八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版4

2015-2016学年北京市海淀区八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）1以著名物理学家的名字作为“压强”单位的是（）A帕斯卡（Pa）B牛顿（N）C瓦特（W）D焦耳（J）2如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）A载重汽车装有很多轮子B书包背带做的很宽C图钉帽的面积做得较大D注射器针头做得很尖3运动员推铅球，铅球离手后在空中运动的过程中（不计空气阻力），其受力情况是（）A只受推力B只受重力C受推力和重力D不受力的作用4如图所示的四种用具在正常使用的过程中，属于省力杠杆的是（）A用夹子夹取盘子B托盘天平C用筷子夹食品D用起子起瓶盖5图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A用力握紧球拍B瓶盖上刻有纹线C旱冰鞋下装有滚轮D运动员戴上防滑手套6下列现象中与大气压有关的是（）A水杯中的水对杯底产生压强B吸盘可以压在光洁的墙面上C熟透的苹果从树上落到地上D吊车将重物吊上高楼7下列事例中，物体运动状态不变的是（）A火车启动时，从静止变为运动B在地面上滚动的小球，速度逐渐变小C重物被吊车沿直线向上匀速吊起D行驶在盘山公路上保持速度大小不变的汽车8将一个装有水的U型管倾斜放置，图中的水面状况符合实际的是（）ABCD9晓晗刚学完液体内部压强规律，一次喝完盒装酸奶后，想利用废纸盒做个小实验，他在空纸盒的侧面的不同高度处扎三个大小一样的孔，将纸盒装满水后，水从小孔喷出图中的几种水流现象最接近实际情况的是（）ABCD10两人站在海边的沙滩上，在沙滩上留下了深浅不同的脚印，如图所示，则下列说法正确的是（）A两人对沙滩的压强一定相同B脚印小的人对沙滩的压强一定大C脚印深的人对沙滩的压力一定大D脚印深的人对沙滩的压强一定大11在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个面积约为810平方公里的内陆盐湖，由于湖水中含有高浓度的盐分，致使水中没有鱼虾、水草，人们称之为“死海”然而令人惊叹的是，即使是不会游泳的人，也能浮在水面上，真是“死海不死”一个成人漂浮在“死海”上，如图所示，人所受浮力大小约为（）A6NB60NC600ND6000N12下列关于压力和压强的说法正确的是（）A压力的方向总是竖直向下的B压力的大小总是和重力大小有关C在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力D相对较小的压力可能产生很大的压强13下面关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A功率大的机械做功一定多B功率大的机械做功一定快C机械做功少，功率一定小，机械效率一定低D做有用功多的机械，机械效率一定高14在中国科技馆内有如图所示的展品，小火车匀速向左行驶，将要通过横跨火车轨道的小桥时，从车厢上的小孔竖直向上抛出一个小球，小球在空中运动一段时间后，落回到火车上并恰好进入原来的小孔内对于这一现象下列说法正确的是（）A小球能够落到原来的小孔是由于小火车具有惯性B小球在空中运动的速度大小是不变的C小球能够落到原来的小孔是由于小球具有惯性D小球从抛出到落回的过程中运动状态保持不变15水平桌面上放置甲乙两个完全相同的杯子，杯中分别盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则（）A乙杯底部所受的液体压强较大B甲杯底部所受的液体压力较大C鸡蛋在甲杯中受到浮力较大D桌面所受压力一样大二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共12分，每小题3分每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）16图所列的物品在使用过程中应用了连通器原理的是（）A茶壶B电茶炉的水位计C洗手池下水的回水管D将墨水吸入笔管中17关于运动和力，下列说法正确的是（）A用力推讲桌没有推动，讲桌受力一定不平衡B水中的小鱼受到水向上的压力一定大于向下的压力C从树上自由落下的苹果，对地球一定有吸引力的作用D做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大182014年11月5日，我国自主研发、自行设计建造的大型油轮“凯桂”号在广州南沙龙穴造船基地交付“凯桂”号全船长333米，宽60米，载重量32万吨，设计吃水深度20.5米，堪称真正的“海上巨无霸”船舷上标注有几条水平横线分别表示该船在不同装载量时的“吃水深度”图是“凯桂”号空载时静止在水面上的情景，下列说法正确的是（）A满载货物与空载时相比，轮船开排水的质量增加B满载货物与空载时相比，轮船所受浮力大小不变C满载货物的“凯桂”号由江水驶入海水中，浮力不变，“吃水”会变深一些D满载货物的“凯桂”号由江水驶入海水中，浮力不变，“吃水”会变浅一些19如图甲所示，重为G、底面积为S的圆柱形容器（不计容器壁的厚度）放置在水平桌面上，容器内装有密度为、重为G1的液体；将体积为V、重为G2的长方体物块A用细线系好，使A浸没在液体中，如图乙所示，此时细线对物块A的拉力为F，下列说法正确的是（）A甲图中，容器底部所受液体的压强为B乙图中，液体对物块A作用的合力大小为FgVC乙图中，物块A所受的重力与拉力的合力大小是gVD乙图中，容器对桌面的压力为G+G1+G2F三、实验与探究题（共40分，20-29、34、35题各2分，30、32、33、36题各3分，31题4分）20在图中，画出实心球在空中运动时所受重力G的示意图21如图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示22若用