八年级语文下册 第三单元 15《花儿为什么这样红》学案 苏教版

15花儿为什么这样红学案 一、【学习目标】2分钟 1. 我能说出说明对象和说明的顺序。 2. 我会弄明白本文结构和掌握多角度说明事理的方法。 3. 我要尽力推敲本文语言的准确性、严密性。 二、【自主学习】5分钟 1.字音互填(我已预习)。(lng)镜 萎(wi)谢 灼(zhu)伤 蜜腺(xin) 分泌(m) 并蒂(d) 2.解释词语(我已理解)。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 蓬勃：繁荣、旺盛。 效应：物理的或化学的作用所产生的效果，如电效应、热效应、化学效应等。 显著：非常明显。 充沛：充足而旺盛。 灼伤：烧伤、烫伤的意思。杰作：超过一般水平的优秀作品。三、【合作探究】20分钟，(选做1、2题，必做3、4、5、6题)老师解题，学生介绍作者。 (1)本文的说明对象： 、说明的顺序是：逻辑顺序：_、_、_， 时间顺序：_、_、_ 。(由举手学生站起说出) (2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成_、_、_、_、_、_、_七种颜色。(由举手学生站起说出) (3)本文从_、_、_、_、_、方面来说明花儿为什么这样红。(由小组推荐一人将讨论成果说出来) (4)本文采用了_、_、_结构来说明花儿为什么这样红。(由整个小组将讨论成果读出来) (5) 以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处? (由举手学生站起说出) (6)本文“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?(由小组推荐人在黑板上书写) 四、【当堂检测】13分钟， (1)本文的说明对象： 花 、说明的顺序是：逻辑顺序：从物质基础、物理学原理、生理需要，时间顺序：从进化观点、自然选择、人工选择 。 (2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 七种颜色。 (3)本文从 物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择、人工选择 方面来说明花儿为什么这样红。 (4)本文采用了按设疑解释总结 结构来说明花儿为什么这样红。 (5) 以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处?易于吸引读者，激发读者的阅读兴趣。使全文颇具诗情画意。题目概括了文章的说明范围，浓缩了文章的主要内容。 (6)“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么? 不能调换。因为大自然的功劳和人类改造自然的伟大比较起来，前者显示作用缓慢，后者成果显著，所以先用“是”，再用“更是”表示递进。 五、【小结】4分钟 六、【课后作业】1分钟 1.改正词语中的错别字 不可明状( 明名 ) 别出新裁( 新心 ) 永往直前( 永勇 ) 声色俱利( 利厉 ) 大声急呼( 急疾 ) 谈笑风声( 声生 ) 阴谋鬼计( 鬼诡 ) 席以为常( 席习 ) 静影沉壁( 壁璧 )