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111牛津译林版英语四年级下第一课时教学设计课题 Our school subjects 单元Unit 1学科英语年级四年级下学习目标1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读词汇Art Music Science PE English Chinese Maths.3.掌握询问喜欢什么课程句型用法。 4.通过学习本课的故事，让学生学会运用What subjects do you like?询问喜欢什么课程。重点1.能初步听懂、会读词汇Art Music Science PE English Chinese Maths.2. 掌握询问喜欢什么课程句型用法。难点掌握询问喜欢什么课程What subjects do you like?句型用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Free time。老师预设几个和本课相关的话题：Welcome come back to school.学生们与老师进行交流。Enjoy a rhyme分小组进行讨论，互相问好。学生根据节奏进行chant 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课1. Look and read观察对话的图片进行比较，学习本课新单词：Art Music SciencePE English Chinese MathsWhats missing? Bomb game2. Lets read.(1) 播放课文录音，听并跟读课文注意模仿新 (2) 词汇的正确读音,学习新词汇的同时总结语法知识：we have+课程 表示“我们有（课程）” 自己读把不会的圈出来。跟老师读，重点 注意刚刚圈出的单词。3. Lets learn.讲解语法：(1) Nice to meet you! 初次见面时使用，说话的双方之前不认识 ;Nice to see you! 认识的两个人见面时使用，说话的双方互相认识.根据汉意填空，总结副词的用法：副词修饰动词，且置于动词之后。 (2)we have+课程 表示“我们有（课程）” (3)What subjects do you like, Wang Bing?你喜欢什么科目，王兵？ (4)What about you ? 你呢？ (5)表达喜爱的课程： I like 表达上什么课程： I have例子：I like English. 我喜欢英语。 I have English. 我上英语课。(6)This is our new_.这是我们的新课程表。Its _ for PE.是时候上体育课了。Lets go to the _.4. Play the game.快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。复习本课的单词。5. Answer the questions.(1) 教师引导学生回忆本课的对话，并回答这些问题，请几位学生说一说答案。(2) 通过本课故事的学习，小组讨论并进行表演。教师归纳总结学生们的答案。6. Role play7. Pair work8. Lets watch.播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。9. Read and order.读句子，根据课文进行排序。10. Showtime. (1) 三人一组进行故事表演练习。(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。13. Homework.(1) Read and try to recite the dialogue .(2)Try to act the dialogue with your friends.新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：mouse, large, strong, walk by, wakeup, some day, quietly, loudly, the next day, net, bite, sharp, just then, soon, happily, from then on, weak. 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit 1 Our school subjects111
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