南宁市2019年八年级下学期期中考试语文试题A卷

南宁市2019年八年级下学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点的成语使用正确的一项是（ ）A由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。B欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。C土改时，对那些称霸一方，为富不仁的乡绅土豪，根据人民的意愿，进行了狠狠地打击。D美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。2 . 下列句子用语得体的一项是（ ）A母校校庆，小王短信回复老师：“我因故不能按时光临母校参加庆典，深表歉意。”B小明不小心弄坏了小强的新书，小强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”C李英同学在创新大赛中获得省一等奖，校长对她母亲说：“令爱真不错，为我校争了光！”D阿花因体育训练致脑部受伤去住院，朋友安慰说：“你这点伤死不了的，安心养病吧！”3 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B济南的冬天的作者是老舍,原名舒庆春,现代著名作家,代表作有话剧茶馆龙须沟骆驼祥子等。C从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾,朝花夕拾是一部散文集,收录了藤野先生会故乡等作品。D世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。二、字词书写4 . 给加点字注音或根据拼音写汉字密匝匝（_） 狼j（_） 秀q（_） bn（_）临三、现代文阅读阅读下文，回答问题。三峡之秋三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，现在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。下午，太阳还没有落，峡里早升一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的轮船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。5 . 三峡秋天总的特征是_。（从文中摘要填空）6 . 本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各自情态。请你根据选文填空。选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它_、_、_的特点，多角度表达了作者_。7 . “起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（ ）A月亮出现的时间不确定，估计不准。B山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。C作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。8 . 指出文中第、自然段加点的三个代词所指代的是什么？（1）“它”指_。（2）“这”指_。（3）“它们”指_。阅读下面的文字，完成下列小题。楼下忽然起了一片孩子们暴动的声音。他们的娘高声喊着：“两只雄鸡又在斗了，爸爸快来劝解！”我不及放下手中的报纸，连忙跑下楼来。原来是两个男孩在打架：六岁的元草要夺九岁的华瞻的木片头，华瞻不给，元草哭着用手打他的头；华瞻也哭着，双手擎起木片头，用脚踢元草的腿。我放下报纸，把身体插入两孩子的中间，用两臂分别抱住了两孩子，对他们说：“不许打！为的啥事体？大家讲！”元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头！他不肯给我木片头！”似乎这就是他打人的正当理由。华瞻究竟比他大了三岁，最初静伏在我的臂弯里，表示不抵抗而听我调解，后来吃着口声辩：“这些木片头原是我的！他要夺，我不给，他就打我！”元草用哭声接着说：“他踢我！”华瞻改用直接交涉，对着他说：“你先打！”在旁作壁上观的宝姊姊发表意见：“轻句还重句，先打呒道理！”背后另一个又发表一种舆论：“君子开口，小人动手！”我未及下评判，元草已猛力退出我的手臂，突然向对方袭击。他们的娘看我排解无效，赶过来将元草擒去，抱在怀里，用甘言骗住他。我也把华瞻抱在怀里，用话抚慰他。两孩子分别占据了两亲的怀里，暴动方始告终。这时候，“五香豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着，把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。我拿了报纸重回楼上去的时候，已听到他们复交后的笑谈声了。但我到了楼上，并不继续看报。因为我看刚才的事件，觉得比看报上的国际纷争直截明了得多。小孩对小孩的交涉，可以不讲理，而通行用武力来相打；国家对国家的交涉，也可以不讲理，而通行用武力来战争。战争就是大规模的相打。国际的事如儿戏，或等于儿戏。9 . 结合上下文，解释文中加点的“暴动”的意思。10 . 比较下列两组句子，说说原句的表达效果好在哪里。（1）原句：元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头！他不肯给我木片头！”改句：元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头。”（2）原句：这时候，“五香豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着，把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。改句：这时候，两孩子都被卖豆腐干的叫声吸引出去了。11 . 下面两个标题，你认为哪一个更好？请你结合全文，说说理由。A战争 B儿戏12 . 读完本文后，你有了怎样的阅读心情和阅读感受？试结合自己的生活实际谈谈你的体会。四、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题 甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(魏学洢核舟记)乙一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（周辉刻木巧匠）注释：壶觞：酒器。 饾饤：du dn，供陈设的食品。 欹：q，斜。13 . 解释下列加点词。(1)绝类弥勒 (2)诎右臂支船(3)篷桅橹舵咸具 (4)略无欹侧14 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。15 . 两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。五、对比阅读阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16 . 解释下列加点的词语。（1）连月不开（2）至若春和景明 （3）名之者谁（4）杂然而前陈者17 . 下面句中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）A太守与客来饮于此皆以美于徐公B山间之四时也前人之述备矣C醉能同其乐其喜洋洋者矣D故自号曰醉翁也是故所欲有甚于生者18 . 下面对甲文的分析 有误的一项是（ ）A甲文“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼之事。B甲文第五段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想.C乙文着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D乙文写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。19 . 翻译下面文言语句。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。20 . 这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“乐” ,作者对待“忧”与“乐”的态度对你有什么启发？六、情景默写21 . 根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（1）周恩来总理曾在浙江绍兴题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”赞颂了秋瑾女士“_，_，_，_”的这种巾帼不让须眉的男儿气概。（秋瑾满江红）（2）89岁的时代楷模卢永根，是中科院院士，他入党70年来不忘初心，牢记使命，生前裸捐了全部家产880多万。“布衣院士”卢永根具有“_，_”的奉献精神，是我们这个时代的榜样。（无题李商隐）（3）“学习强国”中的影视剧可爱的中国感人至深，方志敏在敌人的威逼利诱下坚贞不屈、视死如归，用自己的生命印证了“_，_”舍生取义的精神气节。（文天祥过零丁洋）（4）习近平在中央党校开班式上引用“_，_，_；_，_，_”等古语指出封建王朝开始顺乎潮流，任人为贤，民心归附，功业大成，天下太平，但未能摆脱盛极而衰的历史悲剧。（诸葛亮出师表）七、诗歌鉴赏武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。22 . 对这首词中文句的解说，错误的一项是（ ）A“风住尘香花已尽”，说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于尘土；“尘香”即后来陆游卜算子咏梅词“零落成泥碾作尘”的意思。B“日晚倦梳头”，说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮。C“物是人非事事休”，说的是风物依旧而人事已非。“事事”，如国破家亡、夫死等。D“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句，写出了诗人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小船，形如舴艋。23 . 对这首词分析不当的一项是（ ）A上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣愁泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。B这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄楚动人。C全词富于想象，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。D全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。八、名著阅读24 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）经典名著中不乏孤胆英雄的身影，他们深入险境并凭借着一已之力出色地完成任务。请从下面两个情节中任选一个，简述其内容并写出你从中得到了怎样的启示。石秀跳楼劫法场（水浒传） 保尔勇救朱赫来（钢铁是怎样炼成的）（2）俗话说“一个好汉三个帮”，一个人要想取得成功有时需要借助他人的力量。请从下面两个情节中任选一个，简述其内容。唐僧师徒还宝金光寺（西游记）鲁滨逊夺船回英国（鲁滨逊漂流记）九、作文25 . 在人生成长的路上，总会有些什么值得自己留恋，或许是同桌的一个鼓励的微笑，或许是家人的一个温暖拥抱，也或许是一处美丽的风景。请以“把_留给自己”为题写一篇作文。要求：在横线处填写某个词语（如：清醒、梦想、责任、微笑），将题目补写完整。文体自选（诗歌除外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名。第 9 页 共 9 页