九年级化学上学期第一次半月考试卷（含解析） 新人教版

2015-2016学年北京八中固安分校九年级（上）第一次半月考化学试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共54分）1奠定了近代化学基础的是（）A原子论和分子学说的创立B纳米技术的应用C绿色化学的提出D人类发现和合成的物质已超过3000万种2我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（）A烧制陶瓷B发明指南针C使用火药D冶炼钢铁3化学反应的本质特征是（）A发光放热B生成气体C生成沉淀D生成新物质4酒精灯火焰温度最高的部位是（）A焰心B内焰C外焰D一样高5下列仪器不能用作化学反应容器的是（）A烧杯B试管C量筒D集气瓶6下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（）A向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的B熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C不能向燃着的酒精灯里添加酒精D酒精灯不用时盖上灯帽7用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A滴管伸入试管竖直滴加B滴管位于试管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在试管壁滴加D滴管水平向试管中滴加8在下列实验操作的图示中，正确的是（）A点燃酒精灯B取少量液体C加热液体D称量氯化钠固体9用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为10g，游码在标尺上0.3g处，天平平衡，则称量物的实际质量是（）A10.3gB10.7gC9.7gD9.3g10加热50mL液体时，用到的仪器有（）试管；烧杯；酒精灯；试管夹；石棉网；铁架台；漏斗ABCD11人的生存离不开空气如图为空气成分示意图，其中R指的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳12生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A冰水B果汁C碘盐D食醋13下列说法中正确的是（）A由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应C凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D蜡烛的燃烧过程中既有物理变化，又有化学变化14空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A空气的主要成分是氮气和氧气B造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D工业上常用分离液态空气的方法制备氧气15下列关于氧气的说法中错误的是（）A氧气约占空气总体积的B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小16既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷17下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）A酥脆的饼干放置在空气中变软B从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D久置的澄清石灰水变浑浊18新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）A海水晒盐B燃放鞭炮C露天焚烧垃圾D工厂排放烟尘19检验集气瓶中的氧气是否收集满时，应将带火星的木条（）A伸入集气瓶底部B伸入集气瓶中部C伸入集气瓶口内D接近集气瓶口部20如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）A该实验证明空气中氧气的含量约占B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹21下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体22下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A酒精+氧气二氧化碳+水B磷+氧气五氧化二磷C碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D乙炔+氧气二氧化碳+水23常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为 （）A80 mLB60 mLC40 mLD20 mL24工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A氧气和氮气的沸点不同B氧气和氮气在水中的溶解性不同C氧气和氮气的密度不同D氧气和氮气的化学性质不同25在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“细铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象你认为造成此实验失败的原因不可能是（）A收集到的氧气量太少或纯度太低B铁丝生了锈C集气瓶底部没有放少量水或细沙D铁丝一端没有系火柴梗26下列说法不正确的是（）A用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用27在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（）A高锰酸钾比氯酸钾容易分解B高锰酸钾起了催化作用C高锰酸钾受热分解，使产生的氧气增多D高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解时的催化剂二、填空题（共46分）28选择仪器下方的字母填写在相应横线上：（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_；（2）用于固定和支持各种仪器的仪器是_；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是_；（4）实验室常用的加热仪器是_；（5）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是_；（6）用于收集或贮存少量气体的是_29在下列物质：海水；铜；食盐水；空气；氮气；泥水；二氧化碳；“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有_；属于纯净物的有_（填序号）30规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）取用8.0mL的稀硫酸，应选用_mL的量筒（2）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_，然后稍稍用力转动插入（4）用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_31学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究【猜想】CