重庆市2020版九年级上学期期末语文试题D卷

重庆市2020版九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。B熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的要求。C为了防止失窃事件不再发生，保卫科采取了切实有效的措施。D当外国友人来广州时，受到了广州人民的热烈欢迎。2 . 下列句子，排列顺序正确的一项是（ ）南方水乡，我在湖上荡舟。这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。迎面驶来只渔船，船工炊烟袅袅。ABCD3 . 下列各句标点符号使用完全正确的一项是 （ ） A上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班。B高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”C什么！就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？D她说：“你没了老子，是多么得意的事？好用来说嘴!”4 . 下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）A朔气/肥硕诀别/咬文嚼字B戳穿/杀戮驳船/妄自菲薄C磨蹭/画缯鞍鞯/黯然失色D褴褛/履践河堤/颔首低眉5 . 找出文学常识有误的一项（ ）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部语录体书籍，是儒家经典著作之一，它与大学中庸孟子合称“四书”。B诫子书的作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉著名的政治家、军事家。C鲁迅先生是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才。我们学过的从百草园到三味书屋选自他的散文集朝花夕拾。D蒲松龄，字留仙，清代著名文学家。狼出自蒲松龄的聊斋志异。6 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A她善于察言观色，与人交往已到了炉火纯青的程度。B再此，我不得不若无其事的说一声：“对不起，让你失望了。不过相信我，一定会报答你的！”C在这危急的时刻，他挺身而出，力挽狂澜，扭转了局势。D而如果没有改革，那些扣人心弦的年轻人将面临令人咂舌的生活压力。二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题做人须“勇改”凌焕新清代袁枚写过续诗品勇改一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作文，人生亦须“勇改”。有人说:“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”，“竟有终篇不留一字者”。人生在世，不可能“一气呵成”，“一字不改”。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言:“不犯错误，那是天使的梦想。”因此，一个“改”字十分可贵。“过而不改，是谓过矣”，吾日三省吾“过”，有利于减少谬误，校准人生的航向。春秋时的晏子德才无双，被司马迁称赞为“不辱使命，雄辨四方”。晏子曾把自己喻为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、刨子刨、锯子锯。此言不仅说明“人非圣贤”，更道出了改过之艰。“不怕念起，只怕觉迟”。做人如果看不到自身的“脏、乱、差、丑”，或虽看到但不肯“劈、削、刨、锯”，显然难以成就大器、彰显卓越。老舍写文章有一个窍门，就是写完之后不断念给别人听“再念、再念、再念”。也有知名作家介绍写作经验说:“把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观，冷静地修改。”像这样借力于他人的做法，同样不失为人生改过之灵方。所谓“当局者迷，旁观者清”，请别人帮助审视自我，也许更能把自己看个通透。打磨钻石用的是另一颗钻石，人生的修为一样离不开他人的敲打。当年晏子决意辞退三年不给他挑毛病的幕僚，相比之下，如今有的人对帮自己指出不足的人不谢反恨、恩将仇报，实在糊涂至极。勇于改正的前提，在于坦承错误。其实，一些人把自己裹得严严实实，对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。