长沙市2019年八年级下学期第一次月考语文试题B卷

长沙市2019年八年级下学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子排序最恰当的一项是（ ）现在，科技治霾已经成为共识希望科技可以治理雾霾还我们一个蓝天，与此同时，各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的进程。如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣，雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。但环境污染的主体在人，根治雾霾在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段。很久以来，科技部就已经开始探索科技治霾的路径。ABCD2 . 下列对病句的修改，不正确的一项是 （ ）A我国棉花的生产，过去不能自给。(在“过去”后加上“是”)B解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。(删除“的生活”)C我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。(把“完全否认”改为“是认为”)D据统计：河南省栽植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。(删除“至少”或“左右”)3 . 下面句子中加点词语使用不当的一项是（ ）A突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。B小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。C环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。D懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。二、字词书写（花开满园）花，是大自然给我们的ku（ ）赠。每到梅花盛开时，梅花山上一片香海。有的绯（ ）红似轻云，有的鲜艳如火品种繁多，美不胜收。鸡鸣寺的樱花也不甘示弱，竞相争妍，结成片片云翳（ ）;微风拂过，落英婆娑飞舞，分外妖ro（ ）。4 . 根据拼音写汉字，给加点字注音。ku（ ）赠绯（ ）红云翳（ ）妖ro（ ）5 . 上述语段划线处，与其它三个短语结构类型不同的是第个。三、现代文阅读阅读古人的择友观，完成下列小题。古人的择友观石志刚古代官员仕宦生活是紧张有序、丰富多彩的。毛诗序中说：“自天子至于庶人，未有不须友以成者。”择友是参与仕宦生活必不可少的组成部分。很多名臣和思想家在论述如何择友方面，有着精深的见解和独特的分析。砥砺学问钱穆在中国五伦中之朋友一伦中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”明代的曹端在永乐年间出任霍州学正，教学有方，“诸生服其教，郡人皆化之，耻争讼”。当时，有一个叫李德的人也在霍州讲学，见到曹端后，非常佩服他，嘱咐自己的学生要好好向曹端请教学问：“至其知古今，达事变，未学鲜或及之。古云得经师易，得人师难，诸生得人师矣。”说完，李德离开了讲学的教室。曹端亦为李德的品行和学问所感佩，“命诸生延致之，讲明正学”。曹端与李德互相学习、礼敬，谦虚成为二人处理友谊关系的润滑剂，不仅促进了学问增长，而且还加深了友谊的厚度。（甲）宋代两大文化巨子苏轼与黄庭坚，二人交游“最密”。互相了解对方，“苏公真知鲁直者”，黄庭坚“亦心契东坡”。诗文往来，切磋诗艺，感悟人生，虽各有所悲，然托扶帮助，互相增长，寄寓深情，见出友谊真谛。王夫之在读通鉴论中说：“君子所望于人者，以礼相奖、以情相好已耳。”朋友之间，由于才华吸引，走到一起，就要用“礼”“情”维系好所形成的友谊。这里的“礼”是指尊重，“情”是指友谊。尊重和友情不因富贵与贫穷、职高与职低而有所不同、有所改变、有所差异，这也许是择友的时候，互相之间进行精神鼓励所值得提倡的地方。（乙）况钟在靖安县当了九年小吏。当时，在吏部担任司务的平思忠没有因为同况家穷看不起他，素与况钟有来往，并且有恩于况钟。后来，当况钟被提拔为苏州知府后，一直不忘平思忠的恩情，还经常拜访平思忠，态度非常谦逊，“数延见，执礼甚恭”，还派自己的两个儿子去服侍平思忠。而平思忠家境贫寒、廉正厚道，“未尝缘致谊有所干”，没有因为家境贫寒，过去于况钟有恩，就请求况钟利用职权为自己谋利。况钟没有因当年自己职位低下而产生自卑心理，更没有为自己职位升迁而对平思忠改变态度；二人对友情的理解超越世俗，在精神上的互相鼓励与支持成为世人传颂的对象。及时规谏从国事来看，为国家荐才，形成了一种超越个人利益关系的更高层面的友情。这份友情可能会遭到误解，但是如若是真友，会直言相对，收获更多。围炉夜话中强调“直话”是交友之真谛：“同人聚处，须多说切直话，方见古风。”晋武帝时名臣郄诜因富有才华、做事公正被吏部尚书崔洪推荐而任官。当时，郄诜担任总领纲纪的左丞，因事弹劾崔洪，遭到崔洪的讥讽：“我推荐了郄诜，而他回头来弹劾我，这真是自己挽弓射自己啊。”