九年级化学上学期期末试卷（含解析） 新人教版7 (2)

2015-2016学年重庆市九年级（上）期末化学试卷一、选择题1下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A稀有气体用于霓虹灯B金属铝制易拉罐C白炽灯中填充氮气D铜线制电缆2下列物质是由分子构成的是（）A二氧化碳B金刚石C铁D氯化钠3下列实验操作中，正确的是（）A倾倒液体B取用固体粉末C加热液体D点燃酒精灯4下列符号中表示氧原子的是（）AO2BO3CODO25日常生活常接触到“含氟牙膏”中的氟是（）A单质B原子C离子D元素6下列物质中，属于纯净物的是（）A粗盐B酱油C米醋D葡萄糖7一些公共场所严禁存放易燃物品为了提醒人们注意，可张贴的图标是（）ABCD8下列物质中，属于氧化物的是（）A水B高锰酸钾C液氧D氯酸钾9下列物质中，属于无机物的是（）A淀粉B甲烷C碳酸钙D蔗糖10下列反应属于分解反应的是（）A一氧化碳还原氧化铜B硫在氧气中燃烧C高锰酸钾制氧气D木炭与氧化铁在高温下反应11下列化学方程式书写正确的是（）A氧化汞受热分解 HgO2Hg+O2B红磷在氧气中燃烧 P+O2P2O5C铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2Fe3O4D电解水 2H2O2H2+O212除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正确的是（）A点燃混合气体B将混合气体通入水中C将混合气体通入澄清石灰水中D将混合气体通过灼热的氧化铜13下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）ABCD14下列事故处理方法不科学的是（）A厨房油锅着火，可用锅盖盖灭B通电的电线着火，立即用水浇灭C当液化气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风D发现房屋着火且火势较大时，立即拨打“119”15SO2是导致酸雨的有害气体之一SO2中硫元素的化合价为（）A+2B+4C+6D116下列实验操作，不能达到预期目的是（）A用10 mL量筒量取8.2 mL水B用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末C用排水法可得到较纯净的氧气D用5mL水和5mL酒精配制成10 mL溶液17下列说法不正确的是（）A钙、铁是人体必需的微量元素B人体中的酶是一种重要的蛋白质C维生素有二十多种，它们多数在人体内不能合成D葡萄糖在人体中酶的作用下，缓慢氧化生成二氧化碳和水18下列叙述中，含有物质化学性质的是（）A干冰受热升华B二氧化碳溶于水C二氧化碳比空气重D二氧化硫有刺激性气味19下列说法正确的是（）A物质跟氧的反应是氧化反应，一定也是化合反应B面粉厂车间内飞扬的面粉与空气混合，遇明火可能会发生爆炸C钠与氯气的反应中，一个钠原子失去两个电子，形成钠离子Na2+D明矾可用于水的消毒，是因为明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用20下列实验现象中，描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热C红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成D铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底21鉴别下列物品方法不正确的是（）选项鉴别的物质鉴别的方法A冰和干冰室温（20）放置，过一段观察是否有痕渍B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C纯羊毛和化纤面料灼烧闻气味D二氧化锰和氧化铜观察颜色AABBCCDD22如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子下列说法正确的是（）A此反应有单质生成B该反应属于分解反应C可表示2H2+O22H2O 的反应D可表示CO2+C 2CO的反应23苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4下列说法正确的是（）A苹果酸中含有12个原子B苹果酸的相对分子质量为112C苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%D苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：424在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）XYZQ反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865A反应后物质Y的质量为44gB反应中物质X与Y发生改变的质量之比为1：4C反应中Z可能是催化剂D若X和Z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是1：2二、填空题（共6小题，每小题3分，满分15分）25写出下列化学符号中“2”的意义2NH3：_；H2O：_；CO32：_26根据题目要求回答下列问题（1）下图中的物质均含有碳单质，请在表中填写这些碳单质的名称或化学式名称：_名称：_化学式：_（2）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的_性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是_27（2015秋重庆期末）观察如图所示的实验如图A，当将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是_，原因是_如图B，当将玻璃杯罩住燃着的蜡烛，观察到的现象是，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生的方法有（填序号）_A打开窗户跳出 