青海省2020版七年级上学期期末联考语文试题B卷

青海省2020版七年级上学期期末联考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。B这些名人的故事告诉我们，是否勤奋是取得优异成绩的必要条件。C经过阿长的努力，使我如愿以偿得到了山海经。D张老师退休了，但他无时无刻不在牵挂着孩子们。2 . 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡。B班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。C巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。D最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“尊老敬贤”主题文化活动。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，按要求作答。鸭们十分乖巧。也正是在夜m下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的pio游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只唯一的使它们感到还有（A、依靠B、依托）的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人（A、担心B、操心）的样子。有时，它们会看一眼船上的主人，将头从翅膀里拔出。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。（1）看拼音写汉字。夜m_pio_游（2）从文中处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。处_处_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：有时，它们会看一眼船上的主人，将头从翅膀里拔出。修改句：_。三、现代文阅读（三）阅读下面一篇文章，回答问题大西洋遇险：再坚持一下（侯成成） 哈里森奥肯尼是一名29岁的尼日利亚小伙。2013年5月26日，哈里森乘坐所工作的拖船“杰森4号”出海。那天，开足马力的“杰森4号”像往常一样行驶在广阔的海面上，没有任何异样。然而，就在“杰森4号”驶离尼日利亚海岸32公里的时候，海面忽然掀起了巨大的风浪，船身不可控制地剧烈摇摆。此时的哈里森正处在卫生间内，他预感到不好，正试图走出去和同伴在一起的时候，船沉了。惊恐的哈里森随着翻转的船身不断地下落，黑暗迅速笼罩了他。当然随同黑暗一起来的，还有海水。黑暗中，哈里森感到水面不断地上涨，他害怕极了，照这样下去海水迟早会把整个卫生间都填满淹没的。然而，他所惧怕的事情并没有发生，水面很快停止了上涨。这是为什么?哈里森想起一定是卫生间与隔壁的办公室形成了一个气穴区域，于是他努力使自己向那侧靠了靠。黑暗不断地吞噬着哈里森，1分钟、2分钟，1小时、2小时哈里森在冰冷的水中痛苦地煎熬着。不仅如此，难耐的饥饿和干渴也一次又一次地向他发起了挑战。哈里森觉得，死亡已经离自己越来越近了。哈里森开始在黑暗中摸索，期待这个卫生间内能有奇迹出现，让他找到一点食物和水。遗憾的是，没有。突然，哈里森的手碰到了一小罐硬硬的东西，他拿起来的时候，心中涌过一阵窃喜。哈里森两手抚摸着，天哪，是可乐，一定是可乐，尼奥最喜欢喝可乐了。哈里森欣喜若狂地拉开易拉罐，“咕咚”喝了一大口。就在这时，他好像听到母亲的声音：“孩子，慢慢喝，不急。”“为了母亲，一定要活着出去”，对于这仅有的一点救命的可乐，哈里森决定一点一点地“享用”，以赢得时间等待奇迹出现。不知又过了多久，迷迷糊糊的哈里森似乎感到一点光亮，他发现有潜水员靠近，并向他伸出了一只手。哈里森兴奋极了，他立刻伸出手紧紧地拉住了潜水员，生怕错过。“天哪，活着，他居然还活着。”哈里森获救了，在30米深的大西洋海底，没有潜水衣等任何防护措施下被困62小时后生还，成为船上12名成员中唯一一个生还者，这真是个奇迹。很多人知道后都说，如果你不放弃，上帝一定会来救你。4 . 阅读全文后，你觉得是什么拯救了哈里森？5 . 品析下面句子中加点内容在表达上的妙处。黑暗不断地吞噬着哈里森，1分钟、2分钟，1小时、2小时哈里森在冰冷的水中痛苦地煎熬着。6 . 阅读第段画线句子，将哈里森与潜水员当时的心理填写在下面。哈里森：_潜水员：_7 . 为什么说哈里森获救是一个奇迹？阅读文段，回答问题环境与学习除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。 人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。 光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。 人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但需注意音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。 我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。 在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。 如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食晶并且含有多种维生素和钾。 除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。8 . 本文主要说明了什么内容?下列概括最准确的一项是（ ）A各种营养供应，才能保证大脑的敏捷。B气候温度、光线与学习有密切关系。C体育活动保证我们的学习效率。D环境、营养、疾病等因素也能影响我们的智力。9 . 下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A气温高于35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪烦躁，影响学习。B本文采用总分总的结构方式来说明事物。C第段划线句列举数据准确直观地告诉读者多少分贝对大脑有损伤。D本文属于事理说明文。10 . 第三段的“明显”能否去掉，为什么？四、文言文阅读阅读文言文，回答问题狼A少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。B狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何战？止增笑耳。11 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）意暇甚（_）（2）屠暴起（_）（3）一狼洞其中（_）（4）狼亦黠矣（_）12 . 翻译下列句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13 . 用“/”为下面这句话画出正确的朗读节奏。其 一 犬 坐 于 前14 . 从故事情节发展看，选段A是故事的_和_。主要写的是_。（用四个字概括）15 . 狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？五、句子默写16 . （1）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（2）白头搔更短，_。（杜甫春望）（3）杜牧在赤壁中表达“不以成败论英雄”的历史观的语句是：_，_。（4）陶渊明在饮酒中表达悠然自在的隐居生活的语句是：_，_。六、诗歌鉴赏赏析下面的诗歌，完成下列小题。赤 壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。17 . 前两句诗在全诗中的作用是什么？18 . 请谈谈你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。七、语言表达19 . 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（1） _（2） _八、名著阅读20 . 名著阅读。 根据格列佛游记中的相关内容，回答下面的问题。(1)小说中，小人国里的官员腰上几乎都缠着丝线，这是怎么回事?请简要说明这些丝线的由来，并说说在作者眼里那些官员是怎样的人。 (2)“年少曾有漂流梦”，如果有可能像格列佛一样出海冒险，你最想亲历书中哪一个国家里的哪一个场景?请结合小说内容和你的阅读感受加以说明。九、综合性学习中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，也是中国人数千年思想和行为的演变史，研究传统文化，以史鉴今，可以提高我们的思想深度和广度。为了引导学生了解传统文化，学校决定组织同学们开展以“中华传统文化”为主题的综合性学习活动。21 . 你们小组准备围绕“传统文化中的古诗词”开展研究来了解中华传统文化，请你从三个不同角度拟写出具体的研究方向。22 . 从小学到初中，学习并积累过很多古诗词，请你从九年级语文教材的诸多古诗词中选择两句感受最深的，就创作背景和自己的感受两方面谈谈你的看法。要求：能说清楚创作背景和自己对这两句诗的感受，不少于200字。十、作文23 . 请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇记叙文。要求：运用细节描写，具体展现“那一幕”； 文章要富有真情实感；不得出现真实的人名、班名，不少于600字。第 7 页 共 7 页