八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版26

2015-2016学年福建省福州市长乐市八年级（下）期中物理试卷一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项正确）1首先测出大气压强数值的科学家是（）A牛顿B伽利略C帕斯卡D托里拆利2看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（）A做匀速直线运动B停在空中静止不动C飞行路径不受影响D竖直下落3如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）AF1F2BF1F2Cp1p2Dp1p24下列实例中不是利用大气压工作的是（）A用塑料吸盘挂物体B用压力锅煮熟食物C用注射器吸取药液D用塑料吸管吸饮料5下列现象中，不属于利用惯性现象的是（）A运动员采用助跑跳远B锤头松了，将锤柄在地上撞击几下C用手拍打衣服上的灰尘D骑自行车时为了减速捏刹车闸6连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用如图所示的事例中利用连通器原理的是（）ABCD7甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约为76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A把实验移到高山上去做B往水银槽内加少量水银C用粗一些的玻璃管做实验D将玻璃管倾斜一些角度8用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（）A液体压强跟深度有关B液体压强跟液体密度有关C液体内部向各个方向都有压强D在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等9下列运动过程中，处于平衡状态的物体是（）A在空中自由下落的苹果B竖直向上抛出的石子C沿光滑斜坡滚动的小球D在空中匀速直线下降的跳伞运动员10如图所示的实例中属于增大压强的是（）A图钉尖很尖锐B铁轨下铺设枕木C穿滑雪板滑雪D书包背带较宽11如图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是（）A选择松软的月球表面降落B着陆器底部垫有硬度小的材料C临近月球时向下喷气反推减速D临近月球时打开降落伞减速12一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（）A列车向左匀速运动B列车向右匀速运动C列车向左运动时突然刹车D列车向右运动时突然刹车13将物理课本放置在水平桌面上，下列各力中属于一对平衡力的是（）A书受到的重力和水对桌面的压力B书受到的重力和桌面对书的支持力C书对地球的吸引力和书受到的重力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力14如图所示，某同学用40N的水平力将一个重50N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（）A40NB50NC10ND90N15三个容器底面积相等，形状如图所示，倒入质量相等的同种液体（容器中的液体都没有溢出），三容器底面所受压强（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大16操场边上有一堵砖砌的长方体围墙，关于围墙对水平地面的压强分析正确的是（）A围墙越长，压强越大B围墙越高，压强越大C围墙越厚，压强越大D压强与围墙的长、厚均无关二、填空、作图题（本大题有6小题，每空1分，其中22小题2分，共18分）17在物理学历史上著名的实验，有力地证明了大气压的存在大气压随海拔高度而变化，我国青藏高原的大气压比海平面附近的大气压要（选填“高”或“低”）18足球运动时大家喜爱的一种运动，它包含有许多物理知识：（1）踢出球后，球继续运动，这是由于的原因；（2）飞行中的球会落向地面时由于球受到的作用；（3）球落地后在草地上运动的越来越慢，说明球发生了改变，这是因为球受到的作用19有一台水压机，小活塞的横截面积是4cm2，大活塞的横截面积是120cm2，在小活塞上加160N的压力，在大活塞上能够产生N的力20如图所示，一瓶标有500mL的矿泉水，装满水后静止在水平桌面上，若塑料瓶的质量为50g，瓶底与桌面的接触面积是10cm2，则桌面对瓶的支持力为N，瓶对桌面的压强是Pa；瓶盖未打开前，如果在瓶的侧壁扎一个小孔，瓶内的水（选填“会”或“不会”）从小孔流出，这是因为的作用；如果在瓶的侧壁扎出上、下两个小孔，打开瓶盖，可以观察到从（选填“上”或“下”）孔流出的水喷得较急，理由是：21李华同学在超市购物时，用20N的水平力推着购物车在水平地面做匀速直线运动，这时购物车受到的阻力是N突然，他发现前面有人，马上用25N的水平向后的力拉车，使车减速在车向前减速过程中，车在水平方向上受到的合力是N，合力的方向是22如图所示，小球静止，作出小球对墙面的压力示意图23如图所示，重为2N的紫砂茶壶放在水平地面上，画出它所受到的力的示意图三、简答题（本题3分）24如图是2010年上海世博会中象征中国精神的“东方之冠”中国馆它呈拱斗型，巨大的钢结构由四根核心筒巨柱支撑，矗立在超大面积的地基上请问为什么要建超大面积的地基？