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组提升重物A，请你用划线代替绳子组装图所示的滑轮组23图所示的弹簧测力计的示数是N24如图，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：力可以使物体发生25小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一起时，发现两个气球都发生了形变，如图所示，这个现象说明力的作用是26将适量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一个土密度计将此土密度计依次放入盛有不同液体的甲、乙容器中，土密度计静止的状态如图所示，可以判断容器中的液体密度较大（选填“甲”或“乙”）27小华同学通过实验探究某种液体内部的压强p与深度h的关系，根据实验数据绘出了如图所示的图象由图象可知，该液体20cm深处的压强为Pa；并且由图象可以得出该液体50cm深处的压强为Pa28小红同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验组装好实验器材后发现杠杆的状态如图所示（1）若要使杠杆在水平位置平衡，需把杠杆右端的平衡螺母向端移动（选填“左”或“右”）；（2）使杠杆在水平位置平衡后，在杠杆的位置A处挂2个钩码为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在位置B处挂个钩码（每个钩码的质量都相等）29小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上，上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点，并在竖直放置的白板上标记O点的位置，记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2；摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点，记录此时弹簧测力计的示数F（1）实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让F与F1和F2的相同（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.6N，则F=N30在探究液体内部压强特点时，小阳用包有橡皮膜的金属盒（作为探头）与U型管（作为压强计）相连通进行实验（1）使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压（不论是重压还是轻压）橡皮膜时，发现U型管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置（选填“漏气”、“不漏气”）（2）装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A、B两处，实验现象分别如图甲、乙所示，则可以判断出A、B两处的压强pApB（选填“大于”、“等于”或“小于”）由此可以得到的结论是：液体内部的压强与有关31如图是验证阿基米德原理的实验过程示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4由这些测量量，可知石块受到的重力为；由甲、乙两个图的弹簧测力计的示数可以求出石块受到浮力F浮=；石块排开的液体受到的重力G排=如果满足关系式，即可验证阿基米德原理（各空均用测量量表示）32小明同学在学习流体压强知识时做了如下一系列实验和分析请你帮助他补全下面的内容（1）如图（1）所示，向两张纸中间吹气，两张纸相互靠拢此实验现象初步说明了空气流速大的地方压强（选填“大”、或“小”）（2）接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图2），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流电扇转动后，托盘测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系（3）小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述实验规律进行解释的是A火车与站台之间有黄色的安全线B将氢气球放手后，它会漂向空中C通过拍打衣服清除它上面的灰尘33实验台上有组装好的实验装置，如图所示另外还有质量均为50g的钩码一盒（10个），质量不同的滑轮3个（未画出），小梅用上述实验装置和器材进行实验，实验数据如下：表1：序号动滑轮重G动/N钩码重G物/N钩码上升的高度h/cm绳的拉力F/N绳端移动的距离s/cm机械效率/%10.12.010.01.120.090.920.13.010.01.620.093.830.14.010.02.120.095.2表2：序号动滑轮重G动/N钩码重G物/N钩码上升的高度h/cm绳的拉力F/N绳端移动的距离s/cm机械效率/%10.12.010.01.120.090.920.22.010.01.220.083.330.32.010.01.320.076.9（1）分析表1中数据，可知：对于同一动滑轮，所提升的钩码越重，机械效率；（2）分析表2中数据，可知：；（3）分析表中数据可知，F，排除测量因素的影响，主要原因是34某同学在研究“压强与压力关系”时，记录的实验数据如表所示请你对表格中的数据进行分析，归纳出压强P与压力F之间的关系式为：F/N102030405060P/102Pa5101520253035小宇利用天平、细线、烧杯和适量的水测量一个小石块的密度小宇用天平测出小石块的质量为50g后，又用天平称出烧杯和水的质量，如图甲所示，再用细线将小石块系住，浸没在烧杯的水中，如图乙所示则小石块密度为kg/m336小明将一根两端开口的玻璃管下端包上橡皮膜，将烧杯内的部分水倒入玻璃管中后，观察到橡皮膜向下凸出，如图所示由此他得出：液体内部存在方向向下的压强请你只利用上述器材，证明液体内部也存在着方向向上的压强，请简述实验的步骤和现象四、科普阅读题（共8分）37阅读帕斯卡定律与液压机一文，回答下列问题帕斯卡定律与液压机1653年，法国科学家B帕斯卡发现：封闭在容器中的静止流体，能够将加在它上面的压强大小不变地向各个方向传递后来人们把这一结论称之为帕斯卡定律根据帕斯卡定律，人们制成了液压机液压机的结构示意图如图（1）所示在一个密闭的液缸内密封有一定量的液体（比如油或水），有大小两个活塞，其中小活塞的横截面积为S1，大活塞的横截面积为S2，当小活塞给液体施加向下的压力F1时，产生的压强p1=F1/S1，根据帕斯卡定律，液体会将该压强传递给大活塞，即在大活塞上产生大小与p1相等的压强p2，产生的压力为F2，则有p2=F2/S2，即有= 