陕西省2019-2020年度中考语文试题B卷

上传人:xt****7 文档编号:12434716 上传时间:2020-05-10 格式:DOC 页数:9 大小:149KB
返回 下载 相关 举报
陕西省2019-2020年度中考语文试题B卷_第1页
第1页 / 共9页
陕西省2019-2020年度中考语文试题B卷_第2页
第2页 / 共9页
陕西省2019-2020年度中考语文试题B卷_第3页
第3页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述
陕西省2019-2020年度中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )。 即使按乐观估计,到2020年如能将能源消费结构中煤炭的比重降至60%已经相当不易。 正因如此,除以更严格的法律法规提高环境违法成本外,尤须采用更为直接的方法,即煤炭消费总量控制。 此外,英国当年已经基本完成工业化,我国却仍处于城市化工业化快速发展阶段,在需求压力下,能源消费总量还将保持较快增长。 中国治理雾霾面临的环境空间和选择空间却相当不同。 我国最大的困局是很难改变以煤为主的能源结构。ABCD2 . 下列解说不正确的一项是( )A做任何事情一定要自己努力,不可鸠占鹊巢,这样才能问心无愧。(此句成语使用有误。)B“改善环境”“仓皇逃窜”“激动不已”三个短语的结构类型完全不同。C刘姥姥进大观园,节选自中国四大古典名著之一红楼梦,是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,本文题目是编者加的。D中国人失掉自信力了吗是一篇驳论文。驳论文一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳,或间接批驳;继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。二、字词书写3 . 下列文字节选自小米搜集的对“和”的解释,请根据拼音写汉字或给加点的字选择正确读音。中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,可以 zhu s()到先秦时期。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是处理 rn qng sh g()的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。“和而不同”,意味着人际交往的方式,既不蛮横( hng/hng)排斥,也不一味保持缄默( jin/zhn)随着时代发展,“和”有着越来越丰富的内涵。三、现代文阅读阅读下面的短文,完成后面小题。公共场所是公德教育最好的学校王子墨近日,中科院动物研究所高级工程师、动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪,并点名批评北京一所小学,还放上当日该校学生离开博物馆后垃圾遍地的照片为证。该条微博在网上引发很大反响,被点名的小学公开道歉,并对学生召开主题教育活动。“子不教,父之过;教不严,师之惰。”孩子世界是成人世界的镜像,他们的行为更多的是社会秩序的投射。比如近日有网友发微博称,在飞机上有一个孩子尿急难忍,由于飞机临近降落,厕所关闭,家长当众脱下孩子的裤子让其方便,招致网友一片指责。在这起事件中,该被指责的又是谁呢?公德失范的问题不能置换为道德滑坡,梁启超说:“吾中国道德之发达,不可谓不早。虽然,偏于私德,而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”,才是问题所在。孟子说:“羞恶之心,人皆有之。”如何引导羞恶之心成为“公德”,或许是一个教育思路转换的关键。可能在多年以后,对于闹出风波的孩子们来说,早已不记得在博物馆看到了什么,但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了,公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合,孩子们在自己的房间里乱丢垃圾,可能是一个“不讲卫生”的私德评价;随地方便的孩子,如果事发突然恰又在荒郊野外,甚至不会有道德评价。可见,没有一个规则明确的公共场所,公德教育也就无从谈起了。笔者以为,当前的关键,是给公共场所赋权,让公共场所具备更明确的规则,具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例,除了微博声讨这种不道德行为,有没有其他约束机制,比如对团体、个人采取黑名单制度,限制甚至禁止他们的来访参观。而在飞机上的那位孩子与家长,在其他乘客喊来空姐之后,空姐却不置可否,其实是否可以适用旅客黑名单制度,也是可以讨论的。如果规则与机制付之阙如,公德如何树立得起来。从某种程度上来说,公德规范是社会治理的“奢侈品”,解决好法律、权利、公平等重大课题之后,公德的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育,法律法规要找到可操作的落脚点,个人的道德约束要找到可以契合的标准。观察发达国家的公德规范,大多是标准更细致,执法更有力,公共场所更具权威性,而且更大地发挥了社会团体的作用,让公德在道德和法律之间,成为更具有界定与实践意义的行为标准。随着社会的发展,各类公德要求更严苛的场所会越来越多。以博物馆为例,据统计目前我国博物馆有4510家左右,年均接待观众超6亿人次,近些年还在快速增长。这些公共场所既是文化载体,也是公德教育的学校。场所建立起来了,公德规范的形成还需要更多的讨论,以及更多严肃的教育,而且受教育的不仅仅是孩子。4 . 下列对本文论题的表述,正确的一项是( )A学校教育。B道德教育。C公德教育。D礼仪教育。5 . 下列有关本文对私德与公德的表述,不正确的一项是( )A中国人偏于修养私德,而忽略公德,公德失范不等于道德滑坡。B引导羞恶之心成为“公德”,或许是学校道德教育的一个关键点。C同样是乱丢垃圾,在自己的房间是私德问题,在博物馆却是公德问题。D随地方便的孩子,在机舱和在荒郊野外,也分别表现出公德和私德的问题。6 . 下列对“公共场所如何才能发挥公德教育作用”的表述,不符合作者观点的一项是( )A为公共场所制定明确的规则,使之对公众行为有约束的标准。B给公共场所赋权,使之对公德行为具有执法权。C对在公共场所公德失范的人采用黑名单制度。D发挥社会团体在公共场所的监督作用。阅读下面文本,回答问题一个走运的人秦文君(1)在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。(2)女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”(3)女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦,发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。(4)最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。(5)“这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。”(6)“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。”(7)她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。(8)我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。(9)我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。(10)可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。(11)有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。(12)“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“ 那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。(13)“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。”