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23三峡,走近作者郦道元(约470527)，北魏地理学家、散文家。撰写了地理巨著水经注，为我国古代的地理科学做出了重大的贡献。,主题解说本文先总写三峡概貌形势，然后分别描写四季特点，向我们展示了一幅山水四季图，读来令人心驰神往。作者以凝练生动的笔触勾画出三峡奇险、清秀的特点，表达了其热爱祖国山河的感情。结构图解,重点探究师：作者写了三峡的哪些自然景物？是抓住了这些自然景物怎样的特点来写的？生甲：写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。生乙：写水，则描绘了不同季节的不同景象。“夏水襄陵，沿溯阻绝。”江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。生丙：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的急流，碧绿的泉水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。生丁：到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”。那凄凉怪异的叫声连续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。,写作借鉴多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。水经注介绍水经注是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，也是一部山水游记和民俗风土录。书中详细记载了我国境内一千多条大小河流及与之有关的历史遗迹、人物典故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。,qu,zhn,x,xin,s,tun,yn,sh,zh,zhun,3下列句子朗读停顿有误的一项是()A自/三峡七百里中B至于/夏水襄陵C猿鸣/三声泪沾裳D每至/晴初霜旦【点拨】猿鸣三声/泪沾裳4按要求默写。(1)描写春冬之时三峡水清的句子是：_。(2)文中直接描写三峡山势高峻的句子是：_。(3)文中表现夏季时三峡水流之快的句子是：_。(4)文中直接描写高猿长啸情景的句子是：_。,C,素湍绿潭，回清倒影,重岩叠嶂，隐天蔽日,虽乘奔御风，不以疾也(或：朝发白帝，暮到江陵),属引凄异，空谷传响，哀转久绝,5填空。(1)三峡是指长江上游的_的总称。(2)三峡选自_一书，作者_，_(朝代)的_家、_家。,瞿塘峡、西陵峡、巫峡,水经注,郦道元,北魏,地理学,散文,6下列对课文内容理解不正确的一项是()A本文抓住景物特点来写景，描绘了三峡的壮丽风光。B本文布局匠心独运，先写七百里山势，再写夏水迅猛，接下来依次描绘秋、冬、春三季的景物。C作者描写景物时，采用了动静结合的手法，如写山为静，写夏水为动。D本文语言简洁生动，内容丰富，可谓穷三峡风光，尽四时景物。【点拨】接下来按照春冬、秋的顺序写景,B,(一)阅读课文内容，回答问题。7翻译下面的句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。(2)空谷传响，哀转久绝。空旷的山谷传来(猿啼)的回声，悲哀婉转，很久才消失。(3)虽乘奔御风，不以疾也。即使乘着快马驾着风也不会这么快。8“清荣峻茂”是对_四个对象的描写。,水、树、山、草,9根据理解用原文填空。(1)描写三峡群山连绵不断的句子是：_。(2)侧面烘托三峡群山险峻的句子是：_。(3)描写夏季水势大、交通断绝的句子是：_。(4)总括三峡春冬之时景色的句子是：_。,两岸连山，略无阙处,自非亭午夜分，不见曦月,夏水襄陵，沿溯阻绝,清荣峻茂，良多趣味,10作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，增强了表现力，使文章更具诗情画意。11作者写景时运用了动静结合的写法。试举例分析这种手法的作用。示例：“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。一静一动，尽显其妙，一张一弛，扣人心弦。,(二)【甲】三峡【乙】壬寅岁，余游天台石梁梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群磥砢所挡秘，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。(节选自袁枚浙西三瀑布记)【注释】壬寅岁：即乾隆四十七年，公元1782年。华顶：天台山峰名。磥砢：石众多而乱。挡秘：阻挡撞击。拗怒：抑制愤怒。,13下面句子朗读停顿划分有误的一项是()A自/非亭午夜分，不见/曦月B虽/乘奔御风，不以/疾也C则/素湍/绿潭，回清倒影D疑/此身/将与水俱去矣【点拨】A项节奏划分应为：自非/亭午夜分，不见/曦月,A,C,15用现代汉语翻译下面句子。(1)清荣峻茂，良多趣味。水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。(2)余坐石梁，恍若身骑瀑布上。我坐在石梁上，就像骑在瀑布上。16说说【甲】【乙】两文所写到的水有什么相同的特点。凶险、湍急。17.【甲】【乙】两文作者所表达的思想感情有什么相同之处？都表达了作者对壮丽自然风光的热爱和赞美之情。,18班里组织了以“我游三峡”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。(1)某同学想就国庆节期间三峡的旅游状况进行调查，请你给他提出一条具体且易于实践的建议。示例：电话咨询国庆节期间旅游景点门票价格是否有变化。(2)某同学搜集了一幅关于三峡的图片，请你给画面配上简洁的文字。巫峡幽深秀丽，奇峰突起，怪石嶙峋，宛如一条迂回曲折的画廊，美不胜收。,(3)三峡以其灵秀的水乡风貌、独特的人文景观、质朴的民俗风情、丰富的特色美食等成为游览胜地。“2015三峡旅游”征集最佳策划创意，请你参照示例策划两项活动。示例：绘画展画家眼中的三峡民俗活动一：_活动二：_,示例：美食节吃货眼中的三峡美食,体验游过客眼中的三峡风情。,
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