河北省2019-2020年度中考模拟语文试题（四）B卷

河北省2019-2020年度中考模拟语文试题（四）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述有误的一项是（ ）A回忆鲁迅先生（节选）选自萧红全集。萧红，原名张迺莹，代表作品有长篇小说呼兰河传生死场，散文集牛车上。B木兰诗又叫木兰辞，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞并称我国诗歌史上的“乐府双璧”。C彭荆风的驿路梨花，以“梨花”为线索，采用欲扬先抑的写法，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，歌颂了人们助人为乐的美好品质，显示了社会中处处有温暖的动人画面。D伟大的悲剧节选自夺取南极的斗争，作者茨威格，奥地利著名作家。代表作品有：传记三位大师罗曼罗兰传等，小说一个陌生女人的来信象棋的故事等。2 . 下列加点字注音字形完全正确的一项是（ ）A黄晕（yn)化妆（zhun）窠巢（k）不求甚解（ji）B贮蓄（zh）棱镜（ln）倜傥（tn）喜出望外（wn）C侍弄（sh）秕谷（b）攲斜（q）人迹罕致（hn）D祈祷（do）姊妹（z）着落（zho）油然而生（yu）3 . 语言运用下列句子中没有语病的一项是（ ）A经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。B这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。C春天的江城是个旅游的好季节。D经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。4 . 下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）A信笺jin葳蕤ru绽裂zhn阴霾miB一绺 li濒临 bn恪守g目眩 xunC牛虻 mng急湍tun匹俦chu尴尬gD踉跄 qing悭吝qin仲夏zhng吮吸yn5 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是四书五经。B怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?C“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”D博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。6 . 下面句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A一名医生不仅要有妙手回春的本领，更要有医者仁心的大爱。B这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。C读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，对提高自身文学素养没有多少帮助。D章丘铁锅的制造者用行动诠释匠人精神，其技术已经达到了无所不为的程度。二、现代文阅读阅读韩皓月的印象一文，完成小题。记得射雕英雄传中，洪七公不必使出“降龙十八掌”，所有的侠客见了，都会抱拳叫一声“洪老前辈”。让他扬名立万的，不是绝世武功，而是留给别人的侠肝义胆的印象。生活中，哪怕只是一个简单的擦肩而过，也会给对方留下印象，譬如，你是一个和善的人，还是一个凶恶的人。如果相处的日子长了，大家还对你没什么印象，那一定是你混到了中庸的位置上，说不上好，也算不上坏，马马虎虎，一辈子混下去了。在富有和贫穷之间，有良知的富人和有骨气的穷人，会让人印象深刻。在美和丑之间，心灵美的比模样好看的，更让人印象深刻。其实，除非对你有想法，否则，没有多少人会在意你的长相。大家在意更多的是你活成了什么样，而不是长成了什么样。你说过刻薄的话，尽管听的人嘴上什么也不说，但心里会想：这个人咋这么损呢?你做过刻毒的事，旁观的人一扭头走了，但心里会说：这个人咋这么阴呢?印象，就是别人表面上跟你嘻嘻哈哈，但爱憎已在心里。(A)一个爱吃亏的人，会给所有人留下好印象。爱占便宜的人就不一样了，即使是另一个爱占便宜的人也瞧不上他。是的，没有谁会喜欢自私的人。现实生活中，人们之所以在一定程度上还能宽恕自私，只是因为每个人都曾自私过。因为惭愧，所以姑息。印象一旦形成了，是很难被改变的。张嘴就是谎话的人，讲了真话也没人敢相信。坏事做尽的人，偶尔做件好事，也没人会认可。(B)人到了这个地步，基本上算被人看透了。有一个女孩爱上了一个男生，若干年之后男生才知道，女孩之所以爱他，只是因为在某次野营的时候，他每次切完菜放置刀的时候，都要刀刃朝里，刀背朝着大家。生活中，好多刻骨铭心的印象，都来自于小细节。看好一个人与看穿一个人，始于细节，终于印象。一切都在细节里发酵，一切都在印象里成全。 (选自时代青年，有改动)7 . 文章第段提到射雕英雄传中洪七公的故事，请说说有什么作用？8 . 文章第段运用了什么论证方法?有何作用?9 . 下面这句话放在本文A、B哪一处最合适？请说明理由。一个人，若留给人的印象是从人性丑恶处来的，就再难撼动了。10 . 文章第段说“一切都在细节里发酵，一切都在印象里成全”，请谈谈你对这句话的理解。猎豹夕阳我第一次见到它，是在风雪的夜里。我是个优秀的登山探险者，经常在这种天气下工作。