高考语文一轮复习 模块三 语基 默写 古诗鉴赏 第28练 语言基础知识+名句默写+律诗（1）

语言基础知识+名句默写+律诗（1）一、语言基础知识1在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(1)该产品的面世，无论是在挽救患者生命方面，还是在皮肤再生修复方面，都取得了传统烧伤外科产品_的功效。(2)400余名文化工作者代表在印有“弘扬民族优秀文化，大力倡导现代文明”的横幅上_签名，并发表_，今后将立足本职工作，用优秀民族文化引领各族群众，以矫健的步伐走上现代化的文明之路。A望尘莫及郑重声明B鞭长莫及庄重声明C鞭长莫及郑重申明D望尘莫及庄重申明2下列各句中，没有语病的一项是()A目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。B局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，我国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。C网络是一个虚拟世界，它需要广大网民自觉维护网络秩序，文明上网，激浊扬清，形成良好的上网风气，共同建设文明和谐的网络世界。D为了实现素质教育的要求，要树立科学的发展观和正确的政绩观，不能给学校下达升学指标，不能按学生的考试成绩给学校和教师排队。3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()不错，我们每个人都活在“传统”里面。_，最值得思考的一个问题是，连推背图、鬼吹灯、风水经这样的糟粕都可以作为传统文化在当代展示和推行，为什么偏偏遗漏了使我们受惠最大的“五四”文化传统？也不论在今天传统文化的推行中，掺杂太多的意识形态设计和商业利益算计，而真正的传统并不见得能够承续但是，这个所谓传统文化复兴运动无论怎样热烈，都不会掩盖它自身的重大缺陷尤其在今天，中国经济实力日益增强，综合国力不断提升，需要文化的繁荣与之相适应，我们在传统的民族文化中寻找自己的立身之本，理所当然对传统文化加以“继承”和“发扬”，似乎是每个国人不得不然的文化宿命且不说传统文化有优有劣，不分青红皂白全盘继承是否恰当A BC D二、名句默写4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)黑云压城城欲摧，_。(李贺雁门太守行)(2)间关莺语花底滑，_。(白居易琵琶行)(3)_，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(4)_，而后乃今将图南。(庄子逍遥游)(5)黄鹤之飞尚不得过，_。(李白蜀道难)(6)_，用之如泥沙？(杜牧阿房宫赋)(7)_。思则有备，有备无患。(左传襄公十一年)(8)巴东三峡巫峡长，_！(郦道元三峡)三、古诗鉴赏律诗5阅读下面这首元诗，然后回答问题。余杭四月白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。注朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。(1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中两种并结合诗句简要分析。答：(2)“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。答：6阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬注，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。注远扬：又长又高的桑枝。(1)请简要分析首联写景的特色及其效果。答：(2)作者“临觞”为什么“忽不御”，表现了什么样的情感？答：7阅读下面这首诗，然后回答问题。落花诗归庄江南春老叹红稀，树底残英高下飞。燕蹴莺衔何太急，溷多茵少竟安归？阑干晓露芳条冷，池馆斜阳绿荫肥。静掩蓬门独惆怅，从他江草自菲菲。注归庄：明代著名文学家归有光的曾孙，顺治二年在昆山起兵抗清，事败亡命。这首诗作于清朝统治逐渐巩固的时期。溷多茵少：喻指恶浊的环境多，干净的环境少。溷，粪坑；茵，华美的座席。(1)请就颈联的表达技巧和表达效果作简要赏析。答：(2)尾联表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。答：8阅读下面这首宋诗，然后回答问题。思王逢原(其二)王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质不为平世得，微言惟有故人知。庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。(1)请赏析颈联的妙处。答：(2)诗中表达了哪些丰富的情感？试作简要概括。答：答案精析1A望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。鞭长莫及：原来是说虽然鞭子长，但是不应该打到马肚子上，后来借指力量达不到。郑重：严肃认真。庄重：(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮。声明：公开表示态度或说明真相。申明：郑重说明。2CA项主谓搭配不当，应删去“问题”或将“成熟”改为“解决”。B项“速度”与“扩大”搭配不当。D项“实现”与“要求”搭配不当。3C横线前面说“我们每个人都活在传统里面”，那么就要对“传统”加以重视，加以继承和发扬，表达了这一意思，承接，更进一步阐述“文化宿命”，以“但是”转折，引出“继承”和“发扬”传统文化过程中出现的问题。以“且不说”“也不论”做让步性的阐述，为下文“最值得思考的一个问题是”蓄势。抓住“尤其”“但是”“且”“也”等关联词，理顺句间逻辑关系，不难得出答案。4(1)甲光向日金鳞开(2)幽咽泉流冰下难(3)峰峦如聚(4)背负青天而莫之夭阏者(5)猿猱欲度愁攀援(6)奈何取之尽锱铢(7)居安思危(8)猿鸣三声泪沾裳5(1)使用了对比(映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比，表现出景物色彩的鲜丽。使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。使用了名词排列(意象并列)的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个名词(意象)组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词(意象)组成，使人产生一种画面感。(答出两种即可)(2)“一晴生意繁”体现在：初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群；雨过天晴，江河水满，船只轻快地行使，微风吹拂，袖影飘动；村庄门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙。6(1)视听结合。作者通过斑鸠的鸣叫，满树白色杏花开放，把春意描写得很浓。(2)作者想到漂泊在外的游子无缘享受春光，因而惋惜、惆怅，表达对“远客”的同情。7(1)上句以落寞栏杆旁的“冷”芳枝比喻全节守志者处境困难，下句以池馆中的“肥”绿叶比喻屈节降志者得到功名利禄，一正一反，对比鲜明，作者对两者的爱憎情感自见。(2)尾联通过写作者甘心隐居陋室，任由“江草”茂盛显耀，凸显了作者坚持正义，不向强权屈服的高尚人格，表达了对没有气节的小人的高度蔑视之情。8(1)庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，运用夸张手法，想象奇特，表现友人豪迈的胸襟。(2)对友人德才不为世人所知的遗憾，对友人豪放气质的赞赏，对两人往昔交游的怀念，对与友人阴阳两隔的悲伤。