或 =也就是说，如果大活塞面积是小活塞面积的多少倍，那么液体作用于大活塞上的力将为小活塞对液体压力的多少倍可见，液压机的特点就是能够将较小的力通过液体“放大”液压机的用途很广，例如运用液压“千斤顶”可以施加较小的力轻松地举起很重的卡车；制造能产生巨大压力的水压机，可以将铁块像揉面团一样进行锻压；也可以对金属、塑料、橡胶、木材、粉末等物品进行冲压、矫正、压装、打包、压块和压板等等操作，满足人们的需求图（2）是一个液压千斤顶的结构示意图请根据上述材料，回答下列问题：（1）液压机的原理是；（2）如果液压机的大活塞面积是小活塞面积的10倍，则液体作用在大活塞上的压力等于小活塞所受压力的倍（3）图（2）的液压千斤顶在工作过程中用到了哪些物理知识？（写出两种）38阅读神奇的两心壶一文，回答下列问题神奇的两心壶在我国古代，人们就能够广泛地运用大气压现象，有一种盛酒的器皿两心壶就是一个实例，图（1）是一个寿星模样的两心壶两心壶内部的结构如图（2）所示，壶内被分隔成A、B两个独立的空间（类似两个独立的容器），每个容器均有两个口注水口和出水口注水口A1设置在壶的肩部，注水口B1在壶把的底部出水口A2和B2在壶嘴处分别在A、B内装入水和酒，若将两个注水口都堵住，酒和水都不会从壶嘴倒出若将两个注水口都放开，酒和水会同时从壶嘴倒出若要只倒出其中一种液体，只需堵住另一种液体的注水口即可根据这个结构和原理，人们设计出很多造型的酒壶，也起了不同的名字：两心壶、良心壶、转心壶、鸳鸯壶等为了进一步说明是否堵住小孔就能控制液体流出的原理，我们来做一个实验：如图（3），取两端开口的玻璃管竖直插入水中，当用手指堵住管的上端离开水面，由于大气压的作用，管中的水不会掉下来当松开手后，两端管口大气压强相等，水就掉了下来想一想这其中的道理跟两心壶的原理有什么共同之处呢？请根据上述材料，回答下列问题：（1）两心壶是利用来控制壶中的液体倒出的（2）在文章的第一段里，若要从壶嘴中只倒出酒，而不出水，则需要A放开A1孔、堵住B1孔 B放开B1孔、堵住A1孔C同时放开A1孔、B1孔 D同时堵住A1孔、B1孔（3）小明同学也利用身边的物品模拟制做了一个两心壶，如图（4）所示用两个并排放置的饮料瓶装入适量的液体，瓶口用胶塞塞住，胶塞上各插有一个胶管，每个饮料瓶的侧壁上各有一个小孔，小明用手指堵住两个小孔倒液体，发现两个瓶中的液体都能从胶管流出请你分析造成这种现象的原因可能是五、计算题（共10分）39放在教室里水平地面上的课桌质量为8kg，课桌与地面的接触面积为0.08m2（取g=10N/kg）求：（1）该课桌对水平地面的压力；（2）该课桌对水平地面的压强40如图（甲）所示，放在水平面上的圆柱形容器中装有质量为1.8kg的水，容器的底面积为120cm2将一个质量为150g正方体木块放入容器中，木块漂浮在水面，如图（乙）所示已知木块的密度为0.75103kg/m3，g取10N/kg求：（1）放入木块之前，水对容器底部的压强；（2）若对木块施加竖直向下的压力，使木块完全浸没在水中，则加在木块上的压力应为多大？41小明家翻修房顶时，采用了如图所示的滑轮组提升灰浆桶在某次匀速竖直提升灰浆桶的过程中，小明对绳子自由端竖直向上的拉力F为200N，灰浆桶上升的速度v桶为0.1m/s，滑轮组的机械效率为90%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦求：（1）拉力F做功的功率P；（2）灰浆桶所受的重力G；（3）动滑轮所受的重力G动2015-2016学年北京市海淀区八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）1以著名物理学家的名字作为“压强”单位的是（）A帕斯卡（Pa）B牛顿（N）C瓦特（W）D焦耳（J）【考点】压强【分析】根据对著名物理学家的了解和对物理常识的掌握解答【解答】解：帕斯卡是压强的主单位；牛顿是力的主单位；瓦特是功率的主单位；焦耳是功的主单位；故A正确，BCD错误故选A2如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）A载重汽车装有很多轮子B书包背带做的很宽C图钉帽的面积做得较大D注射器针头做得很尖【考点】增大压强的方法及其应用【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：A、载重汽车装有很多轮子，压力一定时，增大受力面积来减小压强，不符合题意B、书包带做的很宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强不符合题意C、图钉帽的面积做得很大，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强不符合题意D、注射器针头做得很尖是在压力一定时，减小受力面积来增大压强符合题意故选D3运动员推铅球，铅球离手后在空中运动的过程中（不计空气阻力），其受力情况是（）A只受推力B只受重力C受推力和重力D不受力的作用【考点】重力【分析】由于地球周围的一切物体都要受到重力的作用，所以铅球在飞行过程中，能够确定其一定要受到重力的作用是否受到手的推力