四、计算题（本大题有3小题，24题4分，25题5分，26题7分，共16分）25质量为50kg的小车在100N的水平推力作用下，在水平地面上做直线运动，小车受到地面的摩擦力为车重的0.2倍问：（1）小车受到地面的摩擦力多大？（2）小车在水平方向上所受的合力多大？试判断小车的运动情况是怎样的？26为纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世，闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕像，如图所示石雕像和基座的总质量为7105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m2，求：石雕像和基座总重力是多少N？石雕像和基座对水平地面的压强是多少Pa？（g取10N/kg）27如图所示的容器，底面积为20cm2，装着20cm深的水，容器中的A处距离底部15cm问：（1）容器底部所受水的压强是多大？（水=1.0103kg/m3）（2）容器底部受到水的压力多大？（3）若把水换成某种液体，并保持容器底部受到的压强不变，容器中的A处受到的压强为800Pa，求这种液体的密度是多少？五、实验、探究题（本大题有5小题，每空1分，共31分）28如图甲所示是小丽用自制的一个飞机机翼模型来探究“液体的压强与流速的关系”（1）她将模型固定在托盘测力计上，并在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，电扇转动后，托盘测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）实验现象表明机翼上方空气的流速机翼下方空气的流速，因而机翼上方气体的压强机翼下方气体的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）；通过本实验可以得出的初步结论是：；如图乙所示是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，对地面的压力车的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）29在学习牛顿第一定律时，为了探究“摩擦力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验（1）为了使小车在进入水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的由静止开始下滑（2）实验表明，水平面越光滑，小车在水平面运动的距离越（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），速度减小得越（选填“快”或“慢”）（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做运动（4）本实验的推理过程运用了物理学的研究方法是：下列研究过程中也采用了这一方法的是：（从下列选项中选择你认为正确的选项）A探究“压力作用效果的与哪些因素有关”B探究“二力平衡的条件”C探究“流体的压强与流速的关系”D探究“真空不能传声”30在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的装置如图所示在实验中，当左右两盘的钩码质量时（选填“相等”或“不相等”），木块将处于静止状态，说明二力平衡时两个力的大小；把木块扭转一个角度，放手后观察，木块将发生转动，这是为了探究二力平衡时两个力是否在实验中小明还发现把右盘的钩码换成一个稍重一点的钩码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向上受到的力（选填“平衡”或“不平衡”）要避免这种现象发生，请你对实验装置提出改进意见：31小张同学利用A、B两物体、海绵灯器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示：（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是（2）实验中小张是通过观察来比较压力作用效果的（3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是（4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较两图所示实验（5）小张同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论（选填“正确”或“错误”），理由是32某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压的值，实验操作过程如下：（1）如图甲所示，注射器的最大可读容积为cm3；用刻度尺测量注射器全部刻度线的总长为cm，可算得活塞的横截面积为cm2实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是；如图乙所示，安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F=30N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p=Pa（3）实验时，若筒内空气没有排尽，将导致测得的大气压值；若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