高中语文 第5课 苏轼词两首-定风波教案 新人教版必修4

定风波课题名称定风波三维目标1、 理解诗句中重点句的思想情感，学会一语双关的手法。2、 通过赏析此诗，了解苏轼诗文的旷达精神重点目标目标1难点目标目标2导入示标首先我想冒昧的问一个问题，心目中有偶像吗？偶像在你的心中处于一个怎样的位置， 有一个才貌双全的现代女子叫刘艳琴，她如此对偶像说：“佛说，修五百年方能同舟，修一千年才能共枕。他在他的千年里倏忽而过，我在我的千年里苦苦修行，虽然我不知道在这千年的轮回中，有多少人曾经如我一样地期盼过，但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷：来生让我嫁给苏东坡，嫁给这个上帝唯一的骄傲。”苏轼是一个怎样的人？一个千年前历尽坎坷的落魄文人用什么在叩动着现代女子的芳心呢 ？今天我们就一起欣赏坡翁的词定风波，感受东坡跳动的脉搏。目标三导学做思一：全诗表达了苏轼的什么情感呢？导学：词中哪几句体现了序中内容？（简单介绍词序，联系陶渊明的桃花源记是桃花源的序）沙湖道中遇雨。 莫听穿林打叶声，同行皆狼狈， 何妨吟啸且徐行。 余独不觉。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。已而遂晴， 山头斜照却相迎。一处词序与词内容无照应的：料峭春风吹酒醒 苏轼为何喝酒？提示1：在苏轼以前的作品中苏轼为什么喝酒？明月几时有，把酒问青天（孤独） 持节云中，何日遣冯唐？人生如梦，一樽还酹江月（忧愁） 提示2：苏轼忧愁什么？注意序中日期，结合注释思考。乌台诗案：柏台霜气夜凄凄，风动琅铛月向低。梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡！（命悬一线 九死一生）沙湖买田：去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。（开荒种地 生活艰难）明确：沙湖道中风雨人生的风雨研读探究 走近词人自读上片并思考：苏轼靠什么来抵抗人生的狂风暴雨？用从某个词语中，我看到了苏轼的一种什么样的心态或者精神的句式说出你的理解。莫听超然物外何妨镇定自若谁怕向风雨挑战的倔强吟啸且徐行潇洒闲适 “竹杖芒鞋轻胜马”，拄着竹杖，穿着草鞋走路，比起骑马，何难何易，这是不言自明的，更何况又是在雨天的泥泞地上走。可是作者说“竹杖芒鞋”比骑马轻快得多!这种自嘲的背后，隐含着深刻的人生哲理。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步” 毛泽东游泳超旷达观之状可掬。 一蓑烟雨任平生”，点明了词中所说的风雨，并不是单纯的自然界的风雨，而兼指政治上的风风雨雨。作者申明，自己完全有能力有气度来面对人生道路上的各种政治风雨的考验。现在所面临的政治祸难又算得了什么?一个“任”字，见出自若、自信的胸襟。总结人物形象1：风雨中的苏东坡是个怎样的人?明确：雨中东坡笑对人生风雨的达者（板书）自读下片并思考：雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？抓住哪些字词？（抓住“斜阳”“迎”）料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 风雨过后，必将迎来人生的希望回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 回首往事，人生顺逆心中已无分别，犹如菩提本无树，明月非镜台。本来无一物，何处惹尘埃。（抓住“萧瑟处”“风雨”“晴”）注意这里的晴与词序中的遂而已晴和山头斜照是否矛盾？不以物喜，不以己悲；超然物外；“不以物伤性”；“得失随缘，心无增减。顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦。总结人物形象2：雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？ 明确：雨后东坡堪破人生晴雨的智者学做思二：回首人生的风风雨雨，苏轼悟出了“也无风雨也无晴”的人生真谛，他决心用“一蓑烟雨任平生”的态度去抵抗纷扰的世界。苏轼的“归去”是归向何处？导思：1、归朝廷 因为在苏轼的一生中，都信奉:穷则独善其身，达则兼济天下。水调歌头：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。浣溪纱：谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。江城子：持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民。2归田园。喜好庄子，纵情山水，每到一个贬谪处，都能敞开胸怀，尽情走进 深山，寻找一种解脱，在山水间，淡泊名利，皈依心灵。如记承天诗夜游：何处无月，何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。3归佛门。如菩提菩提本无树 明镜亦非台 本来无一物 何处惹尘埃。和子由渑池怀旧 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。在苏轼看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。4、“归去”回归自我 面对风雨，谢灵运归去了工丽的山水诗中消磨个体生命，陶渊明归去了世外桃源独善其身归隐田园，苏轼的归去遵循心灵的指引，积极实现人生的关照和超越，在生命的左岸和右岸之间，独守那份朴拙、持重、超然、旷达的自我。夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 （处处是家）万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？ 却道：此心安处是吾乡。（心安是家）参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。（心如海天）导做：走过漫长的黑夜，苏轼放飞心灵的扁舟，穿越世俗的海洋而不至于触礁，让我们激扬文字，抒写出你对苏轼的感悟的情怀。结语苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。林语堂先生说，苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。来诠释着那位现代女子刘艳琴的千年求姻缘的情结。愿我们活得如苏轼那样明朗，那样旷达。达标检测开拓想象，手写我心：苏轼，不仅给我们以文学之美的享受，他的人格精神也是留给我们后人的一笔财富，从定风波和我们以前学过的诗词中你获得了苏轼的一些怎样的精神财富？请写一段话。反思总结课后练习