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,10.1统计调查,一、情景引入,需要调查统计,做为决策者的你想知道我们班同学对苹果、香蕉、草莓、桔子、葡萄五类水果的喜爱情况，你会怎么做？,分组设计,步骤一：收集数据,设计调查问卷,调查问卷年月日,填写调查问卷,收集调查问卷,步骤二,设计统计表格,整理数据,全班同学最喜爱水果的人数统计表,：整理数据,步骤三：描述数据-调查总结,绘制扇形统计图的步骤：,2.算角度,3.画圆、画扇形,4.标名称，写标题,1.求百分比,扇形统计图有什么特点？,1、圆代表总体，扇形代表总体中的不同部分；,我能归纳,3、各个扇形所占的百分比之和为100%；,能直观、生动地反映各部分在总体中所占的比例。,2、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小；,4、各个扇形圆心角之和为360,问题,讨论：你能根据描述的条形图和扇形图说出全班同学喜爱五种水果的情况吗？你对决策人有什么建议？,条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?,易于比较每组数据之间的差别,不易显示每组数据相对于总体的大小,易于显示每组数据相对于总体的大小,不能判断出每组数的绝对大小,在上面的调查中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于全面调查（也叫普查）.,你还能举出生活中全面调查的实例吗？与同伴交流.,全体对象,1.在设计调查问卷时,下面的提问是否合适?如不合适怎么改正?(1)难道你不认为哈利波特是一本好书吗?A.是B.不是C.不知道(2)你一定常选择快餐这种用餐方式?A.是B.不是C.有时是,解:(1)不合适,应改为:你认为哈利波特是一本好书吗?(2)不合适,应改为:你是否常选择快餐这种用餐方式?、,尝试应用：,2.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（）A.看课外书B.体育活动C.看电视D.踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗?如果不合理，请修改。,3.下列调查属于全面调查有（）,D、调查我们班全体同学的体重情况,C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查,B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况,A,B,D,4.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后8090分这个分数段的划记人数为:正一,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是()A、20%B、40%C、15%D、25%,C,5.经调查，七（1）班学生上学所用的交通工具中，自行车60%，公交车30%，其他占10%请你画出扇形图描述以上数据,通过本节课的学习，你有哪些收获？,自我小结,决策问题拿主意,数据说理最得力.全面调查查全体,每个数据都参与.数据收集与整理,动手动脑靠自己.若能借用计算机,事半功倍没问题.,读一读,
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