(14)还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。(15)她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。(16)归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”(17)“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。(18)“是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。”(19)后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。(20)可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”(21)“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。(22)“不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”(23)“谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山(24)一瞬间,歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!(25)夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前(小题1)小说围绕“我”与女店主的交往,写了四件事。请概括其中两件事。第一件事“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引,买下了笔袋。第二件事(1)第三件事(2)第四件事“我”送照片给女店主,并怂恿她去登黄山。(小题2)结合语境,品析下列句子,分析其表达效果。夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前(小题3)小说中的女店主是一个怎样的人?请结合文章具体事例做两点简要分析。(小题4)走近主人公,你最想说什么?(50字以上)四、文言文阅读古诗文阅读。达者在纷争中的坚持(甲)惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此足矣,而亦又何悲!如公器质之深厚,智识之高远,而辅学术之精微,故充于文章,豪健俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之蓄;其发于外者,烂如日月之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闲辩,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。呜呼!自公仕宦四士年上下往复感世路之崎岖;虽屯邅困踬,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非。既压复起,遂显于世;果敢之气,则正之节,至晚而不衰。呜呼!盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望,不能忘情者,念公之不可复见而其谁与归!(选自祭欧阳文忠公文临川先生文集)(乙)黄溪夜泊(北宋)欧阳修楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。殊乡况复惊残岁,慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来。(注释)豪健俊伟:豪放、强劲,英俊、奇伟;清音幽韵:清亮幽雅的韵调;雄辞闳辩:雄伟宏广的文辞;上下往复:升升降降,调出调进;屯邅(zhn zhn):处境艰难困苦。困踬(zh):困厄不得升进。踬:跌倒,受挫。此诗是作者于景祐四年(1037)被贬夷陵时经黄溪所作。7 . 解释下列加点字词的意思。(1)临风想望_(2)其谁与归_(3)几及李杜_8 . 下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )A甲文作为一篇祭文,情感真挚,只颂扬了欧阳修的功业气节,并结合叙述、议论、抒情,中肯实在。B欧阳修做官四十年,政治生涯坎坷崎岖,起起伏伏,所以到了晚年,开始消极避世,颓废不堪。C欧阳修文如其人,世上的学者,不管认不认识他的人,只要读了他的文章,就能发现他的为人。D欧阳修的诗歌大多豪放奇绝,但也有只抒发被贬谪后悲凉凄清之情的消极之作,如黄溪夜泊。9 . 请用“”给文中画线句子断句。(限断两处)自 公 仕 宦 四 十 年 上 下 往 复 感 世 路 之 崎 岖10 . 王安石在甲文中提到了欧阳修诗文的特点,请你就乙诗来印证王安石的观点。11 . 甲文用了两处“呜呼”,你认为这两处“呜呼”应当用什么样的语气来读?结合文本说说理由。12 . “达者在纷争中的坚持”,在这里用这样的一句话来评价欧阳修是否合适?请结合醉翁亭记与甲乙两文,谈谈你的理解。五、句子默写13 . 根据课文内容默写。普性深沉有岸谷,虽多忌克,。(赵普),乾坤日夜浮。(杜甫登岳阳楼)山光悦鸟性,。(常建题破山寺后禅院)人走池底,以空奇。(张岱于园)一儿曰:“日初出大如车盖,?”(列子汤问两小儿辩日)重檐翼馆,;坐窥井邑,:亦荆吴形胜之最也。(阎伯理黄鹤楼)六、诗歌鉴赏阅读下面古诗,完成小题。送李判官之润州行营刘长卿万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。江春不肯留行客,草色青青送马蹄。(注释)行营:主将出征驻扎之地。事鼓鼙(p):从事军务。鼓鼙,军用乐器。金陵:一般指今江苏省南京市,但唐代时把润州也称为金陵,这里即指润州。楚:古代楚地。14 . 用自己的语言写出诗歌题目的意思。15 . 诗人送别李判官时的场景是怎样的?16 . “万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西”包含了诗人哪些情感?七、语言表达17 . 家住三里亭苑一区的李奶奶想要参加欧尚超市大关北店的“水果蔬菜半价之旅”促销活动,她打算乘坐公交车前往。请你根据下面图表中的信息,向准备出行的李奶奶提出合理的建议,并说明理由。要求:内容完整,条理清楚,语言得体,100字以内。18 . 那场百年难得一遇的大雪,那漫天雪花,大地银装,让人记忆犹新,请你运用下面的词语和诗句写一段描写雪景的片段。(至少用一种修辞手法,不少于50字)漫天飞舞罩上苍苍茫茫忽如一夜春风来,千树万树梨花开八、名著阅读19 . 名著阅读二十世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,1937年7月7日,卢沟桥的炮火震撼了中国大地,也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流,他这一时期的诗歌总是充满“_ ” ,诗中多写国家民族的苦难,悲伤与反抗,具有非常凝重,深厚而又大气的风格,这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“_”“_”。九、作文20 . 阅读下面的材料,按要求写作。1910年秋,不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前,写成呈父亲一诗:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗,书写了伟人人生启航之际的少年豪情,纵贯了伟人一生的信念追求。当下的同学们正值人生花季,绚烂无比。正所谓心中有梦,肩上有责,脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际,你想说些什么?请以“我的青春寄语”为话题,写一篇不少于600字的文章。要求:自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。不得抄袭,不得套作。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用“”代替。第 9 页 共 9 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!