重庆市2019-2020学年七年级上学期第一次月考语文试题D卷

重庆市2019-2020学年七年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中字形无误的一项是（ ）A毡鞋点掇迟钝不期而至B厄运模拟辜付千钧重负C轮廊保佑凸现耐人寻味D概率合拢吟唱惊心动魄2 . 下列文学常识说法有误的一项是A莎士比亚是法国伟大的戏剧家，他的喜剧作品威尼斯商人重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。B杜甫被誉为“诗圣”，是唐代现实主义诗人的代表，茅屋为秋风所破歌和春望都是他的作品。C陶渊明，东晋著名诗人，桃花源记所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。D杨绛，作家，文学翻译家。她的作品老王体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。3 . 下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）A“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C我曾经在什么地方看见过这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？D“甲午国殇民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。二、字词书写4 . 阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。当阳光灿烂时，远处方山如 png（_），秦淮似带；近处村舍田p（_）纵横，道路津梁，无不纤（_）细入微，仿佛眼前展开了一幅工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，馆阁楼台，隐约参（_）错，好像面对着大幅的泼墨山水。三、现代文阅读阅读济南的冬天文段后，完成下列小题设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！5 . 这一段着重写济南冬天的一个突出特点是：_。6 . 找出描写“小山”这一景物的主要特征的句子：第_句_。7 . 第句话在文中起什么作用？_8 . 第句中的“它们”指的是_，第句中的“它们”指的是_9 . 找出描写济南冬天人物情态的最主要特征的句子：_10 . 济南为什么是个“理想的境界？”11 . 根据提示，品析语言“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”（修辞角度）阅读下面两篇短文，完成下面小题。（甲）那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。（乙）再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！(选自老舍一些印象)12 . 两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是冬天的水，乙文写的是_的水。13 . 甲文中水的特点是_，乙文中水的特点是_。14 . 理解下面句子的意思。济南是“自然”的情人吧？15 . 将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比不上济南”好不好？为什么？我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。柏他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘予散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。朱自清背影16 . 结合全文，探究文中四次写“背影”的句子，写出你的发现。我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记他的背影。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。17 . 朱自清的作品语言质朴平实而饱含深情，试从选文举出一例加以赏析。四、句子默写18 . 填补下列句子的空缺处。 （1）树树皆秋色，_。（2）_，志在千里。（3）_，江入大荒流。（4）_，浅草才能没马蹄（5）日暮乡关何处是， _。（6）_，千丈见底。_，直视无碍。（7）春冬之时，_，回清倒影。五、诗歌鉴赏19 . 下面对观沧海这首诗赏析不正确的一项是（ ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A这首诗意境开阔，气势雄浑，诗人将自己昂扬奋发的精神借大海的形象表现出来，格调苍凉慷慨、深沉有力，历来被视为“建安风骨”的代表作。B诗人通过描写沧海宏伟壮观的景象，表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，以及他渴望统一中国建功立业的豪情壮志。感情奔放，思想含蓄。C“水何澹澹”六句，侧面虚写海水和山岛，采用动静结合，寓情于景的写法，虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际是在赞颂祖国壮丽的山河。D“日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了大海吞吐日月，孕含星辰，包容宇宙的气概。六、语言表达20 . 阅读下面文字，按要求完成语言表达。孔子：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。”鲁迅：“青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆的说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”（1）学校针对“言与不言”的问题，开展系列活动，诸如演讲比赛，请你再设计两个活动。（2）请你用一个成语概括“沉默之力”或“呐喊之光”。（3）综合上述两则材料，结合你的所思所感，表述你的观点。七、名著阅读21 . 阅读选文，回答问题。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作”一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（1）选段课文人物是_，选段课文人物是_。（2）选段中划线句子都运用了_的表现手法。请你运用这种“有真意，去粉饰”的表现手法写一段30-50字的肖像描写，要凸显人物个性。八、综合性学习22 . 野生动物，在国际上的定义是:所有非经人工饲养而生活于自然环境下的各种动物。全世界的野生动物分为濒危野生动物、有益野生动物（指那些有益于农、林、牧业及卫生、保健事业的野生动物，如肉食鸟类等）、经济野生动物和有害野生动物等四种。班级准备开展一次以“保护野生动物”为主题的宣传活动，请你完成本次活动任务。（1）（用心宣传）拟出一条宣传标语(不超过20字)。（2）（诚心规劝）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说?（3）（潜心经典）有害野生动物总是让人心生嫌恶，比如“老鼠”，但在鲁迅的狗猫鼠中因为有了猫的对比，却让我们感到了“鼠辈”其实也有它的可爱之处，尤其是与隐鼠为伴的情节让人忍俊不禁：那只受伤的隐鼠被救活复原后，居然不逃走，把它放在地上，它会A_；把它放在饭桌上，它会B_；把它放在书桌上，它会C_。九、作文23 . 请从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“伸出我的手”为题目写一篇文章。文题二：阅读下面文字，按要求作文。人生路上充满了挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿意承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战请以“挑战”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在 600 字以上。第 6 页 共 6 页