九年级语文上册 第三单元 第9课《成功》导学案（新版）苏教版

成功导学案【学习目标】1能理解文章观点的独到与深刻。2能学习课文重心突出、层次分明的写法。3能联系生活，运用文中的观点对具体现象进行探究。【学习重难点】【重点】理解课文中关于机遇的解说以及对三种境界的理解【难点】能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。【知识链接】作家作品:季羡林（19112009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。季羡林精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。他是享誉海内外的东方学大师，被称为“学界泰斗”。主要作品有：天竺心影 、朗润集、季羡林散文集、牛棚杂忆等。一、自主学习1给下列加点的字注音：言简意赅（ ）栅栏（） 焚膏继晷（ ） 兀兀穷年（ ）骇人听闻（ ） 阑珊（）蓦然（ ）2解释下列词语的意思：言简意赅焚膏继晷兀兀穷年阑珊蓦然3阅读课文，找出作者认为成功的三个条件分别是: . . 。二、合作探究1边读边思考并划出作者对成功所持观点的语句.2.文中主要运用哪些论证方法，有什么好处?举例说明。 答： 3作者是如何看待构成成功的三个条件的？你对机遇这个条件有何看法？答 4作者认为成功的最根本条件是什么？为什么？你同意作者的观点吗?答： 5.你们是如何理解王静安的成功三境界的？ （1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” （2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” （3）“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” 三.课堂检测：(1234必做，5选作)1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A妖娆(ro)重荷(h)苦心孤诣(y)B绯(fi)红阔绰(chu)惟妙惟肖 (xio)C丰硕(shu)馈(ku)赠根深蒂(d)固D芳馨(xn)鞭挞(d)叱咤(zh)风云 2下列各组中加点成语使用有误的一项是( ) 。A“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。B做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。D做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。3默写王静安人间词话中表示三种境界的名句。答： 4业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随”是什么意思？引用韩愈的这几句话有什么作用？答：5请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现？并写出你的探究。（检测对课文的理解深度）材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。你的探究：