B成站立姿势跑出C用湿毛巾捂住鼻子 D沿墙角伏低身子迅速爬向门外28现代社会能源得到了不断开发和利用，合理安全使用能源很重要（1）下列物质中煤、石油、天然气、氢气、乙醇中，属于化石燃料的是_（填序号，下同），属于最清洁燃料的是_，属于化合物的是_（2）当房屋起火时，消防员用高压水枪将火扑灭，其中水在灭火过程中的主要作用为_29请根据题目要求回答下列问题（1）某课外小组，利用上图提供的部分装置，制取气体如图仪器a的名称为_，制取和收集二氧化碳可选用装置为_（填序号，下同），该套装置还可制取和收集气；若用高锰酸钾制取和收集氧气，则选择的装置为_，该反应的化学方程式为_实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气，应选用的装置为_（填序号）该反应的化学方程式为_（2）如图F为木炭在高温下还原氧化铜的装置，发生反应的化学方程式为_30牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂这种摩擦剂是由某种自然界中分布很广的矿石A，经过一系列加工而制得的极细小的轻质碳酸钙粉末，其生产过程如下：试回答：（1）写出 C、D两种物质的化学式 C_；D_（2）写出反应的化学方程式_2015-2016学年重庆市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A稀有气体用于霓虹灯B金属铝制易拉罐C白炽灯中填充氮气D铜线制电缆【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、稀有气体用于霓虹灯，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误B、金属铝制易拉罐，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误C、白炽灯中填充氮气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确D、铜线制电缆，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选C【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来2下列物质是由分子构成的是（）A二氧化碳B金刚石C铁D氯化钠【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质的常见构成微粒有分子、原子、离子，并利用不同类别物质的构成来分析解答【解答】解：A、二氧化碳是非金属氧化物，是由二氧化碳分子直接构成的，故A正确；B、金刚石是碳的单质，则是由原子直接构成的，故B错误；C、铁属于金属单质，则铁是由铁原子直接构成的，故C错误；D、氯化钠属于盐，则是由钠离子和氯离子直接构成的，故D错误；故选A【点评】本题考查物质的构成微粒，学生应熟悉常见物质的构成，明确不同类物质的构成微粒不同，注重归纳整合来掌握知识并分析解答问题3下列实验操作中，正确的是（）A倾倒液体B取用固体粉末C加热液体D点燃酒精灯【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、倾倒液体药品时：取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口；B、根据取用固体药品的正确方法分析；C、给试管内的液体加热时，液体体积不可超过试管容积的；D、点燃酒精灯要用火柴【解答】解：A、倾倒液体药品时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，所以图中操作错误；故A错误；B、取用固体粉末状药品时，先平放试管，再将药品用药匙送入试管底部，再竖起试管，故B正确；C、给试管内的液体加热时，液体体积不可超过试管容积的，故C错误；D、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃，故D错误故选：B【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是我们必须具备的能力4下列符号中表示氧原子的是（）AO2BO3CODO2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，解答本题【解答】解：A、O2表示氧分子；故A不符合题意；B、O3表示臭氧分子；故B不符合题意；C、O表示氧原子；故C符合题意；D、O2表示氧离子；故D不符合题意；故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础5日常生活常接触到“含氟牙膏”中的氟是（）A单质B原子C离子D元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】讨论物质的宏观组成时常用元素来描述药品、食品或日常生活用品中常说的含有什么等通常指的是元素【解答】解：在宏观上讨论物质组成时常用元素来描述，日常生活中接触到的加碘盐、含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素所以，D正确，A、B、C错误故选：D【点评】物质的描述可以从宏观和微观两个方面进行在讨论物质宏观组成时常用元素来描述，一般用：某物质由元素组成，当讨论物质微观结构时，一般用：某物质由分子（原子、离子）构成6下列物质中，属于纯净物的是（）A粗盐B酱油C米醋D葡萄糖【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、粗盐中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等属于混合物，故A错；B、酱油中含有水、盐等物质属于混合物，故B错；C、米醋中含有水、乙酸等物质属于