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；CuO是反应的催化剂，反应前后_【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_，带火星的木条复燃_溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃猜想、不成立；猜想成立（2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为_32根据如图回答问题（1）写出装置图中的仪器名称_，_；（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是_，收集装置是_或_，请写出该反应的化学方程式_（3）某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是_（4）NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，溶于水，能和NaOH发生反应生成盐和水，实验室用铜和浓硝酸反应制取，制取NO2的发生装置是_，用F装置收集NO2，气体从_（填a或b）端进入，为防止污染环境，装置F要与装置_连接2015-2016学年北京八中固安分校九年级（上）第一次半月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共54分）1奠定了近代化学基础的是（）A原子论和分子学说的创立B纳米技术的应用C绿色化学的提出D人类发现和合成的物质已超过3000万种【考点】化学的历史发展过程【分析】化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段；到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论分子学说，奠定了近代化学的基础【解答】解：A、原子论和分子学说的创立是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定了近代化学基础的理论，故选项正确B、纳米技术的应用，是现代化学科技成果，原子论和分子学说早以确立很久，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误C、绿色化学的提出，是现代化学理念，原子论和分子学说早以确立很久，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误D、人类发现和合成的物质已超过3000万种以上，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误故选A【点评】了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，激励学生树立远大理想，培养学生的社会责任感2我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（）A烧制陶瓷B发明指南针C使用火药D冶炼钢铁【考点】化学的研究领域【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等；属于化学成就的，在变化过程中都有其他物质生成【解答】解：A、烧制陶瓷，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误B、指南针的发明只涉及到物理变化，不属于化学工艺，不属于我国古代化学工艺成就，故选项正确C、使用火药，利用了硝石、硫、碳发生化学反应生成二氧化硫、二氧化碳、氮气、硫酸钾等产物，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误D、冶炼钢铁，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误故选B【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感3化学反应的本质特征是（）A发光放热B生成气体C生成沉淀D生成新物质【考点】化学变化的基本特征【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本质特征在于是有新物质生成，【解答】解：判断化学反应的本质特征需抓住产生新物质，发光放热、生成气体、生成沉淀，都不能说明产生了新物质；生成新物质是发生化学反应的本质特征故选D【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征4酒精灯火焰温度最高的部位是（）A焰心B内焰C外焰D一样高【考点】加热器皿-酒精灯【分析】根据酒精灯火焰的分类和温度的区别回答本题【解答】解：A、焰心温度最低，故A错；B、内焰温度比焰心温度高，但不如外焰温度高，故B错；C、外焰温度最高，在给物质加热时一般用外焰加热，故C正确；D、外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低，故D错故选C【点评】解答本题关键是要知道外焰温度最高，在给物质加热时，用外焰加热5下列仪器不能用作化学反应容器的是（）A烧杯B试管C量筒D集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用【分析】不能用作化学反应容器即不能在该仪器内进行化学反应，根据各种仪器的使用规则，进行分析判断【解答】解：A、烧杯，可用于需要较大量溶液的反应的反应容器；故A能用作化学反应容器；B、试管，可用于少量药品反应的反应容器，如加热分解高锰酸钾等；故B能用作化学反应容器；C、量筒，用于量取一定体积液体，不可用于反应容器；故C不能用作化学反应容器；D、集气瓶，用于收集气体，也可在集气瓶内进行一些简单的燃烧等实验；故D能用作化学反应容器；故选C【点评】量筒作为一种计量类仪器，只能用于量取一定量体积的液体，不可用作任何反应的容器6下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（）A向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的B熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C不能向燃着的酒精灯里添加酒精D酒精灯不用时盖上灯帽【考点】加热器皿-酒精灯【分析】A、根据酒精灯内酒精过少，会产生大量的蒸气，与空气混合点燃易爆炸；以及酒精量过多，易撒出失火的情况判断B、根据熄灭酒精灯的方法和注意事项判断C、根据添加酒精的注意事项判断D、根据酒精灯灯帽的用途判断【解答】解：A、酒精灯内酒精的量超过酒精灯容积的，易使酒精撒出，引发火灾，所以正确B、熄灭酒精灯，用嘴吹熄，会使火焰引燃灯内酒精，引起失火，所以错误C、向燃着的酒精灯里添加酒精，易引起失火，所以正确D、不用时盖上灯帽，可以防止酒精挥发，一可节约酒精，二可防止酒精挥发后，灯芯上留有水分，下次用时不易点燃故选B【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一7用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A滴管伸入试管竖直滴加B滴管位于试管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在试管壁滴加D滴管水平向试管中滴加【考点】液体药品的取用【分析】根据胶头滴管使用的方法和注意事项判断，特别要注意防止污染试剂【解答】解：A、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