九年级语文上册 10《创造学思想录》（第2课时）学案苏教版

创造学思想录（第二课时） 班级： 姓名： 一、目标导航学习目标：1根据课文说说什么是创造性思维。2初步感知培养创造性思维的方法。3品味文中一些句子的深刻含义。二、学：自主预学1 关于创造性思维的名言集锦。 2概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字)创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有波厚的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维也是很困难的。_ 三、议：互动探究1创造性思想的故事展示会 2关于创造性思想的名言交流 3自由大胆地创想并设计未来生活4从文中摘抄形象生动、隽永含蓄又发人深省的语言，并简析其特点：5深入探讨课文，想一想文章第2段、第5段和第6段所要说明的创造学思想在本质上有什么联系？6第4段说要“像孩子一样想”，我们就会有更多的创造。你认为对于科学来说，孩子式的想像就是最好的想像方式吗？四、结：课堂小结五、练：课堂检测储蓄健康金钱能储蓄，健康也能储蓄。所谓储蓄健康，就是打理影响健康的后天因素，打造好身体。你有好的生活方式，你就储蓄了健康。吃精食，穿裘皮，住豪宅，不一定健康吃粗粮，穿布衣，住茅舍，不一定不健康。生活方式不“健康”，抽烟喝酒，昼夜颠倒暴饮暴食，安坐不动，厌恶劳动，身体岂能健康；相反，无不良嗜好，生活有规律，适度劳动，身体岂能不健康。你有好的心态，你就储蓄了健康，有钱，有权，有势，不一定健康；无钱，无权，无势，不一定不健康。整天勾心斗角，害怕被人整，算计整别人，心里有病，身体岂能无病；达观心宽，于世无争，顺其自然，心里无病，身体岂能有病。你锻炼身体了，你就健康了健康。花点时间，花点金钱，带着微笑，常过来锻炼，你就会获得健康。身体健康，寿命延长，你会有更多的时间用于工作与学习。相反，只知工作不知休息，早晚要累垮身体，身体都垮了你还能干什么？身体是本钱，这话没有假。储蓄健康好处多多，你储蓄了吗？1题目“储蓄健康”有何含义？请用原文回答。 2储蓄健康需要哪些条件？ 3金钱能储蓄，健康能储蓄，还有哪些能储蓄？试举例说明。_ _