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第三框 做一个负责任的公民一、教学目标1、知识目标：理解怎样做一个负责人的公民。2、能力目标：信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。3、情感目标：树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求；体验享受承担责任的快乐。二、教学重点：扮好角色，自觉承担责任教学难点：怎样做一个负责人的公民三、教学方法：举例法、讨论法、归纳法四、教学过程：（一）导入新课师：通过前面的学习，我们知道，不同的角色意味着不同的责任，只有人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。那么，我们怎样才能成为一个负责任的公民呢？今天，我们就一起探究这个问题。 做一个负责任的公民（板书）（二）做一个负责任的公民应该怎样做师：请阅读P120材料思考：一个负责任的公民有哪些基本要求呢？生：略师概括： 3点（板书）1、首先是一个对自己负责的人师问：作为一个公民承担的责任主要有几方面？（法律方面、道德方面）具体表现：不说与法律、道德相违背的话；不做与法律相违背的事。师:作为一名中学生，应该对自己负责？生：家中要做好儿女，要孝敬父母，分担家务； 在社区要遵纪守法，保护环境； 在学校认真学习，听从教导。2、必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。师：这里的能力具体指的是什么？生：学好各门功课，懂得必要的人生和生活常识，提高身体素质和心理素质等。师：这里的能力是指各种技能，有了这些技能，我们才能更好的担负责任。师：请同学们阅读教材P121的案例，并回答：（1）徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用？生：略（2）徐宏源同学为什么能发挥这些作用？生：略（3）徐宏源同学的行为告诉我们什么道理？生：略师概括：同样一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因是每个人的知识和能力是有差别的。因此，要真正担当责任，知识是基础，能力是根本。3、要对自己的一生负责师：奥斯特洛夫斯基的人生寄语，提醒要对我们的一生负责。我们对自己的人生负责对我们有何意义？生：坚定信仰和追求，激励着我们不断地克服人生旅途中所遇到的艰难困苦，无怨无悔的努力拼搏向上，矢志不移的去追求更高的理想境界。（三）阅读感悟学生阅读老族长的“六字箴言”的寓意。30年前，一个年轻人离开故乡,开始创造自己的前途。他动身的第一站，是去拜访本族的族长,请求指点。老族长正在练字,他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途，就写了3个字：不要怕。然后抬起头来，望着年轻人说：“孩子,人生的秘诀只有6个字，今天先告诉你3个，供你半生受用。”30年后，这个从前的年轻人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多伤心事。归程漫漫，到了家乡，他又去拜访那位族长。他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世，家人取出一个密封的信封对他说：“这是族长生前留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来，30年前他在这里听到人生的一半秘诀，拆开信封，里面赫然又是3个大字：不要悔。师：“六字箴言”的寓意是什么？生：略师在学生回答后归纳：30年前“不要怕”，意味着要面对现实，勇敢的迎接人生的各种挑战，勇于承担责任。30年后“不要悔”，意味着人生风雨，承受着正反两方面的责任，有得有失，得之不骄，失之不悔，保持平常心，幸福一生。（四）、总结师总结：要对自己的一生负责就是要正确把握现在和未来的关系；今天的责任就意味着明天的果实，要收获自己的未来，则必须现在就做好自己该做的事。五、课后作业：同步探究相关练习六、板书设计：七、教学反思：
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