得的大气压值期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项正确）1首先测出大气压强数值的科学家是（）A牛顿B伽利略C帕斯卡D托里拆利【考点】物理常识【分析】本题根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案【解答】解：A、牛顿发现了运动三大定律；B、伽利略用实验证实了日心说；C、帕斯卡发现了帕斯卡原理；D、托里拆利第一个测出了大气压的值；故选D【点评】学生要想解决此题需要对科学家牛顿、伽利略、帕斯卡和托里拆利的贡献有所了解和掌握2看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（）A做匀速直线运动B停在空中静止不动C飞行路径不受影响D竖直下落【考点】牛顿第一定律【分析】根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变因为足球原来是运动状态，当外力突然消失，足球仍然保持原来的运动状态，所以足球将做保持原来的速度作匀速直线运动故选A【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握，牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态3如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）AF1F2BF1F2Cp1p2Dp1p2【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【分析】先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p=判断手指受到的压强关系【解答】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2；由图可知，右手指的受力面积比较小，根据p=可知，右手指受到的压强比较大，即p1p2；故选：D【点评】解决本题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断4下列实例中不是利用大气压工作的是（）A用塑料吸盘挂物体B用压力锅煮熟食物C用注射器吸取药液D用塑料吸管吸饮料【考点】大气压的综合应用【分析】利用大气压往往是物体的一个位置和空气接触，另一个位置没有空气或空气减少大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，由此就能判断出生活中大气压存在和应用的一些现象【解答】解：A、把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，故A不符合题意B、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，不是利用大气压来工作的，故B符合题意；C、吸取药液时，将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内，故C不符合题意；D、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故D不符合题意故选B【点评】此题考查大气压的综合应用，大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识5下列现象中，不属于利用惯性现象的是（）A运动员采用助跑跳远B锤头松了，将锤柄在地上撞击几下C用手拍打衣服上的灰尘D骑自行车时为了减速捏刹车闸【考点】惯性【分析】掌握惯性的概念：物体保持原来运动状态不变的性质并且能运用惯性的知识解决有关问题【解答】解：A、助跑是利用惯性使自己跳得更远不符合题意B、将锤柄在地上撞击几下，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，因此套得更紧不符合题意C、衣服和灰尘原来都静止，用手拍打衣服，衣服由静止变为运动，灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以脱离衣服自动落下不符合题意D、捏刹车闸，是通过力改变自行车的运动状态符合题意故选D【点评】此题考查了对惯性利用惯性的理解并且能利用惯性的知识解决实际的问题6连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用如图所示的事例中利用连通器原理的是（）ABCD【考点】连通器原理【分析】过路涵洞是上面开口，下面连通的，洗手间下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，船闸的原理先打开一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸然后把这一端船闸关闭然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等船就可以开到另一端去【解答】解：过路涵洞、洗手间下水管、船闸都是利用了连通器的原理，拦河大坝上窄下宽，因为下面受到水的压强大，拦河大坝应用的是液体压强的原理故选C【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平7甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