当时我的帐篷扎在海拔三千多米处雪峰的腰上，它从帐篷外面进来，我惊呆了：一只多么优秀的猎豹！棱角分明的头颅、光洁柔软的皮毛、强壮发达的肌肉、稍稍卷曲的鞭尾，混身上下透出一股逼人的精气和孤独。它一眼也不看我，卧下来凝视火盆，一动不动。我拨了拨火盆，炭火很旺地燃烧着。看来它不会伤害我，因为它不屑，而且它连“怕火”这种动物共有的本能都抛弃了，这使我更惊异。它是怎么到这来的？又是什么原因使它到这来的？想在这个地方生存下去是不可能的！我对它产生了强烈的好奇。次日醒来，猎豹正用冷森森的眼光看着我。见我醒了，它一转身出了帐篷。我追到帐篷口，掀起了帐帘。雪地里，它以猎豹家族最优美的姿势向山上跳跃攀爬。我收拾好了行囊，也出发了。我决定抛开原先设想的登山路线，跟随猎豹走，这大自然的精灵值得我信任。山越来越陡，我根本无法再背着帐篷往上爬，上面也不会有扎帐篷的地方，而山顶的夜风能够在十几秒内把我冻僵，所以我一定要在天黑之前登上山顶，到了中午，峭壁已经陡得使我看不见山顶了。这时候，我第二次看到了那只猎豹。 它剧烈地喘息着，紧张地盯着我，足有十秒钟，然后掉头上了另一条路。我不知道上面发生了什么事让它折回来看我，但我知道必须跟着它，因为它长久地在自然中搏杀，感觉比人要灵敏得多。它一定察觉了什么危险而来阻止我。我上了山的另一边。正是风口上，雪几乎糊住了我的登山帽，我需要不断地清理它才行，风雪不断抽打在我身上，冰冷和孤独几乎窒息了我，但我无暇去想了，我必须快！我看着猎豹的背影，目送它再次远去。因为陡的缘故，它已经不能跳跃奔跑，它把爪甲深深地抠进雪中或是岩缝里，身子紧紧贴着峭壁，向上攀爬，像一只爬墙的壁虎那样敏捷和谨慎。我充满了一股激情，这激情使我在一瞬间忘记了一切。不久，我突然感到峭壁猛地震动了一下。凭经验，我知道另一边发生了雪崩。上帝，要不是那只猎豹，我一定死了。我不禁对它充满了感激。临近黄昏的时侯，我终于到达了山顶。我第三次看到了猎豹。它迎着轰响如雷的厉风，蹲在这山顶亘古不化的积雪中。它身上均匀地撒着金色的阳光，像一尊金塑的雕像，凝重，庄严。它就这么一动不动看着远方。天地都在沉默，惟有风在鸣。 只见在夕阳映照之下，天际处，火红的霞光如大片的玫瑰，点染得群山俱羞，变幻出的橙红色的光华，又从远天一直流到我们的眼前；流云在疾风骤行中如千军万马，轰鸣驰过我们的头顶。夕阳尽情的燃烧在天地间，谱写着光与火的诗篇，叱咤着万种豪迈与柔情，书写着苍穹的无限壮美。我忘记了人和动物的界限，和猎豹一起熔进这部不朽的天作之中。我忘情地把手搭在它的头上。它用尽全身力气，向那夕阳长啸一声，长啸声中迸发出冲天的激情，一直奔射到夕阳之外，拥抱着天宇中的一切！天快黑了，我们必须下山了，我推了推猎豹，它不动，再推，还不动。这时我才发觉它已经被冻得僵硬了。啊，这猎豹，不惜以生命为代价，竟是为了看一次这样的夕阳！我由衷地对它产生了敬畏。我回想着昨晚的情景，终于明白它为什么会钻到我的帐篷里：未达心志，它不愿死，它必须取暖藉以保持生命的延续！现在它真的如愿了，并报以生命中最后的一声长啸。它与天地同在了，而且永远。下山后，我辞去了登山的差使，因为想起那只猎豹，我便自惭形秽，加上这次登山没能完成我的主顾给我的任务。但，我一生中这最后一次的登山已经嵌入了我的生命。（作者 梓臻 有删改）11 . 阅读 段，感受“我”对猎豹的感情发生的变化，根据提示完成下面的填空。好奇 12 . 请简要分析文中第段写风雪的肆虐有何作用。13 . 作者在登山途中，三次看到猎豹，从猎豹的三次表现中，你能够感受到猎豹的哪些精神，请结合文章内容简要说明。14 . 本文讲述了一位登山者的经历，文中的许多内容会给你留下深刻的印象，请选择你感受最深的内容，说说你的感悟。（60字左右）15 . 阅读下面的文字，按要求回答问题。9月29日21时16分0秒，中国首个空间实验室“天宫一号”由长征二号FT1运载火箭在中国西北酒泉卫星发射中心发射升空，入轨后状态正常。随后，载人航天工程总指挥常万全宣布天宫一号目标飞行器发射圆满成功。“天宫一号”空间实验室是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器，长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨，采用两舱结构，分别是实验舱和资源舱，搭乘的载荷比“神州”系列飞船大大提高。“天宫一号”成功发射后，中国将陆续发射“神州”八号、九号、十号飞船，用来和“天宫一号”对接。按照从无人对接到有人对接的计划，“神州”八号将执行无人飞行任务，如果顺利，“神州”九号、十号将搭载航天员。（1）请为这则新闻拟写一个标题（不超过12个字）。（2）研制“天宫一号”的目标是什么？三、句子默写16 . 文言诗文默写（1）_，却话巴山夜雨时（李商隐夜雨寄北）（2非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）（3）_，山入潼关不解平。（谭词同潼关）（4）刘禹锡秋词中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是_，_。四、课内阅读阅读下面的文字，完成后面小题明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。(箬篷 一作：篛篷)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！17 . 