，要看其与手的位置关系，因为力不能离开物体而存在由此去解决此题【解答】解：铅球在飞行过程中，一定要受到重力的作用，故A、D错误；由于铅球在飞行中，已经与手分开，手不会对其施加推力，故C错误；不计空气阻力，铅球在空中运动过程中只受重力作用，故B正确；故选B4如图所示的四种用具在正常使用的过程中，属于省力杠杆的是（）A用夹子夹取盘子B托盘天平C用筷子夹食品D用起子起瓶盖【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、夹子夹取盘子的过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、天平使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；C、用筷子夹食品在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；故选D5图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A用力握紧球拍B瓶盖上刻有纹线C旱冰鞋下装有滚轮D运动员戴上防滑手套【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：A、用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故A不合题意；B、瓶盖上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故B不合意题；C、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦故C符合题意；D、运动员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故D不合题意故选C6下列现象中与大气压有关的是（）A水杯中的水对杯底产生压强B吸盘可以压在光洁的墙面上C熟透的苹果从树上落到地上D吊车将重物吊上高楼【考点】大气压强的存在【分析】大气压的作用随处可见，茶壶倒水、吸管吸饮料、吸盘等都离不开大气压的作用【解答】解：A、水杯中的水对杯底产生的压强是液体的压强，与大气压无关；故A错误；B、吸盘可以压在光洁的墙上，由于大气压作用的缘故，故B正确；C、熟透的苹果从树上落到地上是由于重力的缘故，故C正确；D、将重物吊上高楼，是克服重力做功，与重力有关，故D错误故选B7下列事例中，物体运动状态不变的是（）A火车启动时，从静止变为运动B在地面上滚动的小球，速度逐渐变小C重物被吊车沿直线向上匀速吊起D行驶在盘山公路上保持速度大小不变的汽车【考点】物体运动状态变化的原因【分析】物体运动状态变化包括：速度大小的改变；运动方向的改变只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变【解答】解：A、火车启动时，从静止变为运动，其速度发生改变，运动状态发生改变，不符合题意；B、在地面上滚动的小球，速度逐渐变小，运动状态发生改变，不符合题意；C、重物被吊车沿直线向上匀速吊起，运动的方向和速度的大小都不变，运动状态不变，符合题意；D、行驶在盘山公路上保持速度大小不变的汽车，其运动方向改变，运动状态发生改变，不符合题意故选C8将一个装有水的U型管倾斜放置，图中的水面状况符合实际的是（）ABCD【考点】连通器原理【分析】此题为连通器在实际生活当中的应用当U型倾斜后，左右两管仍构成连通器，当水不流动时，两管液面仍然相平【解答】解：U型管的左右两管上部开口，下端连通，属于连通器，倾斜放置时，只要液体不再流动，左右两管中液面始终相平，AD液面不在同一直线上，C液面不水平，只有B左右两管液面仍然相平故选B9晓晗刚学完液体内部压强规律，一次喝完盒装酸奶后，想利用废纸盒做个小实验，他在空纸盒的侧面的不同高度处扎三个大小一样的孔，将纸盒装满水后，水从小孔喷出图中的几种水流现象最接近实际情况的是（）ABCD【考点】液体的压强的特点【分析】由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大；在同一深度处液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关【解答】解：由于同种液体的压强随深度增加而增大，所以深度越大的孔喷射的水平距离越远，深度越小的孔喷射的水平距离越近，所以选项B、C、D的图形不正确故选A10两人站在海边的沙滩上，在沙滩上留下了深浅不同的脚印，如图所示，则下列说法正确的是（）A两人对沙滩的压强一定相同B脚印小的人对沙滩的压强一定大C脚印深的人对沙滩的压力一定大D脚印深的人对沙滩的压强一定大【考点】压强大小比较【分析】物理学中用压强来描述压力作用的效果，根据脚印深浅不同，可知二人压力作用效果不相同，也就是压强不相等然后利用p=的变形公式F=pS进行分析得出压力的大小关系【解答】解：两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，说明他们对沙滩的压力效果不同，也就是压强不同，所以，脚印深的人对沙滩的压强一定大，故D正确，AB错误；根据p=可得F=pS，两人的重力及与沙滩的接触面积（受力面积）不确定，压力的大小无法确定，故C错误故选D11在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个面积约为810平方公里的内陆盐湖，由于湖水中含有高浓度的盐分，致使水中没有鱼虾、水草，人们称之为“死海”然而令人惊叹的是，即使是不会游泳的人，也能浮在水面上，真是“死海不死”一个成人漂浮在“死海”上，如图所示，人所受浮力大小约为（）A6NB60NC600ND6000N【考点】浮力大小的计算【分析】先估测成人的重力，然后根据漂浮条件得出人受到的浮力【解答】解：成人的重力约为600N，因物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，所以，人所受浮力F浮=G=600N故选C12下列关于压力和压强的说法正确的是（）A压力的方向总是竖直向下的B压力的大小总是和重力大小有关C在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力D相对较小的压力可能产生很大的压强【考点】压力及重力与压力的区别；减小压强的方法及其应用【分析】（1）压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下 