约为76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A把实验移到高山上去做B往水银槽内加少量水银C用粗一些的玻璃管做实验D将玻璃管倾斜一些角度【考点】大气压强与高度的关系【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高【解答】解：往水银槽加水银、把玻璃管加粗、将玻璃管倾斜一些角度，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化；只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，故A正确故选A【点评】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即p大气=p水银=水银gh8用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（）A液体压强跟深度有关B液体压强跟液体密度有关C液体内部向各个方向都有压强D在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等【考点】探究液体压强的特点实验【分析】液体压强跟液体的密度和深度有关，分析解答此题时要注意应用控制变量法【解答】解：如图所示，压强计的金属盒朝向相同方向，液体的深度相同，所不同的是：一个是水，一个是浓盐水，即液体的密度不同，发现U型管两侧的液面高度差不同，表明液体压强与液体的密度有关，且密度越大，压强越大，综上分析可知，选项ACD错误，B正确故选B【点评】此题主要考查的是学生对液体内部压强规律的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的应用，认识和会用U形管压强计，这是我们必须掌握的基本技能9下列运动过程中，处于平衡状态的物体是（）A在空中自由下落的苹果B竖直向上抛出的石子C沿光滑斜坡滚动的小球D在空中匀速直线下降的跳伞运动员【考点】平衡状态的判断【分析】解答此题的关键是把握什么状态是平衡状态，静止状态和匀速直线运动状态是平衡状态【解答】解：物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或在空中匀速直线下降的跳伞运动A、在空中自由下落的苹果，下落速度越来越快，不是平衡状态；B、竖直向上抛出的石子，上升速度越来越小，不是平衡状态；C、沿光滑斜坡滚动的小球，速度越来越快，不是平衡状态；D、在空中匀速直线下降的跳伞运动员，处于匀速直线运动状态，是平衡状态故选D【点评】此题主要考查学生对平衡状态的理解和掌握判断方法：静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态；物体受到的力平衡时，物体处于平衡状态10如图所示的实例中属于增大压强的是（）A图钉尖很尖锐B铁轨下铺设枕木C穿滑雪板滑雪D书包背带较宽【考点】增大压强的方法及其应用【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：A、图顶尖很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强符合题意B、铁轨铺在枕木上是压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基不符合题意C、穿滑雪板滑雪，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中不符合题意D、书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些不符合题意故选A【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法能把压强知识应用到生活中11如图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是（）A选择松软的月球表面降落B着陆器底部垫有硬度小的材料C临近月球时向下喷气反推减速D临近月球时打开降落伞减速【考点】力作用的相互性【分析】根据物体间力的作用是相互的结合选项得出最佳答案【解答】解：AB选择松软的月球表面和着陆器底部垫有硬度小的材料，都可以起到缓冲的作用，一定程度的避免着陆器与月球猛烈碰撞，但不是最佳的方法，故AB不符合；C临近月球时向下喷气，会产生一个向下的作用力，根据力的作用是相互的可知，月球表面会给着陆器一个向上的作用力，向上的作用力降低了着陆器速度，达到软着陆的目的，故C符合；D月球表面是真空，降落伞的减速作用可以忽略，故D不符合故选C【点评】本题考查了力作用的相互性，要注意月球的表面是真空，题干要求的答案是最佳答案12一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（）A列车向左匀速运动B列车向右匀速运动C列车向左运动时突然刹车D列车向右运动时突然刹车【考点】惯性【分析】本题中水面发生了变化，这属于惯性现象，所以解答本题需要根据惯性知识去分析只要把本题中的水和平时坐在行驶的列车中的自己进行类比，解决此类问题比较容易【解答】解：AB、由图可知：水面向右倾斜水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性，说明列车的运动状态一定发生了变化，故AB错误C、列车向左运