九年级语文上册 第一单元 诵读欣赏 温泉教案 苏教版

文笔精华（六）温泉教学目标1了解作者笔下温泉的特点。2理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 3感受文学语言的熏陶。教学过程导入读郦道元的三峡、苏试的记承天寺夜游。同学们，这两篇都是短小精悍的写景文，如今给你250个字的限制，你能写出哪一处优美的景物来呢？我们读到的碧野的温泉就是这样一篇精美的短文。可见不限字数，以较多的文字写出景物的佳处固然不容易，而短小精悍可能相对更难些。今天，我们就来读这篇短文。课件显示教学目标教学板块之一：朗读课文，培养语感能力。 教学板块之二：再读课文，整体感知课文。同学们让我们带着疑问再读文本。1、文中除了温泉，还描写了那些景物？（峭壁上的字、苔痕、石室以及周围的环境）2、找出描写温泉特点的句子，体会其特点：“古雅质朴”是它的自然悠久的历史，“晶莹可爱”是它天生丽质的品格，“花繁叶茂”是它造福环境的结果，“一片平滩”是它最终的流向。3、理解并概括文章的主题和艺术特色。提示：以美的景物衬托美的人物，使两者交相辉映；“江山如画，人物风流”山寺古泉被写的如诗如画。教学板块之三：三读文本，赏析感悟词句1、让学生在熟读成颂的基础上，就本文的主要内容与艺术特色作简评。2、问题讨论：想象一下，文末说“（温泉）流向寺前的一片平滩，灌溉着几十亩稻田”，最终这片稻田该是一种什么样的情景？让学生发挥想象，动手写一下，进行交流。教学板块之四：总结本文这篇短文是按景物的位置来写的。从寺壁上的字、太痕写到泉水，从石室写到温泉，再由温泉写到石室周围的环境，最后写了温泉的流向，有条不紊。他把山泉写得如诗如画。教学板块之五：课外拓展1、这段小短文是节选的一个段落，介绍它的前后文，有助于加深对短文内容的理解，所以，很有必要介绍一下。2、介绍后，可以对其中的某一方面进行讨论、质疑。附：板书设计： 温泉 字上的台痕-温泉、古诗 温 泉 具体写温泉的地貌 如诗如画 温泉的流向、作用流向溪摊，灌溉、稻田