混合物，故C错；D、葡萄糖就是指的一种物质，属于纯净物，故D正确故选D【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成7一些公共场所严禁存放易燃物品为了提醒人们注意，可张贴的图标是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据所给标志的含义结合需要张贴环境进行分析【解答】解：A、一个圆圈中间的燃着的火柴上画了一斜线，表示禁止烟火，故A错误；B、一个圆圈中P上画了一斜线，表示禁止停车，故B错误；C、一个圆圈中间有一个油桶，表示禁止放易燃物，故C正确；D、一个圆圈中间的香烟上画了一斜线，表示禁止吸烟，故D错误；故选：C【点评】在解此类题时，首先分析各种标志的含义，然后依据需要张贴的环境进行具体的分析8下列物质中，属于氧化物的是（）A水B高锰酸钾C液氧D氯酸钾【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素【解答】解：A、水由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故A正确；B、高锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故B错；C、液氧中只有一种元素，属于单质，故C错误；D、氯酸钾由钾、氯、氧三种元素组成，不属于氧化物，故D错故选A【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备9下列物质中，属于无机物的是（）A淀粉B甲烷C碳酸钙D蔗糖【考点】有机物与无机物的区别【专题】物质的分类【分析】有机物是指含有碳元素的化合物无机物是指不含有碳元素的化合物一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物【解答】解：A、淀粉是含有碳元素的化合物，属于有机物故选项错误；B、甲烷是含有碳元素的化合物，属于有机物故选项错误；C、碳酸钙中虽含有碳元素，但具有无机物的特点，因此被看做无机物，故选项正确；D、蔗糖是含有碳元素的化合物，属于有机物故选项错误故选C【点评】解答本题要掌握有机物和无机物的区别与联系方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类10下列反应属于分解反应的是（）A一氧化碳还原氧化铜B硫在氧气中燃烧C高锰酸钾制氧气D木炭与氧化铁在高温下反应【考点】分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应是一种物质生成多种物质的反应，其特点是“一变多”利用此特点判断即可【解答】解：分解反应是一种物质生成多种物质的反应，其特点是“一变多”利用此特点判断即可A、CO+CuOCu+CO2，反应物是两种，故错误B、S+O2SO2，是化合反应，故错误C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，是分解反应，故正确D、C+Fe2O3Fe+CO2反应物是单质与化合物，生成物也是单质与化合物，是置换反应的特征，故错误故选C【点评】该题是对置换反应类型的考查，解题的关键是掌握置换反应的物质组成特点，属基础性知识考查题11下列化学方程式书写正确的是（）A氧化汞受热分解 HgO2Hg+O2B红磷在氧气中燃烧 P+O2P2O5C铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2Fe3O4D电解水 2H2O2H2+O2【考点】书写化学方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：A、氧化汞的化学式错误，反应的化学方程式是：2HgO2Hg+O2B、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为：4P+5O22P2O5C、该化学方程式书写完全正确；D、缺少反应条件，正确的化学方程式为：2H2O2H2+O2故选：C【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号12除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正确的是（）A点燃混合气体B将混合气体通入水中C将混合气体通入澄清石灰水中D将混合气体通过灼热的氧化铜【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯【分析】A、根据一氧化碳具有可燃性进行分析；B、根据一氧化碳难溶于水进行分析；C、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析；D、根据一氧化碳具有还原性及性能分析【解答】解：A、虽然一氧化碳具有可燃性，但是一氧化碳是少量的，和二氧化碳均匀的混合在一起的，不会点燃，故A错误；B、一氧化碳难溶于水，二氧化碳易溶于水，混合气通过水后，不会除去一氧化碳，而除去了二氧化碳，故B错误；C、二氧化碳会与氢氧化钙反应，混合气通过石灰水后，会将二氧化碳除去，故C错误；D、混合气通过灼热的氧化铜后，一氧化碳会被氧化成二氧化碳，而二氧化碳是需要的主要物质，故D正确；故选：D【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质13下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；A、质子数=核外电子数，为原子；B、质子数核外电子数，为阳离子；C、质子数核外电子数，为阴离子；D、质子数=核外电子数，为原子；故选：C；【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键14下列事故处理方法不科学的是（）A厨房油锅着火，可用锅盖盖灭B通电的电线着火，立即用水浇灭C当液化气