对下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语B中峨冠/而多髯/者为东坡C居左者/右手执蒲葵/扇D而计其/长曾不盈寸18 . 与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是（ ）A能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。B士卒多为用者。C为人五，为窗八。D中轩敞者为舱。19 . 下列句子翻译正确的一项是（ ）A苏、黄共阅一手卷。译文：(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)B同不因势象形，各具情态。译文：(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。)C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：(他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。)D盖简桃核修狭者为之。译文：(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)20 . 下列对选文文意理解有误的一项是（ ）A本文结构严谨，开头以雕刻原料的简陋与雕刻内容的丰富相对比，结尾也有类似的对比。B本文采用“总分总”的结构，中间部分以空间为顺序展开说明，先整体后局部。C本文细节介绍格外传神，如“珠可历历数也”等足见雕刻水平的高超。D全文着力突出苏东坡虽遭遇贬谪，仍然保持豁达的胸怀，寄情山水以排遣抑郁。五、诗歌鉴赏课外古诗词赏析东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注 此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦（lu）确：山多大石。21 . 请简要说明前一、二两句诗在全诗中有何作用？22 . 后两句诗表达了诗人怎样的思想情感？六、课外阅读阅读下面的文段，完成后面的题目。苏武传武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君犹子事父也子为父死亡所恨，愿无复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。（节选自汉书苏武传，有删减）注释：春秋：年纪。亲近：皇帝的侍从。效：效忠。斧钺：古代兵器；汤镬：古代大锅。衿：衣襟。23 . 请用“/”给文中画线的句子断句。（标3处）臣 事 君 犹 子 事 父 也 子 为 父 死 亡 所 恨24 . 解释下面加点的词语。武使匈奴明年_单于闻陵与子卿素厚_故使陵来说足下_武父子亡功德_25 . 下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A子卿尚复谁为乎/贤能为之用B虽蒙斧钺汤镬/虽人有百口，口有百舌C大臣亡罪夷灭者数十家/而君以五十里之地存者D且陛下春秋高/北山愚公者，年且九十26 . 下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A李陵刚刚投降的时候，因为自觉有愧自己的国家，不敢去面对身陷降图而坚决不投降的苏武。B苏武和李陵曾是同事，感情深厚，所以单于让李陵去动降苏武。C李陵被苏武然不屈，坚定的民族气节所叹服，倍觉感动，自感惭愧，决定离开匈奴。D李陵首先分析了苏武的渺茫前途，苏武委婉地拒绝了，李陵再次劝说，苏武意志坚决，以死相逼。27 . 列对选文的思想内容和艺术手法的分析，最恰当的一项是（ ）A选文在描写苏李诀别时，没有正面描绘苏武但从李陵的言语中透露出苏武高风亮节的感人力量。B选文对人物语言的叙写逼真，出场人物的语气极为激昂。C苏武面对老友李陵的劝降，虽然回客简短，但言辞包含不容置疑的决心和对老友的期许。D选文的文学性很强，运用多种描写方法，成功地塑造了苏武的高大形象，一千多年来苏武成为无数志士仁人的榜样。七、语言表达28 . 本周一广成楼五楼东头楼梯栏杆被严重损坏，师生们对此议论纷纷。老师：这么大面积的损坏应该是某些同学故意破坏的。同学A：我们班开学一个月就坏了两块窗户玻璃，事后是同学举报才找到了破坏者，听说他去维修班交了罚金，回来还和我们大家说：“能用钱解决的问题都不是问题”。同学B：教学楼楼下架空层的乒乓球台网坏了好几个，打起球来真没劲。同学C：那天我在实验楼，看到一个一起上培优的同学故意用脚去踢垃圾桶，我马上制止了，他当时还挺不好意思的，转头就走了。老师：今天下午的政治课我要和孩子们好好沟通一下爱护公物的问题。同学D：我们还可以借这个机会在各个楼层进行多种形式的宣传，可以拉横幅，粘贴标语等。同学E：每个楼层不是有学习情况每日一报嘛。以后咱们可以加一个常规栏目，对于故意破坏公物的同学进行通报批评。老师：那我们先写一份面向九年级全体学生的倡议书吧，如果成效不大，我们再看需不需要开个家长会。请你根据讨论中的有效信息，以九年级学生会的名义向九年级同学发出“爱护校园公共设施”的倡议。要求：（1）信息全面、准确、有效；（2）语言简明得体；（3）字数不超过180字。八、作文29 . 请以“奔跑”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。第 10 页 共 10 页