当把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，F=G（2）根据压强公式p=利用控制变量法分析C和D的对错【解答】解：AB、当把物体放在水平地面上时，对地面压力由重力引起F=G；但有时压力与重力无关（如向墙上按图钉的压力与重力无关），但压力的方向总是垂直于受力面，故AB错误；C、铁轨下面铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积减小对地面的压强，故C错误；D、根据压强公式p=可知，压力相对较小，如果受力面积更小，就可以产生很大的压强，故D正确故选D13下面关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A功率大的机械做功一定多B功率大的机械做功一定快C机械做功少，功率一定小，机械效率一定低D做有用功多的机械，机械效率一定高【考点】功率的概念；机械效率【分析】功率是单位时间内做的功，表示的是做功的快慢；机械效率是有用功与总功的比值据此分析判断【解答】解：AB、功率大的机械，做功快，但不一定多，故A错误，B正确；C、机械做功少，做功不一定慢，功率不一定小，与机械效率无关，故C错误；D、从 =100%可知，有用功多，机械效率的大小还要看总功的大小故D错误故选B14在中国科技馆内有如图所示的展品，小火车匀速向左行驶，将要通过横跨火车轨道的小桥时，从车厢上的小孔竖直向上抛出一个小球，小球在空中运动一段时间后，落回到火车上并恰好进入原来的小孔内对于这一现象下列说法正确的是（）A小球能够落到原来的小孔是由于小火车具有惯性B小球在空中运动的速度大小是不变的C小球能够落到原来的小孔是由于小球具有惯性D小球从抛出到落回的过程中运动状态保持不变【考点】惯性；物体运动状态变化的原因【分析】利用以下知识分析解答：（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；（2）物体运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变【解答】解：AC、小球能够落到原来的小孔是由于小球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，而不是由于火车具有惯性故A错误，C正确；B、小球在空中运动时，其水平方向上的速度大小是不变的，而竖直方向上其运动速度是变化的故B错误；D、小球从抛出到落回的过程中运动方向，在竖直方向上的运动速度都发生了变化，所以运动状态改变了故D错误故选C15水平桌面上放置甲乙两个完全相同的杯子，杯中分别盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则（）A乙杯底部所受的液体压强较大B甲杯底部所受的液体压力较大C鸡蛋在甲杯中受到浮力较大D桌面所受压力一样大【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别；物体的浮沉条件及其应用【分析】根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关系和液体密度关系，再根据p=gh判断对杯底的压强关系【解答】解：（1）由图可知，鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，因为液物时物体漂浮，液=物时物体悬浮，所以乙杯中盐水的密度大于甲杯中盐水的密度，据p=gh，且两杯中液面相平，所以乙杯底压强大于甲杯底压强，故A正确；据F=pS可知，底面积相同，所以甲杯中所受液体的压力比较小，故B错误；（2）因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，都等于鸡蛋的重力，故C错误；（3）鸡蛋在甲杯中悬浮，在乙杯中漂浮，说明甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度，因为两杯中液面相平，由G=mg=Vg可知，甲杯内液体的重力较小，所以甲杯对桌面的压力较小，故D错误；故选A二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共12分，每小题3分每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）16图所列的物品在使用过程中应用了连通器原理的是（）A茶壶B电茶炉的水位计C洗手池下水的回水管D将墨水吸入笔管中【考点】连通器原理【分析】根据连通器的定义和特点进行判断，即上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：A、茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，故利用了连通器；符合题意；B、锅炉水位计和锅炉就构成了一个连通器，水不流动时，液面就是相平的，符合题意；C、洗手间下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，是利用了连通器原理，符合题意；D、钢笔吸墨水时先用力挤出笔囊内的空气，然后松手，在大气压的作用下将墨水压入笔囊与连通器无关不符合题意故选：ABC17关于运动和力，下列说法正确的是（）A用力推讲桌没有推动，讲桌受力一定不平衡B水中的小鱼受到水向上的压力一定大于向下的压力C从树上自由落下