高中政治 11_2 社会历史的主体同步测试 新人教版必修4

11.2 社会历史的主体1微山湖是著名的抗日根据地。为了沟通苏北、山东抗日根据地与延安的联系，铁道游击队与运河支队等抗日武装一起建立起微山湖秘密水上通道，时常由此护送苏北、沂蒙山区的中共高级干部过铁路线，涌现出许多可歌泣的英雄事迹。由此可见人民群众是社会变革的主力军人民群众是物质财富的创造者人民群众的实践决定着社会的性质和面貌人民群众是推动抗战取得胜利的决定力量A. B. C. D.2在人口老龄化的大趋势之下，健全全民医疗保障体系，减轻群众就医经济负担；提高医疗技术和服务水平，增强群众获得感；大力发展健康服务业，满足群众基本医疗卫生服务需求；保障食品安全，让百姓吃得更健康。中国共产党的“十三五”规划建议绘制的“健康中国”蓝图，将成为未来政策长期支持的方向。从唯物史观看，建设“健康中国”是因为人的健康决定着人类社会存在和发展的性质和面貌群众路线是无产阶级政党根本领导方法和工作方法人民群众的根本利益与我们党的特殊利益是一致的人是社会历史的主体，社会历史是人民群众创造的 A B C D3下图漫画对领导负责中的人错在没有坚持群众观点和群众路线 没有坚持真理面前人人平等原则 不懂得上层建筑必须适应经济基础 忽视了事物的联系是可以被创造的A. B. C. D.4自1978年至2014年，中国7亿多人成功脱贫，成为全球首个实现联合国制定的贫困人口比例减半目标的国家。到2020年实现全面小康，我们还有7000万的扶贫任务。我国之所以重视扶贫，是因为人民群众是我国悠久历史的创造者 中国共产党的阶级基础社会发展的根本动力 社会变革的决定力量A B C D5习近平强调，“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍，无病的呻吟、无魂的躯壳”。这是因为人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉一切精神财富都是人民群众在自己的劳动中直接创造的人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众是社会历史的创造者，决定着社会历史的性质A B C D690多年来，我们党取得的所有成就都是与人民共同奋斗的结果，人民是真正的英雄，每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置。从哲学上看，人民是真正的英雄表现在人民群众是推动社会历史发展的主体 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者人民群众是社会进步发展的根本动力 人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们A B C D7中国文学繁荣发展的光辉历程，是作家们与人民同心、与人民同行的历程。这说明A.事物在发展中实现联系 B.人民群众是实践的主体C.实践是认识发展的动力 D.社会存在决定社会意识8发展两岸关系，要使两岸民众具有“获得感”;处理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的关系，也要让人民群众有更多获得感。“获得感”作为政治理论话语体系中一个带着鲜活生活气息的词汇，被党和国家领导人在不同场合屡屡提及。强调民众的“获得感”，是因为人民群众的利益是社会存在与发展的基础人民群众是推动社会发展进步的决定力量民众获得感的增强是经济社会建设的根本动力群众观点和群众路线是我们事业取得成功的保证A. B. C. D.9农村的经济发展，离不开广大农民的贡献。正是农民的首创精神，将改革潮头一次又一次推向新的高度，成为推动我国农村生产力和生产关系不断变革最活跃、最积极的因素。这表明 农民是我国农村改革的主力军农民是农村变革的决定性力量 农民的首创精神是我国农村经济发展的基础 农民的首创精神解决了我国社会的基本矛盾A B C D10从生活与哲学的角度看，漫画关注民生揭示了 我们要坚持群众观点和群众路线社会历史的创造者是中国共产党 人民群众是社会发展的决定力量社会历史的主体其实是人民群众A. B. C. D.11“如果没有毛泽东，中国共产党可能还要在黑暗中多摸索几十年。”对于邓小平的这一讲话，有网友这样阐释：新中国的成就是由毛泽东创造的。对此，下列理解正确的是 邓小平认识到了伟人对社会历史的积极作用 二者都认为社会历史是由杰出人物创造的 二者都认识到了社会历史发展的主体是人民 网友的观点是唯心主义在社会领域的表现A B C D12通过网络问政于民、问计于民，让大家直抒胸臆、有话就说，可以直接触及民意，问出真话、问出真心。政府这一做法的哲学依据是A社会意识具有正确的导向作用 B社会意识对社会存在有反作用C人民群众的认识是真理性认识 D人民群众是社会历史的主体13北京戏曲艺术职业学院创排了中华美德故事汇系列剧，用戏曲演绎中华美德故事，让观众伴随艺术进入到中华美德的世界，感受真、善、美的艺术境界。其中木兰从军传递的是花木兰骁勇善战、孝老爱亲的故事；岳母刺字则讲述了岳母训教岳飞要以国家为重的故事；带着妹妹上学讲述了当代青年洪战辉面对家庭重负孝老爱亲、自强不息的故事；一个真实的故事讲述年轻女孩徐秀娟爱岗敬业，不惜牺牲生命救助丹顶鹤的故事目前，该系列剧演出过百场，以青少年儿童为主体的观众逾3万人，受到了青少年的喜爱和追捧，而北京戏曲艺术职业学院的学生在创作和演出中也提升了艺术素养和水平。 （1） 结合材料，运用社会历史的主体的知识，分析说明人民群众在文艺创作中的作用。（2）假如某校即将开展“戏曲进校园”活动，为号召同学们积极参与，请你拟写两条宣传语。参考答案1.C 2 C 3A4C5C 6C 7.B8.D9.B10.D11.B12D 1314.（1）人民群众是历史的创造者，是社会精神财富的创造者。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。中华美德主人翁的故事为戏曲创作提供了素材，是文艺创作的基础。人民群众在实践中直接创造了社会精神财富。北京戏曲艺术职业学院师生通过收集素材，创排戏曲等方式，直接创造了道德建设的精神财富。 14.（2）品校园生活,尝戏曲文化；走进戏曲，感受戏曲的魅力；重温时代经典，畅想戏曲之声。