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风D发现房屋着火且火势较大时，立即拨打“119”【考点】常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识【专题】化学与生活健康【分析】易燃物指的是哪些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等而易爆物指的是哪些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等【解答】解：发生电器火灾千万不能用水来灭火，因为水导电，会造成触电事故，故B不正确故选：B【点评】解答本题，要理解和熟记易燃物和易爆物安全知识，以及与之相关的知识15SO2是导致酸雨的有害气体之一SO2中硫元素的化合价为（）A+2B+4C+6D1【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得SO2中硫元素的化合价为：x+（2）2=0，解答x=+4；故选：B【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力16下列实验操作，不能达到预期目的是（）A用10 mL量筒量取8.2 mL水B用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末C用排水法可得到较纯净的氧气D用5mL水和5mL酒精配制成10 mL溶液【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；氧气的收集方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据从减小实验误差的角度去选择量筒的量程、10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1gC、根据氧气的收集方法进行分析判断D、根据分子间有间隔进行分析判断【解答】解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒用10mL量筒量取8.2mL水，量筒选择合理，故选项能达到预期目的B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，故可以用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末，故选项能达到预期目的C、排水法收集到的气体要比排空气法收集到的气体纯，用排水法可得到较纯净的氧气，故选项能达到预期目的D、分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，用5mL水和5mL酒精配制成的溶液体积小于10mL，故选项不能达到预期目的故选D【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项、分子的基本性质，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重17下列说法不正确的是（）A钙、铁是人体必需的微量元素B人体中的酶是一种重要的蛋白质C维生素有二十多种，它们多数在人体内不能合成D葡萄糖在人体中酶的作用下，缓慢氧化生成二氧化碳和水【考点】生命活动与六大营养素；矿物质与微量元素【专题】分析比较法【分析】A、根据微量元素和常量元素的种类判断B、根据酶的物质分类判断C、根据维生素的种类和特点判断D、根据糖类的代谢过程判断【解答】解：A、钙是常量元素，铁是微量元素，所以错误B、酶是一种特殊的蛋白质，是生物催化剂，能催化生物体内的反应，所以正确C、维生素有二十多种，它们多数在人体内不能合成，需要从食物中摄取，所以正确D、葡萄糖在人体中酶的作用下，能缓慢氧化生成二氧化碳和水，同时释放能量供生命活动需要，所以正确故选A【点评】“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容18下列叙述中，含有物质化学性质的是（）A干冰受热升华B二氧化碳溶于水C二氧化碳比空气重D二氧化硫有刺激性气味【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、干冰受热升华不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；B、二氧化碳溶于水后能和水反应，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；C、二氧化碳比空气重不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；D、二氧化硫有刺激性气味不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质故选：B【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质19下列说法正确的是（）A物质跟氧的反应是氧化反应，一定也是化合反应B面粉厂车间内飞扬的面粉与空气混合，遇明火可能会发生爆炸C钠与氯气的反应中，一个钠原子失去两个电子，形成钠离子Na2+D明矾可用于水的消毒，是因为明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用【考点】化合反应及其应用；水的净化；原子的定义与构成；易燃物和易爆物安全知识【专题】物质的分离和提纯；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化【分析】A、氧化反应和化合反应没有必然的联系；B、可燃性气体和粉尘与空气混合，遇明火可能会发生爆炸；C、钠原子最外层只有一个电子；D、明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉淀分离出来【解答】解：A、氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧，属于氧化反应，但不是化合反应，故错误；B、面粉厂车间内飞扬的面粉与空气混合，遇明火可能会发生爆炸，因为面粉颗粒具有可燃性，故正确；C、钠与氯气的反应中，一个钠原子失去一个电子，形成钠离子Na+，故错误；D、明矾可用于净水但不能对水进行消毒，故错误故选：B【点评】此题涉及多个知识点，要熟悉不同化学概念的区别和联系，了解物质和粒子的性质20下列实验现象中，描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热C红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成D铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断；B、根据镁与稀盐酸的反应进行分析判断；C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断；D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法错误；B、镁条与稀盐酸剧烈反应应，产生大量的气泡，放出大量的热，故选项说法正确；C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体，故选项说法错误；D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质等即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别21鉴别下列物品方法不正确的是（）选项鉴别的物质鉴别的方法A冰和干冰室温（20）放置，过一段观察是否有痕渍B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C纯羊毛和化纤面料灼烧闻气味D二氧化锰和氧化铜观察颜色AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；实验室制取氧气的反应原理；化学性质与物理性质的差别及应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】本题属于物质的鉴别题，A中冰和干冰，室温（20）放置，过一段观察是否有痕渍，有痕渍的是冰，没有痕渍的是干冰；B中水和双氧水中分别加二氧化锰，观察是否有气泡，有气泡冒出的是双氧水，无变化的是水；C中纯羊毛和化纤面料，灼烧闻气味，有烧焦羽毛气味的是纯羊毛，起硬球的是化纤面料；D中二氧化锰和氧化铜都是黑色的，观察颜色无法区分【解答】解：A、冰和干冰，室温（20）放置，过一段观察是否有痕渍，有痕渍的是冰，没有痕渍的是干冰，正确；B、水和双氧水中分别加二氧化锰，观察是否有气泡，有气泡冒出的是双氧水，无变化的是水，正确；C、纯羊毛和化纤面料，灼烧闻气味，有烧焦羽毛气味的是纯羊毛，起硬球的是化纤面料，正确；D、二氧化锰和氧化铜都是黑色的，观察颜色无法区分，错误；故选D【点评】本考点属于物质的鉴别题，是中考的重点也是一个难点，根据实验现象，要认真分析，答案就会很容易解决还要加强记忆除去常用离子的方法，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中22如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子下列说法正确的是（）A此反应有单质生成B该反应属于分解反应C可表示2H2+O22H2O 的反应D可表示CO2+C 2CO的反应【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】A、生成的两个分子构成相同，属于同种物质的分子；该分子由两种不同的原子构成，属于化合物的分子；B、反应的反应物有两种，一种为不同种原子构成的化合物分子，另一种为原子直接构成的单质类物质，而反应生成物只有一种由不同种原子构成的两个同种分子；C、反应2H2+O22H2O中，反应物H2和O2都属于同种元素组成的单质，且生成物H2O的分子为3个原子构成的分子；与图示反应多处不相符；D、反应CO2+C2CO中，反应物CO2属于不同种元素组成的化合物且该物质分子可用图中分子微观结构图表示、C属于同种元素组成的单质且由原子直接构成，生成物CO的分子由2个不同种原子构成，也与图中分子微观图一致，该反应与图示反应一致【解答】解：A、生成的分子由不同种原子构成，属于化合物分子，生成物为化合物，反应没有单质生成，故A不正确；B、分解反应为一种物质分解生成多种物质的反应，而该反应却是由两种物质化合生成一种物质的化合反应，故B不正确；C、图示反应为一种化合物与一种单质发生反应，生成一种化合物且该化合物的分子由2个原子构成；这与反应2H2+O22H2O并不相符，因此该微观图不能表示该反应，故C不正确；D、由微观图所示的反应可知，反应为3个原子构成的化合物分子与一种由原子直接构成的单质发生反应，生成一种由2个不同种原子构成的化合物分子；微观图所示的反应与CO2+C2CO反应特点相符，可以表示该反应，故D正确故选：D【点评】由同种原子构成的分子为单质的分子，所构成的物质为单质；由不同种原子构成的分子为化合物的分子，所构成的物质为化合物23苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4下列说法正确的是（）A苹果酸中含有12个原子B苹果酸的相对分子质量为112C苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%D苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：4【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据苹果酸的微观构成进行分析判断B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