对此，陈云曾提出过“论事不论脸”的原则。他告诫犯错误的同志“不克好汉”，怕丢脸就一定会丢脸，不怕丢脸反倒可能不丢脸。那些翻船落马、身败名裂者，有几人不是因为文过饰非，从而一错再错、小错酿大错，最终把自己逼得无路可走?其产党人没有个人的私利，更应当讲真理不讲面子，像陈云所说，“在两个人谈话中”“在小组会上”“在大一点的会上”“在千万人面前”，都可以承认错误。做人应“勇改”，但不能妄改。袁校曾说，自己的诗“改好者固多，改坏者定复不少”。奋进人生路，也面临“改坏”的风险。做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵，切忌比下比烂，被苍蝇、蚊子引向污浊。叶圣陶讲过，审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯随便。做人尤其是从政，应当知畏知戒，守身如玉，一言一行都“不肯随便”。如此，唯有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非，进一重境”。(选自人民日报2018年8月28日)7 . 本文的中心论点是什么?是怎样提出的?8 . 第自然段画线的句子运用了什么论证方法? 说说它的表达效果。9 . 请说说文章第自然段的作用。10 . 请简要分析文章第自然段的论证过程。阅读礼物，完成问题。某天贪睡，早上起得晚了些，恰恰又有一个重要的会，不宜缺席和迟到。匆匆出门时，正是早高峰，只好打摩的。所谓的摩的，其实就是长了个摩托样子的电动车而已。这是交通拥堵时的利器，随时拐弯随时调头，和自行车一样自由，又和汽车一样快。每个十字路口都有。第一个十字路口，一辆红摩的师傅一边刷手机，一边机警地四处张望，精明强悍，一副招揽生意的样子。看见我走近，便上下打量着，眼睛里仿佛有杆秤。“去哪里？”“大河锦江。”他迅速地报了价：“十五。”“你这可是比打车还贵呢，”我说。“可是不会堵车呀，”“要是打车，你一个小时也到不了。我保证二十分钟送到。“不能少？”“不能。”我走开，他也没叫。应该是觉得我会回来吧。还觉得我不会走到下一个路口去找其他摩的。钱不是问题，可我就是不喜欢他的眼神，那眼神里有一种把我算准了的笃定。较上了劲，我就往前走，走到下一个路口。几辆摩的泊在那里，其中一个蓝外套的师傅正在看街景，脸上微微挂着笑，吹着口哨。我和他搭话，说大河锦江，他说十块吧？商量的口气。我便上了他的车马上出发了。身穿西装短裙，骑坐不便，我便侧坐，这又不好保持平衡，我便轻轻抱住他的腰。“坐稳啊，姑娘！”他说。我默默笑。都四十多了还被称为姑娘，真有点儿小甜蜜呢。坐上了他的车，我便觉得和他是一伙儿的了。后面来了公交车，便提醒他。远远地看见交警，也提醒他。他说他也看见了。我们的车速放得很慢，他观察着，忖度着非常小心地行驶着，趁着路况不错的时候，便加速过去。“被揪住过么？”“常在河边走，哪能不湿鞋呢。不过你们客人不要紧的，要是被揪住了，我就会对他们说：客人你先走。我是车主，有事也是我的事。”“哦！”我略略地放了心。“也不会有大麻烦吧？”“也不会有什么大麻烦的，就是训一顿呗。其实他们就是看见了也一般没事，你看看咱们这路上，他们要忙的事有多少？ 他们实在是顾不过来。不过咱也得注意，交警他们也是为了咱好。安全第一呀。”“是啊，安全第一。”事实上他开得很稳当，小心翼翼。他从不进快车道，见到最小的坑也会绕开，路过公交站的时候，碰到公交车靠停，他从不在上下车的人群中穿过。这是一个规矩人。很快到了这一路上最大的十字口，人车如过江之鲫，交警和协警都忙得不亦乐乎。我们在队伍里默默地等着。“那个70后你往后一点儿! 压线十公分没啥用。80后你也往后!60后往里! 还有这个小萝莉，小萝莉你很美丽，但是你不要往前挤!” 这都是什么呀，我抻着脖子往前看。一个戴着墨镜的个子高高的交警正在指挥路口等待的人。人们看着他，都笑了。他居然敢如此称呼这些路人，应该是对自己的判断力和幽默感很自信吧。我抬头看看天。天色润蓝，风很清爽。今天的空气质量应该是良吧。这样的早晨，让我觉得生活是美好的。到酒店门口时，离开会还有十分钟，正好。我下车，把钱给他。“谢谢！”他说。“谢谢你。你开得特别好。”我说。“是吧？ 反正很安全。”他说。一点儿也不谦虚，甚至有点儿得意。“你是我见过的开得最好的摩的师傅。”总觉得该再说点儿什么，我便又说。他灿烂地笑起来，十分开心的样子。我也笑着点头，和他挥手告别。这最末一句话，也许是这个早晨我能给予他的最微小但是最合适的礼物。11 . 下列加点的词语和句子在文中的意思是(1)利器：(2)常在河边走，哪有不湿鞋：12 . 文章记叙了我乘坐摩的经过，请在空格处填上恰当的内容。