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，水由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动，所以此时水面会向左倾斜，与图不符，故不合题意；D、列车向右运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动，所以此时水面会向右倾斜，符合题意故选D【点评】在分析解释惯性现象时，要先确定研究对象是谁，然后将物体一分为二分成两部分，受力部分运动状态会发生改变，不受力部分由于惯性还要保持原来的运动状态13将物理课本放置在水平桌面上，下列各力中属于一对平衡力的是（）A书受到的重力和水对桌面的压力B书受到的重力和桌面对书的支持力C书对地球的吸引力和书受到的重力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力【考点】平衡力的辨别【分析】根据二力平衡的条件进行解答，即：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可【解答】解：A、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A不正确；B、书受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故B正确；C、书对地球的吸引力和书受到的重力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C不正确；D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D不正确故选B【点评】本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上14如图所示，某同学用40N的水平力将一个重50N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（）A40NB50NC10ND90N【考点】摩擦力的大小【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，合力为0【解答】解：如图所示，由于物体A处于静止状态，所以受力平衡在竖直方向上，物体A受到一个竖直向下的重力，还有一个竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力为50N故选B【点评】该题考查二力平衡条件的应用，解题的关键是看清状态，一旦确定是平衡状态，则二力平衡15三个容器底面积相等，形状如图所示，倒入质量相等的同种液体（容器中的液体都没有溢出），三容器底面所受压强（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大【考点】压强大小比较【分析】知道三个容器中盛有质量相同的同种液体，由于液体的密度相同，体积相同，但深度不同，利用液体压强计算公式，可以判定液体对容器底的压强大小【解答】解：三个容器中盛有质量相同的同种液体，由于液体的密度相同，故据公式V=可知，液体的体积相同，据三个容器的形状可知，丙容器中的液面最高，故据公式p=gh可知，液体的密度相同，丙容器中的液体的压强最大故选C【点评】此题考查对液体压强知识的应用，对液体压强公式要认识深刻，抓住题目中的相同量液体密度，分析时不容易出错16操场边上有一堵砖砌的长方体围墙，关于围墙对水平地面的压强分析正确的是（）A围墙越长，压强越大B围墙越高，压强越大C围墙越厚，压强越大D压强与围墙的长、厚均无关【考点】压强【分析】因为围墙是的形状相当于一个长方体，根据公式p=gh可知围墙对地面的压强变化情况【解答】解：（1）根据公式p=gh可知，围墙的密度不变，围墙越高，压强越大；故B正确；（2）围墙对地面的压力等于其重力，围墙越长，围墙越厚，其底面积增大，围墙的重力会变大，由p=可知，压强不变；因此围墙对水平地面的压强与围墙的长、厚均无关，故AC错误，D正确故选BD【点评】此题主要考查的是学生对压强公式的灵活应用情况的掌握，知道围墙对地面的压力等于其重力是解决此题的关键二、填空、作图题（本大题有6小题，每空1分，其中22小题2分，共18分）17在物理学历史上著名的马德堡半球实验，有力地证明了大气压的存在大气压随海拔高度而变化，我国青藏高原的大气压比海平面附近的大气压要低（选填“高”或“低”）【考点】大气压的综合应用；大气压强与高度的关系【分析】证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；大气压随海拔高度而变化，海拔越高，气压越低【解答】解：（1）最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德保半球实验将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验；（2）大气压随海拔高度而变化，海拔越高，气压越低我国青藏高原的海拔高，所以比海平面附近的大气压要低故答案为：马德堡半球；低【点评】本题考查了对大气压相关实验的了解，以及对大气压与高度关系的了解，属基础知识的考查18足球运动时大家喜爱的一种运动，它包含有许多物理知识：（1）踢出球后，球继续运动，这是由于惯性的原因；（2）飞行中的球会落向地面时由于球受到重力的作用；（3）球落地后在草地上运动的越来越慢，说明球运动状态发生了改变，这是因为球受到摩擦力的作用【考点】惯性；力与运动的关系；重力【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性（2）地球附近的一切物体都会受到重力的作用（3）力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态【解答】解：（1）踢出球后，球不再受到脚的作用力，而球还能继续运动，这是由于惯性的原因；（2）飞行中的球始终受到地球的重力，所以最终会落向地面；（3）球落地后在草地上运动的越来越慢，说明球的运动状态发生了改变，是因为球受到摩擦力的作用故答案为：（1）惯性；（2）重力；（3）运动状态； 