郄诜听到这句话后，举史实来澄清误会，（丙）并说，您为国家举荐我，是因为我刚直不阿，我以自己的才能被举荐，就要发挥刚直不阿的作用，都是为了国家公事，为何您说这样的话呢？崔洪听了之后非常惭愧和敬服。从郄诜的阐释中，既能看到对吏部尚书崔洪识人之明的肯定，又能看到对崔洪因个人荣辱而产生误会进行的中肯回应，把真正的友情构架在为国做事这一点上，可谓是真朋友的诤言。二人的友情在的“答”与崔洪的“服”上达成共识并进而升华。“良友时时警发砥砺”成为正确择友的初衷和目标。可见，在仕宦生活中，如果能遇到良友，那是何等的幸事。（选自学习时报2018年7月18日，有删改）注释：郄诜：（qi shn）。弹劾：（tn h）君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状。6 . 请在横线处填上合适的小标题，并简要分析作者是如何阐释的。7 . 下面材料填在（甲）（乙）（丙）哪处合适？说说理由。（材料）春秋时期晋国的赵宣子任用韩厥为司马，但韩厥按军法处死了赵宣子的仆人，赵宣子却向大家说，你们可以恭贺我了，是我推荐了韩厥，他做了司马且能胜任其职。8 . 结合下面论语中的语句，谈谈对古人择友观的看法。在论语学而中，孔子说：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。”阅读李泉的钩沉一文，完成后面小题专攻唐诗宋词的谷教授准备撰写中华诗词掌故之钩沉。谷教授经常伏案于资料室，一副眼镜，一支“永生”旧钢笔，一叠硬白纸板卡片，潜心专注的神态令人肃然起敬。人们阅报翻书的动作都格外小心，生怕惊扰谷教授缜密深邃的思维。谷教授对这些全然不觉，早已进入一种至高至深的境界。唯有管收发的驼王钻入资料室的时候，才能偶尔打破这严肃静寂的氛围。驼王姓王名它，四十五六岁，读过高中，据说当年是高材生，只因驼背且脚跛未能入高等学府深造，实在是一大憾事。后来不知怎的，进了W学院当勤杂工，倒也得了与学者名流接触的机会，每月到各处室收集废旧报刊，躲入屋内拿剪刀挖“天窗”，硬是将剪残了的报刊卖得些许零钱，日子过得倒也洒脱自在，远胜过乞丐王。人皆怪之，送雅号“驼王”。谷教授翻阅学术刊物，不时笔录摘记，托颔沉思。驼王则遍览各类报刊，手持一黄皮小本，拿胶布粘卷的油笔在上面写，时而兀自嗬嗬地笑。别人便朝他皱眉侧目。驼王似无感觉，竟捧本杂志走近谷教授，往桌上一拍，问：“老谷，此字念啥？什么意思？”人们更是莫名其妙，投以冷漠的目光。谷教授轻推眼镜，稍事沉吟，斯文地一笑，如在讲堂为弟子传道授业解惑，一一指点。驼王点头，作顿开茅塞状，黑且粗的大拇指一竖，转回身坐下去，连个“谢”字都不出口，遂将那杂志掀得哗然作响。后来，光顾资料室的人日渐冷落。谷教授与驼王依旧时常相遇，对视颔首，各有所专，两不相扰。谷教授洋洋万言的中华诗词掌故之钩沉终于发表，又入选神州文论观止，共得稿酬66元。某日，驼王谦恭诚恳地冲谷教授道：“先生，可否送我观止一册？”谷教授欣然应允，且题写“敬祈王它先生雅正”，盖上印章，双手赠予。驼王说句“多谢”扭身便告辞了。谷教授思忖道：“能读懂乎？”数日后，市里举办“环城收藏家珍品竞展”，一纸烫金飘香请柬落在谷教授案头，上有“敬希光临评鉴”字样。开展之日，谷教授与各界学者名流及买票观展者入展厅，凝神悉心鉴赏，击节咂舌称叹之声不断。蓦然，谷教授伫足一展柜前，定睛注目，他见是一大册“中华现代征婚广告收藏大全(一)”，收藏者王它。再俯身审视，乃一厚本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的观止，真是移花接木，精致奇绝。谷教授面露不悦之色，暗叹：“原来如此！”竞展告成，驼王获奖，得奖金888元。听此消息，谷教授不禁大惊：“奇哉怪也！”驼王却不露声色，入资料室从容不迫一如往常。谷教授双眉微锁，目光冷峻，似仍执著如一，决计再撰高深论文若干，再创辉煌。偶或，谷教授偷觑驼王，见此人数日来专看唐诗宋词研究之类的学刊，心中甚是不解。孺子可教耶？那边，驼王似入境一般，贪婪地在小本子上记什么。谷教授又不能不悄悄抚案称奇存疑。又过数日，谷教授闲来有暇，翻报纸浏览，倏地，一条“广告词征集揭晓”刺入眼帘。一等奖一名，作者王它，其作品为：“双爱”淋浴器，“但愿君心似我心，定不负相思意！”奖金一万五千元。谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草“天生我材必有用”7个字，长叹一声仰躺椅背上。翌日晨，驼王给谷教授送报刊，却碰了锁，很是惊讶。一打听，才知教授昨夜心脏病突发，住院抢救，现刚脱险。驼王心里一震，一切暂作罢，赶紧看望谷先生，边走边自语：“谷教授，恩师也。”(选自微型小说选刊)注钩沉:指探索深奥的道理或散失的内容,也指把被岁月沉积遗忘的历史再翻腾出来。9 . 阅读文章811段，梳理出谷教授在驼王两次获奖后的情感变化。见征婚广告收藏大全，谷教授不悦驼王获奖888元，谷教授_ 驼王获奖15000元，谷教授_ 最终，谷教授_住院抢救。10 . 下列有关文章内容理解的有错误的一项是（ ）A多次向谷教授请教从不言谢，表现驼王不拘小节，谷教授生病却急忙探望，口称恩师，刻画他的知恩图报。