九年级语文上册第一单元第1课《鼎湖山听泉》（第2课时）导学案（新版）苏教版

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鼎湖山听泉导学案（第二课时）学习目标：1通过诵读体味作者的思想感情。2帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。3从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。教学重点：掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。学习难点：领悟作者话语中蕴含的哲理，懂得作者内心的思想感情。一、品读文章，思考下面的问题，并在小组内合作讨论。1、第三自然段中引用楹联有什么作用？2、文章重点写鼎湖山听泉，而文中有两节文字写了半山上的庆云寺，这两节文字能否删去？为什么？3、“看不见的指挥棒”指什么？4、如何理解泉水“汩汩滤过心田，冲走污垢”这句话？5、为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？2、品读赏析1、作者对于笔下的泉是什么感情？学生找出体现作者情感的语句，并读一读，深入体会，抓住关键词。情感变化：2、本文的语言优美，试从文中找出相关语句加以分析。（提示：可以结合修辞手法的运用进行分析，在书上做批注。）三、课堂练习 1、继续感情朗读课文，背诵精彩语句。（必做题）2、请发挥你的合理想象，用优美生动的语言，具体细致而有序地描写一个观赏自然的情景，并抒写出你从这个情景中领悟到的哲理。200字左右。（选做题）

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九年级语文上册 第一单元 第1课《鼎湖山听泉》（第2课时）导学案（新版）苏教版

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