九年级语文上册 24《环球城市 风行绿墙》学案苏教版

一、 导：导出目标1了解“绿墙”的概念及世界各地的“绿墙”各有什么特点。 2学习本文多种说明方法的综合运用。 3理解建造“绿墙”的价值。二、学：自主预学环球城市 风行绿墙班级： 姓名：1初读课文，写出下列汉字。lu( )空 png( )大 别sh( ) cng( )茏 ng( )然过( )l zhu( )著 繁yn( ) lu( )土 和( )xizo( )声 取d( ) li( )览 新yng( ) 花hu( )2再读课文，完成下列填空。环球城市 风行绿墙的作者 ，选自 ，体裁是 ，课文围绕题目中的 和 这两个关键词语，综合运用 、 和 等说明方法，依次介绍了哪些城市的什么墙 ，课文中指出绿墙具有的功能有 。三、议：互动探究(一)交流讨论“预习导学”。(二)复习说明文的相关知识。(三)浏览课文，整体感知。根据课文内容，比较概括中外“围墙”在外观、材料、功能方面的不同：1外观 中： 外： 2材料 中： 外： 3功能 中： 外： (四)把握重点，深入探究。1课文是一篇科学说明文，围绕“绿墙”，综合运用多种说明方法来说明，你能分别用例句一一列出吗？ 2形成中国、外国围墙差异的根本原因是什么？ 3作者认为现代中国城市应提倡建筑怎样的“围墙”？ 4课文第5节，写巴西的绿墙，说“世界上最具有特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的植物墙”为什么说“首推”？ 四、结：课堂小结5课文中有些地方将说明和描写，议论融合在一起，你能举出一两个例子，并向同学说说这样写法的作用吗？课文从 与 的对比入手，介绍了许多国家形式没而又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学说明了建设绿色围墙 的作用，最主要运用了 的说明方法，语言 ，激发了读者的阅读兴趣。五、练：课堂检测1指出下列句子所用的说明方法。(1)所为“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。 ( )(2)在64平方公里的袖珍国家，300万国民生活在大大小小的花园中。( )(3)悉尼市 和墨尔本市与首都堪培拉相同，亦让茵茵绿墙加入绿化队伍。( )(4)近年来，我国的上海、天津、广州等地也营造绿化带，工厂、学校、机关的四周也建造了大量的植物墙。 ( )2课文第1节连用4个数字说明什么？有何作用？ 3课文介绍了多种“绿色围墙”，这些绿墙有什么共同特点？在环境保护方面有什么价值？