杭州市2020版七年级上学期期末语文试题C卷（模拟）

杭州市2020版七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （题文）下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。B专家建议，目前的当务之急是切断恐怖分子的经济来源。C汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。D青年学生应该胸怀大志，好高骛远，为中华腾飞而努力。2 . 下列句子中没有语病的一项是：（ ）A为了更好地了解湛江的历史文化，我校有近90左右的同学参加了“湛江一日游”活动。B“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。C由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。D夹河中学的学生听取并讨论校长关于培养良好习惯的意见。二、字词书写3 . 把文中划线字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。法国思想家帕斯卡尔说:“人是能思考的苇（ ）草。”从某种意义上来说，人的价值就在于有思想。本单元所选议论性文章，或针砭（ ）时弊，chn（ ）释公理正义:或谈论学术，探讨创造的意义，都闪烁着思想的光芒。阅读这些文章，可以chu（ ）炼思想，提高思bin（ ）能力，增进对社会、人生的理解。(选自部编版九上第五单元导语)汉字注音三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。紫色葡萄慈父心卫宣利小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上希望我能够尽快好起来。父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了”葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!然而，我，依然坐在轮椅上。其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（略有删改）（卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，青年文摘等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。）4 . 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）A第段中“”起解释说明的作用。B“郁闷孤苦的我拿起了笔” 是指“我”开始写作。C葡萄树与女儿是文章的两条主线，葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实，与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。D第二段中“父亲就兴奋得像个孩子”，父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大，这使他很有成就感。5 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。6 . 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（1）“第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”这个句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？（2）有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？7 . “我”不能走路已成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？8 . 文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意，含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解，并说说“慈父心”的具体内涵。阅读下文，回答问题轻点关门费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!赶紧往屋里让。李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼?”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的曰子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样， _ _。9 . 李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?10 . 李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?11 . 文章第段画线句子表现了李先生的什么心情?12 . 文章第段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么?13 . 李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人?14 . 把第段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。四、句子默写15 . 古诗文默写填空。（1）过尽千帆皆不是，。（温庭筠望江南）（2）了却君王天下事，_ 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3），虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（4）足蒸暑土气，。（白居易观刈麦）（5），人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（6），只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（7）李清照的武陵春化虚为实，语意新奇，化无形为有形，描摹愁思的绝妙佳句是：，。（8） 渔家傲秋思中表现戍边将士思家却不能归的矛盾心理的词句是_，_。五、课内阅读阅读下面文章，完成下列小题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！16 . 诸葛亮，字_，_（时期）蜀汉政治家、军事家。17 . 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）A夫君子之行/三人行，必有我师B夫学须静也/非志无以成学C淫慢则不能励精/励精图治D意与日去/意暇甚18 . 全文的论述是从_和_方面展开的。19 . “年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析加点字的表达效果。20 . 作者写这封信的用意是什么？六、课外阅读阅读下文，完成下列小题。社鼠景公问晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束木。而涂”之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有焉，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据，腹而有之”。此亦国之社鼠也！”晏子春秋内篇问上（注释）社鼠：社庙里的老鼠。束木：排列木头。涂：指在编排的木头上涂上泥土。人主：国君。案据：把持，这里指祖护。腹而有之：似心腹般对待他们。21 . 解释下列加点的词（1）以社故也（_）（2）内则蔽善恶于君上（_）22 . 晏子把_比作“社鼠”，其危害性表现为“_”。23 . 晏子向齐王揭露了治理国家的一大问题，以此提醒国君_七、名著阅读名著阅读。（6分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”（1）这段选文中的“我”名叫，出海前的职业是，“敌舰”是指（国名）的舰船。（2）请简要说说两个小人国交战的起因以及作者这样写有什么讽刺意义。八、综合性学习24 . 学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。红楼梦）第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方一这 是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象一-这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为(1)_这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。（1）在横线处填上你的理解。（2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法?（_）A会意B象形C指事D形声（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象?_九、作文25 . 根据要求作文。生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连请以“，让我流连”为题写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中不得透露个人信息。（5）书写工整，不少于600字。第 8 页 共 8 页