地点事情起因“我”的内心感受及结果第一个十字路口“我”遇到精明强悍又要价高的师傅“我”（1），没乘坐他的车（2）（3）“我”乘坐了他的车，还有点小甜蜜13 . 对文章画波浪线的句子分析不恰当的一项是（ ）A写出了早晨天气的凉爽舒适。B烘托了“我”此时心情轻松舒畅。C体现了摩的师傅开车水平高。D表现了“我”对摩的师傅的认可。14 . 请说一说作者为什么写第一位摩的师傅。15 . 请你说说对结尾画线句的理解。三、句子默写16 . 填补下列句子的空缺处。（1）中无杂树，芳草鲜美，_。（2）求之不得，_。（3）微君之故，_。（4）_，天涯若比邻。（5）气蒸云梦泽，_。（6）安得广厦千万间，_。（7）_，心忧炭贱愿天寒。（8）是故谋闭而不兴，_。四、对比阅读阅读下面文段，完成各题。（一）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏)(二)成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜田忌不进战而不死曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。(成侯邹忌为齐相)（注）闬：念hn不进：指不再威胁到周忌。曲桡no；这里指混淆视听、罗织罪名。十金：当时齐国二十两为一金。17 . 下列句子由加点词的意义不同的一组是（ ）A不相说/乃说王而使田忌伐魏B而复问其妻曰/复前行，欲穷其林C朝服衣冠/朝而往，暮而归D臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也18 . (1)把“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”翻译成现代汉语。(2)用三个“/”给文段(二)中划线的句子断句。19 . 不列对文段内容的理解与分析不正确的一项是（ ）A文段(一)结构严谨：第一段“比美”，三问三答，第二段“讽谏”，三比三喻，第三段“纳谏”三赏三变。并且有详有略，详略得当。B文段(一)中邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。C战功可以抹杀，事实可以歪曲，文段(二)告诉我们这样一个真理，传播决定事实，事实本身是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D读史可以使人聪明，是非却需要明辨。文段(二)中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这是要加以批判的地方。五、诗歌鉴赏20 . 阅读满江红，完成下列小题。满江红小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！”六、综合性学习口语交际综合实践5月4日，北京大学迎来建校120周年校庆。北京大学校长林建华以“大学是通向未来的桥”为题发表演讲。在演讲中，林建华将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄”念成“hng ho”， 同时他还将“莘莘(shnshn)学子”读成“菁菁(Jngjng)学子”。引发广泛关注校庆口误一天之后，北大校长林建华公开道歉。我并不是一个完美的人。21 . 道歉信经自媒体转载后，不少网友发表评论。请你也发表评论一条：_。22 . 校长道歉信中说：“我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。像我这个年纪的人，恐怕也很难短时间内，在文字水平上有很大的进步了。”就这段话你有什么感想？_。23 . 为积极弘扬中华文字的传承，请你拟一则标语：_。24 . 你认为当前语文学习对未来生活和工作有何影响，今后有何打算？_。七、作文25 . 大作文阅读下面材料，按要求作文。山坡上的小草发芽了，嫩得似一地绿洲，你是否注意到它的生机勃勃？院子角落里的菊花开了，那绽开的花朵如同灿烂的笑容，你是否感受到它的快乐？校园小路上遇到同学，那浅浅的微笑如同一缕阳光，你是否会感到淋浴温暖？在紧张而忙碌的生活中，不要忘记了留一点时间去欣赏周围的美。用心品味，大千世界中处处有美丽的风景。上面的文字，让你有了怎样的联想和感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于600字。要求：写出自己的真实感受。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。卷面整洁，自己清楚。第 9 页 共 9 页