南昌市2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题A卷

南昌市2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。B和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。C这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终它还是得到了我。D他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列小题。它没有婆娑的姿态，没有屈曲（盘旋/徘徊）的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得。 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初溶的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就想不到它的质朴，严肃，坚强不屈，至少也象征了？ 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样？ 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，（宛然/宛如）象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？2 . 下列字形和加点字的注音，全都正确的项是A虬枝（qu）坚强不屈B婆娑（su）积雪初溶C旁逸斜出（y）挺拔D纵横决荡（hng）伟岸3 . 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A盘旋宛然B盘旋宛如C徘徊宛然D徘徊宛如4 . 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A树中的好女子傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵北方的农民B树中的好女子北方的农民傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵C树中的好姑娘傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵北方的农民D树中的好姑娘北方的农民傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵三、现代文阅读请你说谢谢开车送女儿上学。初春，雪花初融，四野还凛冽着寒意。蓦见一穿白棉衣的女孩在风中狂乱。她高举双手，上蹿下跳，试图拦住经过的车辆。她的痴狂反倒吓住了那些司机，每辆车都加速而过。我好奇地踩了一下刹车，她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似地滚上来：“我手机忘出租车上了，快帮我追！调头！左转！”还真是十万火急，我的每根侠骨都容不得我多想，迅速调头。没走多远，到一个十字路口，我说往哪儿走？她说，不知道哇，那是辆绿出租我说，所有的出租都是绿的，你知道车牌吗？她说，不知道意识到希望渺茫，这只“无头苍蝇”哭起来：“刚刚买的新手机，两千多呢”我问，你手机号码多少？她突然醒悟过来：“对对，打一下。”我把手机递给她，响了六七声后，谢天谢地，通了！接电话的是出租车司机，可他不愿意过来，只支支吾吾说他在某某小区，却不愿意告诉确切位置，他在犹豫。我夺了电话说：“师傅，我在你附近，麻烦你等等。”找到那个小区，转了一圈，也没发现目标。再打电话过去，他又说，在下一个小区这样子绕了十来分钟，终于在路边看见一辆出租，两个乘客正上车。我箭一般开过去，挡住它去路，问女孩，是这个司机吗？女孩惊喜道：“是！”A我长出一口气，如果再晚来几秒钟，这辆车肯定走了，女孩的手机自然易主。女孩子拿到手机，喜出望外，先是低着头看手机，按了半天，没发现异样，B才长出一口气。然后，她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼可能早忘了我的存在。望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。那是种什么情绪呢，先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤怒。我想，也许她是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，且从来把别人的帮助看成理所当然。也许，她受教育太少，连起码的礼貌都没有。感恩和礼貌，只要有一个存在，她就不至于对陌生人的无私援助无动于衷。我承认，我还达不到某种境界，虽然我听说过：“帮人的快乐，本身就是最大回报。”但那一刻，我不想独善其身，我想说点什么。我追上她，开到她身边，她竟然毫无察觉，我使劲按喇叭，她这才抬头，淡淡地看我一眼，什么都没有说，连个笑容都没有。我说，妹子，你又忘东西了！她吃了一惊：“什么？”我说，你忘了说“谢谢”，也许，我不应该帮你她这才红着脸，气若游丝道：“谢”她的声音，像二月雨，一丝丝滑落，跌在冷泥里。 “记着向所有帮你的人说谢谢！没有人必须要帮你。”说了这句话，我踩下了油门，从后视镜里，我看见她站着没动，可能有些蒙。这时候，坐在后边的女儿说：“妈妈，我如果忘了手机，是不会像她一样拦车的。”我问为什么，她说：“因为我不相信奇迹发生。”我说，可奇迹不已经发生了吗？她说，有谁会像你这样呢？可是，她想了想又说，既然你是好人，喜欢做好事，那为什么非要人家说谢谢？我说，我帮她是爱，向她讨要谢谢，也是爱，而且是大爱。最后我说，记着向所有帮你的人说谢谢。5 . 赏析第段划线句中的加点词语。我好奇地踩了一下刹车，她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似地滚上来：“我手机忘出租车上了，快帮我追！调头！左转！”6 . 根据文意，说说第两段划线AB句子各反映了人物怎样的心理。A我长出一口气B才长出一口气7 . 阅读全文思考，为什么第段中说“向她讨要谢谢，也是爱，而且是大爱”？8 . 读了本文，你获得哪些启示？请结合具体内容谈谈。阅读中国人失掉自信力了吗中的节选文字，完成问题。中国人现在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知遭罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。9 . 文段要论证的观点是（ ）A要论中国人，必须要看他的筋骨和脊梁。B自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。C我们有并不失掉自信力的中国人在。D“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。10 . 文中指出“说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”，其充分的理由是（ ）A从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人.B现在也不乏有确信、不自欺、前仆后继的战斗的人。C中国的脊梁总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。D中国的脊梁有确信、不自欺，一直在前仆后继的战斗着。11 . 下列对选段内容理解和分析不正确的一项是（ ）A选文第段中前面说“笼罩了一切”突出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。