的苹果，对地球一定有吸引力的作用D做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大【考点】力与运动的关系；液体的压强的特点【分析】物体在平衡力的作用下运动状态保持不变；浸在液体中的物体，上下两个表面受到的压力不同，压力差就是浮力；力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；物体做匀速直线运动时，受到的是平衡力【解答】解：A、讲桌原来处于静止状态，用力推桌子没有推动，桌子仍然是静止的，运动状态没有改变，所以桌子仍然受到平衡力的作用故A错误；B、水中的小鱼身体上下部位所处深度不同，受到水的压强不同，下表面受到的压强大，上表面压强小，所以下表面受到水向上的压力一定大于上表面向下的压力，这个压力差就是浮力故B正确；C、苹果由于受到重力的作用而下落，也就是地球对苹果有引力的作用；由于力的作用是相互的，苹果对地球也有力的作用故C错误；D、已知物体做匀速直线运动，说明受到平衡力的作用，无论速度大小，合力为0受到的力不会不会故D错误故选BC182014年11月5日，我国自主研发、自行设计建造的大型油轮“凯桂”号在广州南沙龙穴造船基地交付“凯桂”号全船长333米，宽60米，载重量32万吨，设计吃水深度20.5米，堪称真正的“海上巨无霸”船舷上标注有几条水平横线分别表示该船在不同装载量时的“吃水深度”图是“凯桂”号空载时静止在水面上的情景，下列说法正确的是（）A满载货物与空载时相比，轮船开排水的质量增加B满载货物与空载时相比，轮船所受浮力大小不变C满载货物的“凯桂”号由江水驶入海水中，浮力不变，“吃水”会变深一些D满载货物的“凯桂”号由江水驶入海水中，浮力不变，“吃水”会变浅一些【考点】浮力的利用【分析】满载时的排水量为满载时排开水的质量，利用阿基米德原理求浮力，根据浮沉条件比较浮力大小从而可得V排的大小，得出结论【解答】解：A、满载时的排水量为满载时排开水的质量，满载货物与空载时相比，轮船开排水的质量减小；故A错误；B、因为油轮始终漂浮，所以浮力始终等于重力，满载货物与空载时相比，重力变大，所以轮船所受浮力变大，故B错误；CD、因为油轮始终漂浮，所以浮力始终等于重力，大小不变；根据F浮=液gV排，浮力大小不变，江水海水，所以V排江水V排海水，油轮由江水驶入海水，排开水的体积减小，也就是吃水深度减小，故C错误，D正确故选D19如图甲所示，重为G、底面积为S的圆柱形容器（不计容器壁的厚度）放置在水平桌面上，容器内装有密度为、重为G1的液体；将体积为V、重为G2的长方体物块A用细线系好，使A浸没在液体中，如图乙所示，此时细线对物块A的拉力为F，下列说法正确的是（）A甲图中，容器底部所受液体的压强为B乙图中，液体对物块A作用的合力大小为FgVC乙图中，物块A所受的重力与拉力的合力大小是gVD乙图中，容器对桌面的压力为G+G1+G2F【考点】液体的压强的计算；力的合成与应用；浮力大小的计算【分析】（1）甲图中，容器底部所受液体的压力等于液体的重力，利用p=计算压强；（2）乙图中，液体对物块A作用的合力为物块A受到的浮力，利用力的合成分析解答；（3）利用力的合成，结合F=G2F浮，F浮=gV排=gV分析解答；（4）乙图中，容器对桌面的压力等于容器、容器内液体与物块A所受浮力之和【解答】解：A、由图可知，甲容器为直壁容器，容器底部所受液体的压力等于液体的重力，即F压=G1，则容器底部所受液体的压强为p=故A正确；B、分析可知，乙图中，液体对物块A作用的合力就是物块A受到的浮力，根据力的合成可得F合=F浮=G2F，故B错误；C、乙图中，物块A所受的重力与拉力的合力大小为=G2F，而根据F浮=G2F可得F=G2F浮，F浮=gV排=gV，所以=gV故C正确；D、乙图中，容器对桌面的压力等于容器、容器内液体与物块A所受浮力之和，即=G+G1+F浮，而F浮=G2F，所以=G+G1+G2F，故D正确故选ACD三、实验与探究题（共40分，20-29、34、35题各2分，30、32、33、36题各3分，31题4分）20在图中，画出实心球在空中运动时所受重力G的示意图【考点】重力示意图【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向【解答】解：过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示如图所示：21如图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示【考点】力臂的画法【分析】力臂是指从支点到力的作用线的距离，本题中支点为O，力F的作用线就是沿力的方向的直线，因此，按照这一分析作图即可【解答】解：反向沿长力F作出动力作用线，从支点O作力F的作用线的垂线，垂线段的长度就是力F的力臂L如图所示：22若用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组提升重物A，请你用划线代替绳子组装图所示的滑轮组【考点】滑轮组的设计与组装【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮；二是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮【解答】解：方法一：图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，一种是由三根绳子承担重物，要想最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始缠绕，如图所示：方法二：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，绳子自由端的拉力向下，所以绳子由定滑轮绕起，如图所示：23图所示的弹簧测力计的示数是1N【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】弹簧测力计测量力的大小时