摩擦力【点评】本题用一个足球就综合考查了力学方面的几个知识点，考查的内容都是考试时常考的知识点，本题是一道典型题，是一道好题19有一台水压机，小活塞的横截面积是4cm2，大活塞的横截面积是120cm2，在小活塞上加160N的压力，在大活塞上能够产生4800N的力【考点】帕斯卡原理及其应用【分析】加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递，这就是帕斯卡原理；如图所示，根据P1=P2、压强公式及加在小活塞上的压力F1的数值，可以求在大活塞上产生的力F2的大小【解答】解：已知大小活塞的面积之比是120cm2：4cm2=30：1，根据帕斯卡原理知，此时大小活塞受到的压强相等，即p1=p2，由p=得：=，则在大活塞上产生的力F2的大小是：F2=F1=160N=4800N故答案为：4800【点评】本题考查了学生对压强公式、帕斯卡原理的掌握和运用，可以借助“小面积小力、大面积大力”记忆，防止因颠倒出错20如图所示，一瓶标有500mL的矿泉水，装满水后静止在水平桌面上，若塑料瓶的质量为50g，瓶底与桌面的接触面积是10cm2，则桌面对瓶的支持力为5.5N，瓶对桌面的压强是5500Pa；瓶盖未打开前，如果在瓶的侧壁扎一个小孔，瓶内的水不会（选填“会”或“不会”）从小孔流出，这是因为大气压的作用；如果在瓶的侧壁扎出上、下两个小孔，打开瓶盖，可以观察到从下（选填“上”或“下”）孔流出的水喷得较急，理由是：水的压强随深度的增加而增大【考点】压强的大小及其计算；液体的压强的特点【分析】（1）根据密度公式求出矿泉水瓶内水的质量，利用G=mg求出矿泉水瓶的总重力，矿泉水瓶子放在水平桌面上时静止处于平衡状态，受到重力和支持力是一对平衡力二者大小相等，矿泉水瓶对桌面的压力和总重力相等，根据压强公式求出瓶对桌面的压强；（2）如果在瓶的侧壁扎一个小孔，由于外界大气压的作用，瓶中的水不会下降；（3）液体内部存在压强，由于液体的压强随深度的增加而增大，故会看到下孔流出的水喷得最急或喷得远一些【解答】解：（1）矿泉水平内水的体积：V=500L=500cm3，由=可得，水的质量：m水=V=1g/cm3500cm3=0.5kg，瓶子的总重力：G=G瓶+G水=（m瓶+m水）g=（0.05kg+0.5kg）10N/kg=5.5N，矿泉水瓶放在水平桌面上静止不动，受到的支持力和重力是一对平衡力，F支持=G=5.5N，瓶对桌面的压强：p=5500Pa；（2）装满矿泉水的塑料瓶，瓶盖未打开前，瓶中水的上方没有大气压，若塑料瓶如果在瓶的侧壁扎一个小孔，由于外界大气压的作用，瓶中的水不会下降；（3）由于液体内部存在压强，且压强随深度的增加而增大，故会观察到水从两个小孔流出来，其中下孔流出的水喷得最急或喷得远一些故答案为：5.5；5500；1000；下5.5 N； 5.5103 Pa； 不会； 大气压；下； 水的压强随深度的增加而增大【点评】本题考查重力的计算、二力平衡的知识、液体压强的特点和计算，容易出错的是在计算瓶子的重力时容易忽略水的重力，在解题时还要注意单位的换算21李华同学在超市购物时，用20N的水平力推着购物车在水平地面做匀速直线运动，这时购物车受到的阻力是20N突然，他发现前面有人，马上用25N的水平向后的力拉车，使车减速在车向前减速过程中，车在水平方向上受到的合力是45N，合力的方向是向后【考点】二力平衡条件的应用；力的合成与应用【分析】物体做匀速直线运动时，所受到的力一定是相互平衡的，再根据具体的受力情况可做出判断；同一直线上方向相同的两个力的合力，等于二力之和，同一直线上方向相反的两个力的合力，等于二力之差，据此，分析出小车受到的力的方向，即可求出合力的大小【解答】解：小车做匀速直线运动时，推力与阻力是一对平衡力，所以阻力=推力=20N；当小车减速时，25N的拉力，与20N的阻力是在同一直线上，朝向同一方向的两个力，因此，在减速过程中，小车所受的合力=25N+20N=45N，方向向后故答案为：20；45；向后【点评】本题主要考查了两个知识点：一是二力平衡的运用，二是力的合成与应用对小车减速时的受力分析是本题的易错点，应注意拉力与阻力的方向关系22如图所示，小球静止，作出小球对墙面的压力示意图【考点】力的示意图【分析】压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向【解答】解：压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：【点评】本题的关键是确定压力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直23如图所示，重为2N的紫砂茶壶放在水平地面上，画出它所受到的力的示意图【考点】力的示意图【分析】静止在水平桌面上茶壶，受到了平衡力的作用，即受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反【解答】解：过重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，二者大小相等，分别用符号G和F表示如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等三、简答题（本题3分）24如图是2010年上海世博会中象征中国精神的“东方之冠”中国馆它呈拱斗型，巨大的钢结构由四根核心筒巨柱支撑，矗立在超大面积的地基上请问为什么要建超大面积的地基？