高中语文 第11课 导学案新人教版必修3

师说第一课时【学习目标】1积累文言知识，掌握实词“传、师、道”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。2学习借鉴本文正反对比的论证方法。3了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。【作家作品】见阳光课堂P49韩愈（768824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，思想家，“古文运动”的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于昌黎先生集。【写作背景】见阳光课堂P49【自主学习任务】1确定字音，并完成阳光课堂P48（一）。2学生各自朗读、齐读课文，朗读时注意文中通假字，并完成阳光课堂P48（二）。3. 结合注释，借助工具书，翻译第一自然段，总结该段知识点。重点词语：通假字：古今异义词：特殊句式：4. 结合注释，借助工具书，翻译“嗟乎非吾所谓传其道解其惑者也”， 总结该段知识点。重点词语：古今异义词：特殊句式：5. 背诵第一自然段。师说自主学案第二课时【学习目标】1积累文言知识，掌握实词“传、师、道”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。2学习借鉴本文正反对比的论证方法。3了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。【自主学习任务】 1. 检查上节课知识点掌握情况。 【检查内容：背诵，重点词语，古今异义词，特殊句式类型及翻译。】2结合注释，借助工具书，翻译“句读之不知其可怪也欤”，总结该段知识点。重点词语：通假字：古今异义词：特殊句式：3. 结合注释，借助工具书，翻译第三、四自然段，总结该段知识点。重点词语：特殊句式：4. 课文内容讨论：课文的第二段是用对比手法写的，这一段运用了几组正反对比的事实论据？这样对比又怎样的论证作用？5. 背诵课文。6.完成阳光课堂P4850练习题。