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数【解答】解：每一个大格是1N，每一个小格是0.2N一定要从数值小的往数值大的顺序读，力的大小为1N故答案为：124如图，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：力可以使物体发生形变【考点】力的作用效果【分析】重物放在平直的塑料板上，由于重力的原因，重物会对塑料板产生向下的压力作用【解答】解：由于压力的原因，塑料板的形状发生了改变变弯了，也就是：在压力的作用下塑料板发生了形变故答案为：形变25小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一起时，发现两个气球都发生了形变，如图所示，这个现象说明力的作用是相互的【考点】力作用的相互性【分析】（1）力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；（2）物体间力的作用是相互的【解答】解：图中一个球给另一个球一个力的作用，同时另一个球也对它产生一个力的作用，两球都被压扁了，球的形状发生了变化，说明力能改变物体的形状；同时说明力的作用是相互的故答案为：相互的26将适量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一个土密度计将此土密度计依次放入盛有不同液体的甲、乙容器中，土密度计静止的状态如图所示，可以判断乙容器中的液体密度较大（选填“甲”或“乙”）【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】同一支密度计放入甲、乙两种液体中都处于漂浮状态，根据漂浮的条件可知在两种液体中所受浮力的大小关系；由图可知，密度计排开液体之间的关系，根据阿基米德原理判断两种液体密度关系【解答】解：由图可知，密度计在甲、乙容器中的液体处于漂浮状态，且同一密度计的重力不变，所以，密度计在两种液体中所受的浮力相等；由图可知，甲中密度计排开液体的体积大于乙中排开液体的体积，由F浮=液gV排可得液=，所以，甲液体的密度小于乙液体的密度故答案为：乙27小华同学通过实验探究某种液体内部的压强p与深度h的关系，根据实验数据绘出了如图所示的图象由图象可知，该液体20cm深处的压强为2500Pa；并且由图象可以得出该液体50cm深处的压强为6250Pa【考点】液体的压强的计算【分析】由图可直接得出该液体该液体20cm深处的压强；观察图象发现液体内部的压强与深度是成正比的，要求液体50cm深处的压强，可以在图中任意选取一个点，设液体50cm深处的压强为p，利用压强与深度的比值是相等的，建立等式，代入数值求出p的大小【解答】解：（1）由图象可知，该液体20cm深处的压强为2500Pa；（2）由图象可知，液体内部的压强与深度是成正比的，故液体压强与深度的比值是相等的；由=得，该液体50cm深处的压强为：p=6250Pa；故答案为：2500；625028小红同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验组装好实验器材后发现杠杆的状态如图所示（1）若要使杠杆在水平位置平衡，需把杠杆右端的平衡螺母向右端移动（选填“左”或“右”）；（2）使杠杆在水平位置平衡后，在杠杆的位置A处挂2个钩码为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在位置B处挂3个钩码（每个钩码的质量都相等）【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数【解答】解：（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，发现杠杆左端向下倾斜，右端上翘，所以平衡螺母向上翘的右端移动；（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，2G3L=nG2L，所以，n=3，所以在B处挂3个钩码故答案为：（1）右；（2）329小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上，上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点，并在竖直放置的白板上标记O点的位置，记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2；摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点，记录此时弹簧测力计的示数F（1）实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让F与F1和F2的作用效果相同（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.6N，则F=2.6N【考点】力的合成与应用【分析】（1）橡皮筋的伸长反应了拉力的作用效果，两次橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是使橡皮筋形变程度相同，力的作用效果相同（2）根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差【解答】解：（1）实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是为了让F与F1和F2的作用效果相同；（2）同一直线反方向二力的合力等于二力之差，则F=F1G=4.6N2N=2.6N，方向竖直向上故答案为：（1）作用效果； （2）2.630在探究液体内部压强特点时，小阳用包有橡皮膜的金属盒（作为探头）与U型管（作为压强计）相连通进行实验（1）使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