七年级语文上册 第二单元 小专题 口语交际 与人交流用语文明得体练习 苏教版

小专题口语交际与人交流用语文明得体1(广州中考)下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是()某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：“_”A不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。B真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。C开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？D就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。2(黄冈中考)口语交际。星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心被讹诈而不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“_”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“_”3(鄂州中考)根据下面提供的情境回答问题。有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。4根据下面的语境填写得体的语言。(1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误。(2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言，你在发言结束时要说的话是：5假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何回答他？6根据下面提供的情境，请在横线上补写恰当的语句。(不超过60个字)某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。这时，作为演讲比赛的主持人小华对大家说道：“_”小华说完后，会场立刻安静了下来。7通城中学七年级(2)班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：(1)自拟(或自选)一则读书格言，作为自己的座右铭。(2)星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三节课为大家作“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。小专题口语交际与人交流用语文明得体1B2.示例：小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。示例：小明，谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况(或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程)，谢谢。3.示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术，而你挤的是车子，钻的是空子！(请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！)4.(1)老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。(2)我的发言权当抛砖引玉，谢谢大家。(或：我的话说完了，请多指教。)(注意语言的得体，第一句要委婉，第二句要客气，有礼貌。)5.示例：小亮，实在很抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有差距。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。6.示例：同学们，今天演讲的主题是文明美德伴我成长，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。7.(1)示例：书籍是人类进步的阶梯。(2)示例：张老师您好，我是通城中学七(2)班的班长李明，我们班将要举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，想请您在本周三下午第三节课为同学们作一个“读书方法”专题讲座。还望您抽出一点宝贵的时间，满足我们的小小心愿。