【考点】压强的大小及其计算；减小压强的方法及其应用【分析】根据公式P=可知，影响压强大小的因素是压力的大小和接触面积的大小，二者只知道一个量的变化，无法判断压强的变化当压力不变时，增大接触面积可以减小压强【解答】解：根据P=可知，巨柱对地面的压力F一定时，建超大面积的地基可以增大地面的受力面积S，从而减小巨柱对地面的压强p，使地面不易下陷【点评】本题考查压强公式的应用，关键知道影响压强大小的因素是压力和接触面积的大小四、计算题（本大题有3小题，24题4分，25题5分，26题7分，共16分）25质量为50kg的小车在100N的水平推力作用下，在水平地面上做直线运动，小车受到地面的摩擦力为车重的0.2倍问：（1）小车受到地面的摩擦力多大？（2）小车在水平方向上所受的合力多大？试判断小车的运动情况是怎样的？【考点】摩擦力的大小；力的合成与应用【分析】（1）已知小车的质量利用公式G=mg即可求得小车的重力，根据摩擦力是自重的0.2倍即可求得摩擦力的大小；（2）同一直线上的二力合成，方向相同，合力大小等于二力之和，方向与两个力的方向相同【解答】解：（1）小车受到的重力为：G=mg=50kg10N/kg=500N；小车受到地面的摩擦力为：f=0.2G=0.2500N=100N；（2）小车在水平方向上受到的推力和摩擦力方向相反，合力为：F=F推f=100N100N=0N，所以小车做匀速直线运动答：（1）小车受到地面的摩擦力为100N；（2）小车在水平方向上所受的合力0；小车做匀速直线运动【点评】本题考查了重力的计算、二力平衡的应用以及合力的计算；本题的关键是计算摩擦力的大小26为纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世，闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕像，如图所示石雕像和基座的总质量为7105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m2，求：石雕像和基座总重力是多少N？石雕像和基座对水平地面的压强是多少Pa？（g取10N/kg）【考点】重力的计算；压强的大小及其计算【分析】（1）根据G=mg求出石雕像和基座总重力；（2）石雕像和基座对水平地面的压力等于其总重力，根据p=求出石雕像和基座对水平地面的压强【解答】已知：质量m=7105kg，接触面积S=50m2求：石雕像和基座总重力G=？；石雕像和基座对水平地面的压强p=？解：石雕像和基座总重力G=mg=7105kg10N/kg=7106N；石雕像和基座对水平地面的压力F=G=7106N，石雕像和基座对水平地面的压强p=1.4105Pa答：石雕像和基座总重力是7106N；石雕像和基座对水平地面的压强是1.4105Pa【点评】此题主要考查的是学生对重力、压强计算公式的理解和掌握，基础性题目27如图所示的容器，底面积为20cm2，装着20cm深的水，容器中的A处距离底部15cm问：（1）容器底部所受水的压强是多大？（水=1.0103kg/m3）（2）容器底部受到水的压力多大？（3）若把水换成某种液体，并保持容器底部受到的压强不变，容器中的A处受到的压强为800Pa，求这种液体的密度是多少？【考点】液体的压强的计算；液体压强计算公式的应用【分析】（1）已知水的密度和深度，利用p=gh可求容器底部所受水的压强；（2）已知压强和受力面积，根据压强定义式变形后得F=pS可求容器底部受到水的压力；（3）根据由于水换成某种液体后容器底部受到的压强不变，得出A处到容器底部的这部分液体对容器底部产生的压强大小，然后利用p=液gh可求这种液体的密度【解答】解：（1）容器底部所受水的压强：p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2103Pa；（2）由p=得，容器底部受到水的压力：F=pS=2103Pa2103m2=4N；（3）由于水换成某种液体后容器底部受到的压强不变，则：A处到容器底部的这部分液体对容器底部产生的压强大小：p=ppA=2103Pa800Pa=1200Pa，由p=液gh得这种液体的密度是：液=0.8103kg/m3答：（1）容器底部所受水的压强是2103Pa；（2）容器底部受到水的压力为4N；（3）这种液体的密度是0.8103kg/m3【点评】此题考查液体压强的计算、同时考查压强定义式和液体压强公式的应用，难点在（3），关键是根据由于水换成某种液体后容器底部受到的压强不变，得出A处到容器底部的这部分液体对容器底部产生的压强大小五、实验、探究题（本大题有5小题，每空1分，共31分）28如图甲所示是小丽用自制的一个飞机机翼模型来探究“液体的压强与流速的关系”（1）她将模型固定在托盘测力计上，并在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，电扇转动后，托盘测力计的示数将