，所以错误B、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管位于试管口上方垂直滴加，所以正确C、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，更不能接触容器内壁，所以错误D、在用滴管滴加液体或放置滴管时，不能平放或水平使用，否则液体会流到胶帽处，腐蚀胶帽，所以错误故选B【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提8在下列实验操作的图示中，正确的是（）A点燃酒精灯B取少量液体C加热液体D称量氯化钠固体【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、点燃酒精灯要用火柴；B、取液体时，主要瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、给试管内液体加热时，液体的量不可超过试管容积的；D、使用托盘平是遵循“左物右码”的原则【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴，故A正确；B、取用液体时，为防止污染瓶塞，从而污染药品，瓶塞要倒放，故B错误；C、给试管内液体加热时，液体的量不可超过试管容积的，故C错误；D、使用托盘平是遵循“左物右码”的原则，故D错误故选A【点评】本题考查化学实验基本操作，对于基本的实验操作同学们应该掌握好，因为化学是以实验为基础的学科9用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为10g，游码在标尺上0.3g处，天平平衡，则称量物的实际质量是（）A10.3gB10.7gC9.7gD9.3g【考点】称量器-托盘天平【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即药品质量=10g0.3g=9.7g故选C【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键10加热50mL液体时，用到的仪器有（）试管；烧杯；酒精灯；试管夹；石棉网；铁架台；漏斗ABCD【考点】用于加热的仪器【分析】50mL液体的量比较多，不能用试管，只能用所提供仪器中的烧杯，再根据烧杯的使用注意事项考虑本题【解答】解：由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫石棉网，所以需要用石棉网，用石棉网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源故选D【点评】注意：用酒精灯加热必须垫石棉网，否则由于烧杯受热不均而炸裂11人的生存离不开空气如图为空气成分示意图，其中R指的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答，空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，观察空气成分示意图可知，其中R指的是氧气故选B【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少12生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A冰水B果汁C碘盐D食醋【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、冰水中只含有一种物质，属于纯净物B、果汁中含有水、维生素、蔗糖等多种物质，属于混合物C、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物D、食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物故选：A【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物13下列说法中正确的是（）A由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应C凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D蜡烛的燃烧过程中既有物理变化，又有化学变化【考点】氧化反应；化学变化和物理变化的判别；化合反应及其应用【分析】A、化合反应是多种物质生成一种物质B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应C、有些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧D、化学变化中一定含有化学变化【解答】解：A、化合反应是多种物质生成一种物质，反应物不一定是两种，故错误B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，不一定是与氧气发生的化合反应，故错误C、有些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，例如铁丝的燃烧，故错误D、化学变化中一定含有化学变化，蜡烛属于化学变化因此一定有物理变化，故正确故选D【点评】此题是一道关于化学反应的考查，解题的关键是对相关概念的掌握与理解，是基础性识记知识考查题14空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A空气的主要成分是氮气和氧气B造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D工业上常用分离液态空气的方法制备氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法【分析】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；B、二氧化碳不是空气污染物；C、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气；D、根据各种气体的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气【解答】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氮气体积约78%、氧气体积约占21%，故说法正确；B、二氧化碳是空气的成分，不会污染空气，故说法错误；C、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，故说法正确；D、根据各种气体的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，故说法正确；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及性质、空气的污染、工业上氧气的制备原理等，难度不大15下列关于氧气的说法中错误的是（）A氧气约占空气总体积的B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小【考点】氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；气体溶解度的影响因素【分析】A、根据空气中氧气的体积分数进行分析判断B、根据氧气能支持燃烧进行分析判断C、根据氧气供给呼吸、用途进行分析判断D、根据气体的溶解度随温度的升高而降低进行分析判断【解答】解：A、