七年级语文上册 第1单元 第4课《观舞记》学案鲁教版五四制

观舞记 导学案学习目标：1、识记本课字词2、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的句子，体会作者观舞的感受。3、学习运用比喻、排比等修辞来描写人物的写法。学习重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。 学习难点：初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。学习过程：一、自主学习1、根据拼音写汉字,给加点的字注音。pn c ( ) cn( )然 chn( )视 chzh( )风云尽态极yn( ) 浑身解( )数 花鬘( ) 斗薮( ) 褶裙（ ） 雏（ ）凤 2、解词： 颦蹙： 粲然： 嗔视： 惊鸿： 尽态极妍： 叱咤风云：本色当行： 3、观舞记的作者是 ，原名 ， 作家。代表作品有诗集 、 等。 4、感情朗读课文，找出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词语进行概括。 5、学生自由诵读，找出描写印度舞蹈特点的语句，并抄写下来。二、合作研讨：朗读课文，整体感知 1、想一想，文章主要写了什么内容？试着用最简洁的语言概括。2、作者从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的美”？ 3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？4、 文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 三、巩固延伸1、用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。本文主要运用_和_等修辞手法，从_、_、_、_等方面形象生动地表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的。2、请在“幸福”“生活”“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展为一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。例如：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一条六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。 四、课堂反思： 从本课学了什么，怎么学的，有何收获和困惑等几个方面进行总结。五、作业：1、反复诵读课文。 2、摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。