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）实验现象表明机翼上方空气的流速大于机翼下方空气的流速，因而机翼上方气体的压强小于机翼下方气体的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）；通过本实验可以得出的初步结论是：气体在流速大的地方压强小；如图乙所示是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，对地面的压力小于车的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】流体压强与流速关系的探究实验【分析】（1）流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大；（2）轿车快速行驶时，上方空气流速大，压强小，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小【解答】解：（1）电扇转动后，气流会流经飞机机翼模型，机翼模型上方凸空气通过的路程长，流速大，向下的压强小；机翼模型下方凹空气通过的路程短，流速小，向上的压强大，从而形成了一个向上的压强差，使托盘测力计的示数变小；（2）实验现象表明机翼上方空气的流速大于机翼下方空气的流速，因而机翼上方气体的压强小于机翼下方气体的压强；因此通过本实验可以得出的初步结论是：气体在流速大的地方压强小；轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，轿车上下方所受到的压力差形成向上的升力，从而使得轿车对地面的压力小于车的重力故答案为：（1）变小；（2）大于；小于；气体在流速大的地方压强小；小于【点评】本题考查了我们对实验的分析能力以及运用所学的知识来分析解决生活中的问题的能力，对这两种能力的考查也是中考的重点29在学习牛顿第一定律时，为了探究“摩擦力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验（1）为了使小车在进入水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑（2）实验表明，水平面越光滑，小车在水平面运动的距离越远（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越小（选填“大”或“小”），速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动（4）本实验的推理过程运用了物理学的研究方法是：科学推理法下列研究过程中也采用了这一方法的是：D（从下列选项中选择你认为正确的选项）A探究“压力作用效果的与哪些因素有关”B探究“二力平衡的条件”C探究“流体的压强与流速的关系”D探究“真空不能传声”【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；（2）要知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系；（3）由第（2）问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；（4）本实验无法通过实验直接得出结论，要经过科学推理进一步得出普遍规律【解答】解：（1）用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同；（2）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动；（4）牛顿第一定律的建立是在科学实验的基础上，通过对实验数据的分析，并进一步通过推理得出的（实际上不受摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法；A、探究影响压力作用效果的因素用的是控制变量法此选项不符合题意；B、探究“二力平衡的条件”是采用多次实验得出普遍规律的方式进行的此选项不符合题意；C、探究“流体的压强与流速的关系”，采用了转换法此选项不符合题意；D、真空不能传声的实验是建立在真实实验的基础上，通过进一步推理（向外抽气体，只是越来越少，不可能抽成真空）形成结论，该实验是运用了实验推理法，其形成原理同牛顿第一定律相同此选项符合题意故答案为：（1）同一高度；（2）远；小；慢；（3）匀速直线；（4）科学推理法；D【点评】本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础掌握控制变量法与科学推理法的应用非常重要30在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的装置如图所示在实验中，当左右两盘的钩码质量相等时（选填“相等”或“不相等”），木块将处于静止状态，说明二力平衡时两个力的大小相等；把木块扭转一个角度，放手后观察，木块将发生转动，这是为了探究二力平衡时两个力是否在同一直线上实验中小明还发现把右盘的钩码换成一个稍重一点的钩码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到桌面对它的摩擦力，这时木块在水平方向上受到的力平衡（选填“平衡”或“不平衡”）要避免这种现象发生，请你对实验装置提出改进意见：用小车代替木块【考点】二力平衡的概念【分析】探究二力平衡的条件时，硬纸片静止就说明硬纸片在水平方向受到的力是平衡力，通过实验可以得出二力平衡