辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级政治上册第一单元1.1我知我家教案新人教版

我知我家课题 1.1 我知我家授课时间课型 新授主备人课程目标知识与技能目标：1. 了解家庭关系 家庭关系确定的情形和现代现代家庭结构的三个类型及自己在家庭中的位置。2.理解加的含义 理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变 认识自己家庭的能力和自己的责任。过程与方法目标：结合多种形式的活动，一学生探究体验为主，以讲解为辅，采取情景感染 合作讨论 故事感悟等教学方法使教学过程既生动活泼又充满理性。 情感、态度与价值观目标：培养爱自己的家 热爱父母的情感 初步形成为家庭做贡献 为父母分忧的人生态度 树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任。学习重点 认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形学习难点 进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。关键 认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形教具准备 多媒体学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 导入新课二.新授多媒体播放歌曲：我想有个家，在音乐中出示三毛流浪记的漫画，体现对家的渴望。思考：说说你的家，你想要一个什么样的家,每天回家的感觉？活动一.绘家：1.师生合作来绘家2.教师小结：家是有形的，也是无形的；家是物质的，也是精神的；家有形式上的东西，更有丰富的内涵。家是一个地理位置，是我没的生活住所 人群集合体-但他又不同于这些，他最大的特点是：有亲人，有亲情。1. 欣赏歌曲与漫画。谈谈看后的感想。2. 七嘴八舌话吾家谈谈回家的感受1. 写出一句话：家是来表达你对家的理解。2. 绘家：价的最大特点是什么？让学生对家有个形象的感受，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生语言表达能力和辨别是非的能力，感知家的温暖 假的情趣 家的味道。三课堂练习四.布置作业活动二.：知家1. 帮助学生梳理自己的家庭关系和结构：家庭关系：见书家庭结构：见书2. 师生归纳家庭的涵义：见书3. 自主探究家庭的功能：教育功能 休息娱乐功能 物质生产功能 消费功能 抚育和赡养功能活动三：亲家：略活动四：爱家 略写一篇亲情小短文：我的家或妈妈我想对您说 歌颂我家1. 学生交流自家照片并介绍2. 自我归纳：家庭关系的确立及家庭结构3. 学生阅读教材5页相关链接后讨论归纳通过自我梳理关系，归纳知识培养学生分析 综合思维能力进一步增强对家的认识 对亲情的体味。倡导主旋律，营造和谐的家庭。作业布置必做见上五选作 练习册探究板书设计 我知我家课后反思 结合多种形式的活动，一学生探究体验为主，以讲解为辅，采取情景感染 合作讨论 故事感悟等教学方法使教学过程既生动活泼又充满理性4