中考物理总复习 第一篇 考点聚焦 第9讲 压强检测1

第9讲压强一、选择题1(2016，自贡)一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边 ，在板A移动过程中，下列说法正确的是( B )(导学号40722060)AA对桌面的压强不断变小BA对桌面的压力不变CA对桌面的压强不变DA对桌面的压力不断变小2(2016，舟山)动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是( C )A啄木鸟的喙又尖又长减小受力面积，增大压强，有利于摄食B狗的犬齿很尖减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物C鲫鱼的身体呈梭形增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D骆驼的趾特别宽大增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走3(2016，天门)如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长。下列说法正确的是( D )AA、B对水平地面的压强pApB B若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pApBC若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pApBD若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pApB(导学号40722061)4(2016，大庆)甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是( B )A41B81 C43D12第4题图第5题图5(2016，华阴市模拟)如图所示的装置可能是用来研究( A )A液体内部的压强跟液体密度的关系B液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D液体内部向各个方向是否都有压强6(2016，钦州)如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙(水煤油)，则p甲、p乙和p丙的大小关系为( B )(导学号40722062)Ap甲p乙p丙Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙Dp甲p乙p丙7(2016，黄石)下列关于压强的说法正确的是( C )A坦克装有宽大的履带是为了增大对地面的压强B液体内部的压强只跟深度有关C人体内部的压强跟外部的大气压强相等，互相平衡，所以人不觉得受到巨大的大气压力D1971年6月30日，前苏联宇宙飞船“联合号”由太空返回地面时，由于飞船密封舱壁漏气，致使三名宇航员死于血液沸腾症，这是由于液体的沸点随着大气压的减小而增大引起的 8.(2016，烟台)图中的实验中不能揭示流体压强与流速关系的实验是( B )9(2016，广州)如图1所示，静止时U型管两液面相平，下列选项包含图2中所有合理情形的是( B )A乙、丁B甲、丙C乙、丙D甲、丁(导学号40722063)10(2016，渭南市模拟)如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后( A )Ah增大，瓶内气压大于外界气压Bh减小，瓶内气压大于外界气压Ch增大，瓶内气压小于外界气压Dh减小，瓶内气压小于外界气压二、填空题11(2016，百色)小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力_不变_，压强_增大_。(填“增大”“减小”或“不变”)12(2016，龙东改编)如图所示，一个底面积为20 cm2，深度为10 cm的杯子装满水放在水平桌面上，水对杯子底部的压强为_103_Pa，水对杯底的压力_小于_杯对桌面的压力。(导学号40722064)13(2016，常州)我市地铁1号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为30 t，则该车对水平路面的压力为_3105_N，已知柏油路面能承受的压强不得超过7105 Pa，假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5 m2，该工程车_不会_(填“会”或“不会”)对路面造成损伤。(g取10 N/kg)14(2016，达州)如图所示，甲、乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A、B，液体对两个容器底的压强相等，则A_大于_B，现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮，另一个悬浮(液体均未溢出)，此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲_小于_p乙。(均填“大于”“等于”或“小于”)(导学号40722065)15(2016，广安)有一种炊具叫“高压锅”。“高压锅”中的“压”字的含义指的是_压强_(填“压强”或“压力”)；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更节约了能源。“高压锅”能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点_升高_”(填“升高”“降低”或“不变”)的原理。16(2016，天津)如图1所示，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了_连通器_的原理；如图2所示，用吸管将杯中的饮料吸入口中，是利用了_大气压_的作用。17(2016，兴平市模拟)教室的门关不紧，常被风吹开，小希在门与门框之间塞入硬纸片再关上，门就不易被风吹开，她这样做的道理是_增大摩擦_。为改善火车站地下通道的通风情况，小希设计了抽气管道，并将管道上方遮雨盖的形状设计成图中的形状，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是_流体流速越大的位置压强越小_。三、实验探究题18(2016，绥化)老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。(1)该同学通过观察_海绵的凹陷程度(压痕深浅)_来反映压力的作用效果。(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_压力_大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_压力一定时，受力面积越小(或大)，压力的作用效果越明显(或不明显)_。以下实例中应用该结论的有_ABD_。(填字母)A菜刀要经常磨一磨B书包要用宽的背带C汽车限重D啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是_方案一：把其中一瓶倒出一些水后正立(或倒立)放在海绵上，另一瓶也正立(或倒立)放在海绵上观察对比海绵的凹陷程度_方案二：把同一瓶水正立(或倒立)放在海绵上，倒出一些水后，再正立(或倒立)放在海绵上，观察对比前后两次海绵的凹陷程度_。19(2016，高新一中模拟)在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。(导学号40722066)(1)压强计是通过U形管的_两侧液面的高度差_来显示橡皮膜所受压强大小。(2)小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。(不考虑实验结论的偶然性)比较图甲和图_乙_，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：_同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等_。比较乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？_不能_，理由是_没有控制金属盒在液体中的深度相同_。四、综合题20(2016，宁波)把一根两端开口的细管浸入水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示。(1)B端的水不会流下来是由于受到_大气压_的作用。(2)把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是_实验_。(3)把细管倒过来，如图乙所示。如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出？请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断。(导学号40722067)答：如果把手指移开，管内的水会从A端流出，假设管内的水保持静止，取管底液片为研究对象，它把管内的水柱分成左右两部分，如图所示，因为液片深度h左h右，所以p向右p向左，因为FpS，而液片左右的面积S相等，所以F向右F向左，液片将向右移动，管内的水从A端流出。