B选文第段运用了举例论证证明了作者的观点。C作为一篇经典的驳论文，全文采取了直接批驳和间接批驳相结合的方法。选段是通过从正面提出论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”并论证这个论点的正确性，从而直接驳斥了对方谬论。D段先后巧妙地使用了仿拟、排比、比喻、反问等修辞手法，大大增强了语言的说服力和感染力。12 . 文章的语言包含丰富的思想感情，对下面的四句话所表达是思想感情的分析正确的一项是（ ）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗倘若加于全体，那简直是诬蔑。A讽刺愤慨自豪赞颂B赞颂自豪愤慨讽刺C自豪讽刺赞颂愤慨D愤慨赞颂讽刺自豪阅读文章，回答问题古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，全宋词中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横，一笑一倾城”（柳永少年游）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道生查子）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在鹧鸪天中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友蝶恋花）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸忆仙姿）。可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。 欧阳修的诉衷情眉意中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。木兰辞中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。晚唐词人温庭筠的菩萨蛮中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。“梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。陈允平的绛都春中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。（摘编自梁牧原妆容与服饰在宋词中的作用）13 . 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）A“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，因而被宋代词人写入词作中借以表现女性的形象或思想感情。B细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。C宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写能表现她们的春愁、孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。D以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运。因此宋词中的“愁绪”很多时候都用对眉的描写来表达。14 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富、色彩鲜艳、形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。B早在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物，就已经成为了一种风尚。木兰辞中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。C“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。D晚唐词人温庭筠的菩萨蛮中，一句“小山重叠金明灭”可以说全是在写女子的妆容。“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。15 . 这篇文章多运用宋代的诗词作品，试分析这样安排的好处。四、对比阅读阅读下面文言语段，完成下面小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生日：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。（选自苏轼范文正公文集叙）（注）总角：儿童将头发梳成左右两条辫子。乡先生：乡里的私塾先生。韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。殁：去世。16 . 解释下列文言句中加点词。（1）或异二者之为为_（2）然则何时而乐耶然则 _（3）先生奇轼言奇_（4）恨子不识范文正公 恨_17 . 下列加点“以”与“不以物喜”中的“以”意义、用法相同的一项是A生物之以息相吹也B扶苏以数谏故C醒能述以文者D固以怪之矣18 . 翻译下列句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）是岁登第，始见知于欧阳公。19 . 范仲淹曾任泰州西溪盐仓监，请结合（甲）文内容和相关事迹谈谈你对乙文中“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传”的理解。五、句子默写20 . 根据提示补写名句或填写课文原句江山代有才人出，。，天下谁人不识君。，一览众山小。学而不思则罔，。古往今来，写春天的句子屡见不鲜，如白居易钱塘湖春行中的“几处早莺争暖树，。”韩愈早春呈水部张十八员外中的，草色遥看近却无。朱自清春中的“春天像健壮的青年，。六、诗歌鉴赏（甲）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（乙）鲁郡东石门送杜二甫李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。（注释）杜二甫：诗人杜甫。徂徕：山名。21 . 下列对（甲）（乙）两首诗有关内容的赏析，正确的一项是（ ）A（甲）诗颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过楚地进入荆门的壮阔景象。B（甲）诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，充分体现李白“沉郁顿挫”的语言风格。C（乙）诗“何时石门路，重有金樽开”中的“重”字，热烈地表达了杜甫希望重逢欢叙的迫切心情。D（乙）诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，一气呵成，充满豪放不羁和乐观开朗的感情，毫无缠绵哀伤的情调。22 . （甲）（乙）两诗同为送别诗，虽都运用了借景抒情的手法，却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。七、名著阅读23 . 在阅读小说的过程中，读者往往会被情节吸引，情绪随着故事情节的变化而起伏。请结合西游记中的具体情节，说说你阅读时的情感变化。(100字左右)八、作文24 . 按要求作文就算日子匆匆过去，有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着和，牵动着过去，让你想起什么请以歌声里的故事为题，写一篇有自己的真情实感的记叙文。 要求：不少于600字 书写清晰端正文中避免出现真实的学校班级姓名。第 9 页 共 9 页