高二政治《在文化生活中选择》教学设计

在文化生活中选择教学设计三维目标知识与技能1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响 2、理解发展多样性文化的意义 过程与方法通过对文化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力，培养学生分析与综合的能力情感态度与价值观树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下，低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。教学用具板书、电子白板教学重点评价文化市场、大众传媒对文化生活的影响；发展人民大众喜闻乐见的文化教学难点文化生活中的 “喜”与“忧”教学步骤及要点：导入新课： 现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活色彩斑斓。如何看待多样化的精神需求和文化消费？这是本节课要探究的内容。教学过程：一、当代文化生活的素描 1、大众传媒使人置身于文化市场 教师活动：引导学生阅读教材第86页材料，并思考所提出的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：这一材料体现了当今文化生活的现状。当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报刊杂志，当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界倘佯我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。 2、文化生产和文化消费发展的特点与原因 教师活动：引导学生阅读教材第87页“相关连接”材料，并思考当代文化生产和文化消费呈现的特点与原因。学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。当代文化生产和文化消费呈现的特点：大众化、商品化、产业化、规模化、从众化、时尚化等。 教师活动：引导学生思考如何看待当前的文化现状呢？ 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：文化生活有喜也有忧 2、 文化生活的“喜”与“忧” 1、文化生活中的“喜” 文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 例如：它能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。等等。2、文化生活中的“忧” 文化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。例如：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味，有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“非闻轶事”等等。 教师活动：引导学生阅读教材第87页“两个观点”材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：应该全面认识、看待当前的文化现状，不可片面化。它启示我们：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。 教师活动：引导学生阅读教材第88页“时尚”材料，并谈谈你的观点 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 略 3、 发展人民大众喜闹乐见的文化 1、什么是大众文化 教师活动：引导学生阅读教材第88页“专家点评”材料，并谈谈你的认识 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们，对文化的需求日益呈现出多层次、多样化的特点。 为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。然而，无论什么类型、风格的文化产品或文化活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。教师活动：引导学生阅读教材89页“经典与流行”材料，列举熟悉的文化作品，用来说明自己的见解。 学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：略 2、 怎样发展大众文化 教师活动：引导学生阅读教材第89页内容，并思考如何来发展大众文化？学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：发展大众文要注意以下几点：发展为人民大众所喜闻乐见的文化，必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针； 努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段； 大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。课堂总结：本节内容主要讲述了当代文化建设的状况，以及如发展大众文化的问题。明确了现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活色彩斑斓，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，也引发了令人忧虑的现象。应该全面认识、看待当前的文化现状，加强管理、正确引导，提供多种类型、多样风格的文化产品，满足人民群众多层次、多样化的精神文化生活需求。课堂练习完成导学案“巩固提高”部分作业