压（不论是重压还是轻压）橡皮膜时，发现U型管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置漏气（选填“漏气”、“不漏气”）（2）装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A、B两处，实验现象分别如图甲、乙所示，则可以判断出A、B两处的压强pA小于pB（选填“大于”、“等于”或“小于”）由此可以得到的结论是：液体内部的压强与深度有关【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）掌握转换法在实验中的应用，实验中通过U型管中两边的液面高度差来反应被测压强大小的，检查装置时，用手按压橡皮膜，若U形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气；（2）探究液体内部压强的仪器是压强计，U形管两端的液面差越大，金属盒受到的压强越大，液体的压强跟液体的密度和深度有关，在液体的密度一定时，液体越深，液体压强越大；【解答】解：（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，用手按压几下橡皮膜，发现U型管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置漏气；（2）压强计放在甲烧杯中，U形管两侧液面高度差较小；压强计放在乙烧杯中，U形管两侧液面高度差大，所以pApB；由此可以得到的结论是：液体内部的压强与深度有关故答案为：（1）漏气（2）小于； 深度；31如图是验证阿基米德原理的实验过程示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4由这些测量量，可知石块受到的重力为F1；由甲、乙两个图的弹簧测力计的示数可以求出石块受到浮力F浮=F1F2；石块排开的液体受到的重力G排=F4F3如果满足关系式F1F2=F4F3，即可验证阿基米德原理（各空均用测量量表示）【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）石块没浸入水中时弹簧测力计的示数即为石块重力；（2）石块受到的浮力等于重力减去浸入水中后弹簧测力计的拉力；（3）石块排开的液体受到的重力等于小桶和水的总重减去小桶重；（4）阿基米德原理是反映物体所受浮力与排开水的重力关系，由此分析即可【解答】解：（1）甲图中石块没浸入水中时弹簧测力计的示数即为石块重力，G=F1；（2）根据称重法可知：甲、乙图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力，F浮=F1F2；（3）丙、丁图弹簧测力计的示数可以求出石块排开液体受到的重力，G排=F4F3；（4）根据阿基米德原理可知物体所受浮力与排开液体重力的相等，所以如果F1F2=F4F3成立，则可得出阿基米德原理故答案为：F1；F1 F2； F4 F3；F1 F2=F4 F332小明同学在学习流体压强知识时做了如下一系列实验和分析请你帮助他补全下面的内容（1）如图（1）所示，向两张纸中间吹气，两张纸相互靠拢此实验现象初步说明了空气流速大的地方压强小（选填“大”、或“小”）（2）接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图2），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流电扇转动后，托盘测力计的示数将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系（3）小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述实验规律进行解释的是AA火车与站台之间有黄色的安全线B将氢气球放手后，它会漂向空中C通过拍打衣服清除它上面的灰尘【考点】流体压强与流速的关系【分析】（1）根据流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大解决此题的关键是要明确向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同（2）机翼的升力：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小机翼下方是平面，空气的流速小，压强大这一压强差使飞机获得竖直向上的升力机翼模型固定在托盘测力计上，无风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力当电风扇吹风时，产生升力，机翼模型对托盘测力计的压力减小；（3）分析三种情形中所用到的物理知识即可解决问题【解答】解：（1）当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小（2）机翼模型固定在托盘测力计上，无风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力；因为机翼模型上表面弯曲，下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，机翼模型在压强差下产生向上的升力因为机翼模型对托盘测力计的压力等于机翼模型的重力减去它受到的向上的升力，所以机翼模型对托盘测力计的压力减小了，小于机翼模型的重力，故托盘测力计的示数变小；（3）A当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，所以火车与站台之间有黄色的安全线，能用上述实验规律进行解释；符合题意；B将氢气球放手后，它会漂向空中，是因为它受到的浮力大于重力；不能用上述实验规律进行解释不合题意；C拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性不能用上述实验规