释下列句子中加点的字。（1）故患有所不辟也（2）非独贤者有是心也18 . 翻译句子。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？19 . 孟子善于运用日常生活中的事例进行类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂。请结合语段（甲）内容举例说明。20 . 语段（乙）能否作为语段（甲）的论据？请结合内容简要分析。四、情景默写21 . 根据语境，填写适合的古诗文名句。 古往今来，文人墨客对于离别总是歌吟不绝。离别之际，诗人内心难免感伤。刘长卿送灵澈上人看似平静闲淡，却也借夕阳青山表达自己的不舍：“_，_。” 浓浓感伤之外，往往还有其他寄寓：或表达眷恋，如元稹以水、云喻人，吟唱“_，除却巫山不是云”；或寄托抱负，如李白饯别李云时，高歌“俱怀逸兴壮思飞，_”；或用以劝勉，如诸葛亮在出师离朝之际，劝勉刘禅“_，_”（亲贤远佞之意）。送别诗也不乏气象雄浑之声，王勃送杜少府时“_，_”两句就意境开阔，尽显豁达豪迈。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成后面小题雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。22 . 下列对诗的理解和分析不恰当确的一项是（ ）A“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它做诗题写当时战事。李贺与李白、李商隐合称为“唐代三李”。B“黑云压城城欲摧”的“压”字把敌军来势凶猛，交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。C“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先后从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。D这首诗“黑”“金”“紫”“红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，想象丰富。23 . 请简要分析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”在全诗的作用。六、名著阅读24 . 名著阅读。它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。这段文字选自 本书是公认的文学经典，语言很有特色，请结合文段加以分析。25 . 阅读下面名著红星照耀中国中写长征的一个选段，按要求回答问题。冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的乐观主义情绪和紧密团结的集体主义精神，像一把烈焰，贯穿这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败的英雄主义所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。（1）填空：美国记者斯诺的红星照耀中国一书，当时为了能在国民党统治区出版，曾易名为。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作，是一部震撼世界的纪实作品，这种纪实作品的基本特点是。（2）长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。请结合选段内容和你的专题探究，概括出长征精神的两点内涵。七、综合性学习26 . 立德中学开展“研学旅行”主题综合性学习活动，下面是同学们搜集的相关材料。（材料一）研究旅行是一种校外教育活动，由教育部门和学校有计划地组织安排。它通过集体旅行、集中食宿方式开展，将研究性学习和旅行体验相结合。开展研学旅行，有利于促进学生培养和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游的意识，养成文明旅游行为习惯。（材料二）2013-2018年研学旅行行业市场规模（见右图）（材料三）中国网9月29日讯在四川省旅游发展委员会、绵阳市人民政府共同主办的2018四川国际文化旅游节暨江油“一带一路”李白文化节新闻发布会后，汇集了四川省旅游协会研学旅行分会的重量级专家团队，为配套开展“跟着诗歌去旅行中小学研学旅行研讨及推广”活动，于9月27日，来绵阳、江油进行为期三天的考查、调研和研讨活动。近年来，研学旅行成为旅游业最热门的领域之一。教育部等11部门发文，大力推广中小学生研学旅行。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。本次研学旅行研讨和推广活动，将按照古蜀文化、诗歌文化、科技文化三大主题，对绵阳和江油旅游资源、历史文化进行考查和梳理，为绵阳研学旅行的发展方向、运作模式提出建议，并推出一批精品研学旅行产品。(1)请根据材料一的内容，给“研学旅行”下一个定义。(2)阅读材料二的图表，请概括其主要信息。(3)请为材料三拟一个新闻标题。(4)“世界那么大，我想去看看。”你想去哪儿？主要研学什么？暑假不远了，请简要说说你的研学旅行方案。八、作文27 . 半命题作文如果，我可以第 9 页 共 9 页