断C、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断；D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A、苹果酸是由苹果酸分子构成的，1个苹果酸分子中含有12个原子，故选项说法错误B、苹果酸的相对分子质量为124+14+164=116，故选项说法错误C、苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%，故选项说法正确D、苹果酸中碳、氢、氧元素质量比为（124）：（14）：（164）4：4：4，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力24在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）XYZQ反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865A反应后物质Y的质量为44gB反应中物质X与Y发生改变的质量之比为1：4C反应中Z可能是催化剂D若X和Z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是1：2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出A的质量【解答】解：A、根据质量守恒定律可知，设待测质量为x，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：20g+80g+2g+21g=x+4g+38g+65g，解得：x=16g，故A错误；B、反应过程中，X与Y改变的质量比=（20g4g）：（80g16g）=16：64=1：4，故B正确；C、反应后Z的质量明显增加，所以不可能为催化剂，故C错误；D、设反应中X与Z的化学计量数a和c，则依据方程式中物质的质量关系可知，=解得： =则X与Y的计量数之比是1：2，故D正确故选BD【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、反应物和生成物的判断、各物质的质量比等，难度不大二、填空题（共6小题，每小题3分，满分15分）25写出下列化学符号中“2”的意义2NH3：氨气分子的个数为2个；H2O：一个水分子中含有2个氢原子；CO32：一个碳酸根离子带2个单位的负电荷【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在分子式前面的数字表示分子的个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数进行解答【解答】解：标在分子式前面的数字表示分子的个数，故2NH3中的2表示氨气分子的个数为2个；元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故H2O中的数字表示一个水分子中含有2个氢原子；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故CO32中的2表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷；故答案为：氨气分子的个数为2个；一个水分子中含有2个氢原子；一个碳酸根离子带2个单位的负电荷；【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在26根据题目要求回答下列问题（1）下图中的物质均含有碳单质，请在表中填写这些碳单质的名称或化学式名称：金刚石名称：石墨化学式：C60（2）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是常温下，碳的化学性质不活拨【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据课本初中所学的碳元素组成的单质即纯净的、单质状态的碳有金刚石、石墨和C60（又称足球烯），它们是碳的同素异形体；以上图示到底是那一种碳单质，根据金刚石、石墨和C60它们各自的特点和用途来判断；（2）根据活性炭具有吸附性以及常温下，碳的化学性质不活拨进行解答；【解答】解：（1）图示该碳单质外观晶莹透明，光彩夺目，属立方晶系，正四面体的一块石头；故是金刚石；图示根据该碳单质的用途：铅笔笔芯的主要成分；故是石墨；图示该碳单质形似足球，一种由60个碳原子结合形成的稳定分子；故足球烯的化学式为C60；（2）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的吸附性；常温下，碳的化学性质不活拨，所以我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色；故答案为：（1）金刚石；石墨；C60；（2）吸附；常温下，碳的化学性质不活拨；【点评】本题考查了常见的碳元素组成的碳单质的几种碳的同素异形体，根据图示每种物质的特征来区分属于那种碳单质；本题以图示的方法呈现给学生，与生活联系紧密，具有学以致用的价值27（2015秋重庆期末）观察如图所示的实验如图A，当将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭，原因是二氧化碳密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧如图B，当将玻璃杯罩住燃着的蜡烛，观察到的现象是，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生的方法有（填序号）CDA打开窗户跳出 B成站立姿势跑出C用湿毛巾捂住鼻子 