B小说近似用白描手法，塑造了两个主人公，一个谷教授，一个驼王，一个潜心研究学问，一个广泛搜罗资料，结局却大不相同，耐人寻味。C小说在塑造人物形象上对比鲜明，褒贬明确，充分赞扬了谷教授的坚守钩沉，谦和清高；批判了驼王的投机钻营，取巧牟利。D谷教授属于过去钩沉的时代，无法与市场同步；而面对新时代，驼王则如鱼得水，在市场的文化商海中斩蛟擒龙，做出一番惊世骇俗的作为。11 . 联系上下文，按照要求回答问题。(1) 谷教授面露不悦之色,暗叹：“原来如此！”阅读第段，说说“原来如此”的含义。(2) 探究小说以“钩沉”为题的好处。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，本命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）（乙）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自三国志诸葛亮传，有删改）12 . 解释下面加点的词。（1）躬耕于南阳_（2）先主器之_（3）先主遂诣亮_（4）孤不度德量力_13 . 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。此 人 可 就 见 不 可 屈 致 也 将 军 宜 枉 驾 顾 之14 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（2）然志犹未已，君谓计将安出？15 . 甲乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？五、句子默写16 . 古诗文默写春之画卷春天的风景，是诗人笔下最美的画卷。白居易的钱塘湖春行，用“_，浅草才能没马蹄”的诗句，描给了西子湖畔的早春风光；陆游在游山西村中，用“山重水复疑无路，_”，描绘了春天里山村明丽的风景。夏之风情炎炎夏日，风光迥异。宋代诗人杨万里，用“_，映日荷花别样红”（晓出净慈寺送林子方）的唯美诗句，营造一片清凉；苏东坡描述了“_，白雨跳珠乱入船”（六月二十七日望湖楼醉书）这一夏日里独有的景象。秋之思绪四季风光，秋天最惹情思。宋代词人李清照，情思深倦，一人独外时看到的是“_，到黄昏、点点滴滴”（声声慢）的无尽感伤；而刘禹锡却一反常情，“_，便引诗情到碧霄”（秋词），境界开阔，意气风发。冬之胜境冬日凛冽冷峻，但有了诗意，便有了别样的情怀，也就有了不一样的风景。“忽如一夜春风来，_”岑参的白雪歌送武判官归京，凛冽的北风让人感到了春天的温暖；而“_，她在丛中笑”（卜算子咏梅）的诗句，则是毛泽东借“咏梅”为题，写出了昂扬向上的革命豪情。六、诗歌鉴赏阅读下面的宋词，完成下面小题。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（注）本词为李清照避难浙江金华时所作，其时金兵进犯，丈夫已病故，作者子然一身，在连天烽火中飘泊流寓。17 . 上阕“日晚倦梳头”中的“日晚”改为“日晓”好不好？为什么？18 . “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来被认为写“愁”名句，请自选角度贯析。七、名著阅读19 . 名著阅读。（1）繁星春水是（作者）在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，总的说来，繁星春水大致包括三方面的内容：一是对；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对。（2）童年是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。八、综合性学习20 . 综合性学习。孝的伦理观念是中华民族生生不息的重要精神基因，是中华文化的价值内核之一。任何一个民族的发展都不可能割断历史。孝文化是中华传统文化的重要组成部分。某校七年级（1）班举行以“孝文化“为主题的综合性学习活动，请你参与其中并完成后面问题。（1）下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。含义：_（2）时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请根据你的理解填充横线上的内容。_，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；小孝爱家，_。（3）针对“如何孝敬父母”这一问题，同学们进行了激烈的讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话：_。九、作文21 . 请以“难忘那的感觉”为题目作文。要求：(1)先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过6字；(2)自选文体(诗歌除外)，自定立意；(3)用规范汉字书写，不少于600字；(4)不得抄袭、套作；(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 9 页 共 9 页