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，氧气约占空气总体积的，故选项说法正确B、氧气能支持燃烧，具有助燃性，但氧气不具有可燃性，故选项说法错误C、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要，故选项说法正确D、气体的溶解度随温度的升高而降低，夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质（注意氧气具有助燃性，不具有可燃性）、空气的成分、气体的溶解度的影响因素等即可正确解答本题16既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断17下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）A酥脆的饼干放置在空气中变软B从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D久置的澄清石灰水变浑浊【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】A、从酥脆的饼干放置在空气中变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气去分析；B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”，是因为空气中的水蒸气遇到雪糕时冷凝的原因去分析；C、从冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的去分析；D、从久置的澄清石灰水变浑浊，是因为吸收空气中的二氧化碳的缘故去分析【解答】解：A、酥脆的饼干放置在空气中变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气；故错误；B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”，是因为空气中的水蒸气遇到雪糕时冷凝的原因，与水蒸气有关；故错误；C、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的，与水蒸气有关；故错误；D、久置的澄清石灰水变浑浊，是因为吸收空气中的二氧化碳的缘故，与水蒸气无关；故正确；故答案为：D【点评】本题难度不大，主要考查了日常生活中的一些现象与水蒸气的关系，学会用化学的视角看生活18新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）A海水晒盐B燃放鞭炮C露天焚烧垃圾D工厂排放烟尘【考点】防治空气污染的措施【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理【解答】解：A、海水晒盐不会产生微小颗粒物，所以不会改变PM2.5检测结果，故选项正确B、燃放鞭炮，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误C、露天焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误D、工厂排放烟尘，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键19检验集气瓶中的氧气是否收集满时，应将带火星的木条（）A伸入集气瓶底部B伸入集气瓶中部C伸入集气瓶口内D接近集气瓶口部【考点】氧气的检验和验满【分析】氧气的化学性质是氧化性和助燃性，因此氧气能够支持燃烧；氧气的验满方法是：将一根带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃【解答】解：A、伸入集气瓶底部，无法验满，故选项错误；B、伸入集气瓶中部，不能证明已经满了，故选项错误；C、不能伸入集气瓶口内，故选项错误；D、接近集气瓶口部，观察木条是否复燃即可，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了氧气的验满方法和氧气的化学性质，氧气的化学性质、检验方法和验满方法也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用20如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）A该实验证明空气中氧气的含量约占B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【考点】空气组成的测定【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，故A说法正确；B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故B说法正确；C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，因此实验前一定要检验装置的气密性，故C说法正确；D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故D说法不正确故选：D【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点21下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】此题主要是考查氧气的化学性质：在通常情况下，氧气的化学性质比较活泼，能和许多金属或非金属物质发生反应，但在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，现象也不相同【解答】解：A、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出热量，冒出浓烈的白烟，白烟是生成氧化镁的白色粉末，所以生成一种白色固体物质，2Mg+O22MgO，故不选；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成一种黑色粉末，黑色粉末是四氧化铁，3Fe+2O2Fe3O4，故不选；C、木炭的主要成分是碳，在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此气体是二氧化碳，C+O2CO2，故选；D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量，都产生一种具有刺激性气味的气体，此气体是二氧化硫，S+O2SO2，故不选；故选：C【点评】此题的难度不大，但在初中化学中，氧气的化学性质及现象是重点内容，学生在学习时要熟记基础知识是非常重要的22下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A酒精+氧气二氧化碳+水B磷+氧气五氧化二磷C碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D乙炔+氧气二氧化碳+水【考点】化合反应及其应用；氧化反应【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：A、酒精+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误B、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确C、碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误D、乙炔+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键23常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为 （）A80 mLB60 mLC40 mLD20 mL【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下的气体主要是氮气，氮气的体积=100mL=80mL【解答】解：常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下的气体主要是氮气，氮气的体积=100mL=80mL故选A【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，有关的计算要正确，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中24工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A氧气和氮气的沸点不同B氧气和氮气在水中的溶解性不同C氧气和氮气的密度不同D氧气和氮气的化学性质不同【考点】氧气的工业制法【分析】本题运用工业上运用空气制取氧气的原理依据：工业上制取氧气利用了氧气和氮气的沸点不同从而分离液态空气的办法得到氧气【解答】解：工业上制取氧气利用了氧气和氮气的沸点不同从而分离液态空气的办法得到氧气故选A【点评】本题从基础工业上制取氧气的原理入手考查，记忆这类知识要理解这样操作的原因抓起实质才能永久不忘25在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“细铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象你认为造成此实验失败的原因不可能是（）A收集到的氧气量太少或纯度太低B铁丝生了锈C集气瓶底部没有放少量水或细沙D铁丝一端没有系火柴梗【考点】氧气的化学性质【分析】没有观察到“火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，造成铁丝燃烧失败的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈或油漆未除去等【解答】解：A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧B、铁丝生了锈或表面可能含有油漆时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧C、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关D、铁丝一端没有系火柴梗进行引燃，铁丝的温度未达到着火点时，会造成铁丝在氧气中不燃烧故选C【点评】本题难度不大，主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因，了解铁丝在氧气中燃烧失败的原因是正确解答本题的关键26下列说法不正确的是（）A用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用【考点】空气组成的测定；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用【分析】A、根据用红磷测定空气中氧气含量实验的注意事项分析；B、根据用排水法收集氧气时的注意事项分析；C、根据做硫粉在氧气中燃烧实验时的注意事项分析；D、根据实验室用过氧化氢制氧气实验中二氧化锰的作用分析【解答】解：A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确；B、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误；C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确；D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确；故选B【点评】本题考查知识点较多，综合性强，但只要掌握常见实验的注意事项即可解答27在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（）A高锰酸钾比氯酸钾容易分解B高锰酸钾起了催化作用C高锰酸钾受热分解，使产生的氧气增多D高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解时的催化剂【考点】实验室制取氧气的反应原理【分析】高锰酸钾可分解生成锰酸钾和二氧化锰、氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率【解答】解：在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原因是：高锰酸钾可分解生成锰酸钾和二氧化锰、氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，大大加快化学反应的速率故D符合题意；答案：D【点评】本题主要考查了高锰酸钾和氯酸钾反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用，掌握相关知识才能正确解答二、填空题（共46分）28选择仪器下方的字母填写在相应横线上：（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是g；（2）用于固定和支持各种仪器的仪器是a；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是c；（4）实验室常用的加热仪器是h；（5）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是f；（6）用于收集或贮存少量气体的是e【考点】常用仪器的名称和选用【分析】（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 胶头滴管；（2）用于固定和支持各种仪器的仪器是铁架台；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是量筒；（4）实验室常用的加热仪器是酒精灯；（5）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是烧杯；（6）用于收集或贮存少量气体的是集气瓶【解答】解：（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 胶头滴管；（2）用于固定和支持各种仪器的仪器是铁架台；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是量筒；（4）实验室常用的加热仪器是酒精灯；（5）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是烧杯；（6）用于收集或贮存少量气体的是集气瓶故答案为：（1）g （2）a （3）c （4）h （5）f （6）e【点评】化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的作用和名称，是同学们必须掌握的知识29在下列物质：海水；铜；食盐水；空气；氮气；泥水；二氧化碳；“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有；属于纯净物的有（填序号）【考点】纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、食盐水、空气、泥水、“娃哈哈”纯净水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，铜、氮气、二氧化碳都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、食盐水、空气、泥水、“娃哈哈”纯净水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，铜、氮气、二氧化碳都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，故答案为：；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中30规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）取用8.0mL的稀硫酸，应选用10mL的量筒（2）胶头滴管用过后应清洗干净，再去吸取其他药品（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水湿润，然后稍稍用力转动插入（4）用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该添加少量食盐【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；仪器的装配或连接【分析】（1）量筒的选择：应根据所取液体的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，如选用规格比所取液体的体积小的量筒，只能分次量取，分次量取会引起较大的误差；如选用规格比所取液体的体积偏大的量筒，虽能一次量取，但是量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差造成的读数误差也就越大；（2）胶头滴管用过后应先清洗干净，再去吸取其他药品，防止污染其他药品；（3）根据玻璃管插入带孔橡皮塞的方法填空；（4）本题考查了使用托盘天平来称量固体的实际操作，根据指针向右偏转可知固体质量不到2.5g【解答】解：（1）量取8.0mL的盐酸，要选用能一次量取的最小规格的量筒，最适宜的是用10mL规格的量筒；故填：10；（2）胶头滴管用过后应先清洗干净，再去吸取其他药品，否则会引起药品污染；故填：清洗干净；（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入故填：用水湿润；（4）称量2.5g食盐时，砝码和游码都已放好，发现天平指针向右偏转，说明药品质量不够2.5g，需继续添加药品，直到天平平衡故填：添加少量食盐【点评】托盘天平称量物品时：一是天平的指针是固定在横梁上的，所以指针偏向那边，说明那边重；二是要明确题中是称取一定质量的物品，还是称量物品的质量，前一种情况是先固定砝码，后一种情况是先放物品31学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究【猜想】CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃固体质量仍为0.2g溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃猜想、不成立；猜想成立（2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气【考点】催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、 【分析】、根据催化剂的定义回答（1）根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答现象；根据催化剂的定义和特点回答结果；根据催化剂的定义和特点回答现象（2）根据信息结合化学方程式的书写分析；【解答】解：、催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；（1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，所以现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃；（2）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气；故答案为：、质量和化学性质不变；（1）溶液中有气泡放出；固体质量仍为0.2g；（2）过氧化氢水+氧气【点评】催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等32根据如图回答问题（1）写出装置图中的仪器名称试管，集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是A，收集装置是C或E，请写出该反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是实验时可能试管口未塞一团棉花（4）NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，溶于水，能和NaOH发生反应生成盐和水，实验室用铜和浓硝酸反应制取，制取NO2的发生装置是B，用F装置收集NO2，气体从b（填a或b）端进入，为防止污染环境，装置F要与装置H连接【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、 【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所给仪器的作用进行分析；（2）根据用高锰酸钾制取氧气的反应装置和反应原理来选择发生装置，根据氧气的物理性质来选择收集装置；（3）根据高锰酸钾制取氧气时的正确操作进行分析（4）依据信息提供的反应物和生成物书写方程式；根据反应物的状态和反应条件属于固液常温型选择发生装置；根据二氧化氮能与水反应和密度比空气的大，选择向上排空气法收集；根据二氧化氮有毒，能与碱溶液反应选择【解答】解：（1）是试管，是集气瓶；（2）根据用高锰酸钾制取氧气的反应装置和反应原理来选择发生装置：加热固体，故用A装置制取，密度比空气大，难溶于水，故可以用向上排空气法和排水法来收集，可以写出反应的化学方程式（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以发现水槽中的水变红了，其原因是：试管口没有放棉花（4）废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和NO2气体，反应的方程式为：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2+2H2O；制取二氧化氮的发生装置属于固液常温型，故选择B装置；因为二氧化氮能与水反应，密度比空气的大，故选择向上排空气法收集，二氧化氮通过长导气管输送到集气瓶的底部，把空气从短导气管排出；因为二氧化氮有毒，能与碱溶液反应，故用H装置氢氧化钠溶液吸收；故答案为：（1）试管，集气瓶（2）A，C，E，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）实验时可能试管口未塞一团棉花（4）B，b，H【点评】本题主要对气体的制备的反应原理、发生装置、气体的收集装置的选择进行考查，学生平时要对实验室制气中氧气、二氧化碳和氢气的制备进行归纳