D沿墙角伏低身子迅速爬向门外【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）可以根据二氧化碳的物理性质和化学性质分析回答；（2）根据实验现象可以判断正确的逃生方法【解答】解：（1）向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；原因是二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧（2）由实验的现象可知，用湿毛巾捂住鼻子既可以防止烟尘进入呼吸道，又可以降低空气的温度；沿墙角伏低身子迅速爬向门外可以防止二氧化碳造成的窒息故答为：（1）下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧（2）CD【点评】本题主要考查物质的组成、性质和用途等方面的知识，特别是能够从实验现象中得到启示即正确的逃生方法28现代社会能源得到了不断开发和利用，合理安全使用能源很重要（1）下列物质中煤、石油、天然气、氢气、乙醇中，属于化石燃料的是（填序号，下同），属于最清洁燃料的是，属于化合物的是（2）当房屋起火时，消防员用高压水枪将火扑灭，其中水在灭火过程中的主要作用为降低可燃物的温度至着火点以下【考点】化石燃料及其综合利用；单质和化合物的判别；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学物质的分类思想；化学与生活【分析】（1）根据能源的特点进行分析解答；（2）根据灭火的原理进行分析【解答】解：（1）煤、石油、天然气属于三大化石燃料；煤、石油、天然气都是由多种物质组成，都属于混合物；氢气燃烧生成水，对空气无污染，属于最清洁燃料；乙醇是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物（2）由灭火的原理可知，水在灭火过程中的主要作用为降低可燃物的温度至着火点以下；故答案为：（1）；（2）降低可燃物的温度至着火点以下【点评】本题主要考查能源的分类方法，难度不大，熟记常见物质的性质、用途和组成即可分析解答29请根据题目要求回答下列问题（1）某课外小组，利用上图提供的部分装置，制取气体如图仪器a的名称为试管，制取和收集二氧化碳可选用装置为A和C（填序号，下同），该套装置还可制取和收集气；若用高锰酸钾制取和收集氧气，则选择的装置为E和D或C，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气，应选用的装置为A和B或D（填序号）该反应的化学方程式为Zn+H2SO4ZnSO4+H2（2）如图F为木炭在高温下还原氧化铜的装置，发生反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氢气的制取和检验；碳的化学性质；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常用仪器的名称回答，并依据装置选取方法判断制取不同气体所用装置，并依据反应原理书写方程式；（2）根据木炭在高温下还原氧化铜的反应物、生成物和反应条件书写方程式【解答】解：（1）仪器a为试管，制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸常温反应，属于“固液常温型”，故选A发生装置，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，故用向上排空气法收集，实验室用双氧水制取氧气也可用此装置，因为该反应是双氧水与二氧化锰常温混合反应，氧气的密度比空气大，高锰酸钾制取氧气需要加热，属于“固体加热型”，故选E，氧气不易溶于水，还可用排水法收集，反应方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，实验室用锌粒和稀硫酸常温反应制取，故选A发生装置，氢气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集，锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，方程式是Zn+H2SO4ZnSO4+H2；故答案为：试管；A和C；氧；E和D或C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A和B或D；Zn+H2SO4ZnSO4+H2；（2）木炭在高温下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，方程式是C+2CuO2Cu+CO2；故答案为：C+2CuO2Cu+CO2【点评】本题重点考查了实验室制取气体发生和收集装置的选取及方程式的书写，明确选择依据及书写方法是解答的关键30牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂这种摩擦剂是由某种自然界中分布很广的矿石A，经过一系列加工而制得的极细小的轻质碳酸钙粉末，其生产过程如下：试回答：（1）写出 C、D两种物质的化学式 CCO2；DCa（OH）2（2）写出反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，高温煅烧时能生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，所以A、B、C、D四种物质分别是碳酸钙、氧化钙、二氧化碳、氢氧化钙【解答】解：大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，高温煅烧时能生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，所以A、B、C、D四种物质分别是碳酸钙、氧化钙、二氧化碳、氢氧化钙；（1）C是二氧化碳，D是氢氧化钙，故填：CO2；Ca（OH）2；（3）反应是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O【点评】本题考查的是常见的物质推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行