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一、选择题(本大题包括10个小题，每小题2分，共20分)1.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法中正确的是(B)A洁净的空气是纯净物B空气中的氧气可供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D新鲜空气中不含二氧化碳,2下列关于硬水的有关叙述正确的是(C)溶有较多钙、镁的物质的水是硬水；长期饮用硬水对人体健康不利；工业生产中都可以使用硬水；用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净。ABCD3下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是(A)A干冰用于人工降雨B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳,4关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属反应基本类型”描述正确的是(B)A木炭产生黑烟化合反应B硫蓝紫色火焰化合反应C铁火星四射氧化反应D蜡烛发出白光化合反应5O2和CO2总与我们如影随行，下列叙述中不正确的是(B)AO2具有助燃性，而CO2可用来灭火B空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C它们都可用向上排空气法收集D自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化,6实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水集气法收集；从水槽中取出导气管；熄灭酒精灯；连接仪器。操作顺序正确的是(B)ABCD7有关催化剂的说法中错误的是(C)A反应前后本身质量不变B反应前后化学性质不变C一定加快化学反应速率D可能减慢化学反应速率,8“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”，下列做法中不符合这一主题的是(C)A严格监管农药和化肥的使用B农田灌溉使用喷灌、滴灌技术C富含氮、磷的生活污水直接排放D对水源地和自然保护区的水体严格保护,9如图所示的实验中，、为用紫色石蕊试液润湿的棉球，、为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2的密度大于空气的密度且能与水发生反应的现象是(D)A变红，不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红,10对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(A),二、非选择题(本大题包括7个小题，每空1分，共40分)11现有以下物质：氧气；二氧化碳；氮气；氢气。(1)能使带火星的木条复燃的是_。(填序号，下同)(2)能燃烧的是_。(3)能用来灭火的是_。(4)植物光合作用释放的是_。,12下面是生活中的常见问题，请同学们根据所学的化学知识填空：(1)蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有_氧气_。(2)在空气中，盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有_水_。(3)石灰水在空气中放置一段时间后表面有一层白膜，说明空气中含有_二氧化碳_，这层白膜是_碳酸钙_，发生这一反应的符号表达式为_CO2Ca(OH)2CaCO3H2O_。,13实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题：(1)实验开始前，先应检查装置A的_气密性_。(2)用装置A来制取CO2，所用的药品是_CaCO3_和_HCl_。(写化学式)(3)若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是_澄清石灰水_，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是_澄清石灰水变浑浊_。,(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_紫色石蕊试液_，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是_瓶内液体由紫色变成红色_。(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是_下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭_。,15水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。(1)用如图甲所示装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_氢气_。该实验说明水是由_氢元素和氧元素_组成的。(2)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图乙所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙等的作用是_过滤_，起吸附作用的是_活性炭_。,(3)贵州水资源匮乏，且分配不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_肥皂水_检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_煮沸_的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附杂质、脱色、除异味_。,16.小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体：(1)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气，发生装置是_A_(填装置序号)，而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：_应在试管口处塞一团棉花_；实验室用该方法制取氧气的符号表达式是_KMnO4K2MnO4MnO2O2_。(2)在装入药品前，应先进行的一项操作是_检查装置的气密性_。,(3)小明要制取少量CO2，其反应原理是_CaCO3HClCaCl2H2OCO2_(用符号表达式表示)，他制取该气体的收集装置是_D_(填装置序号)，选用该装置的理由是_二氧化碳的密度比空气的大且能溶于水_。(4)C装置中a的作用是便于_向锥形瓶中加入液体药品_，为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器_末端浸没在液体中_。,17学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了如下实验探究。【猜想】.氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；.氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。,【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：,(1)填写下表：,(2)步骤的实验目的是_与步骤对照_。(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_过氧化氢水氧气_。【拓展】由上述实验可知，能作为催化剂的三个条件为_能改变化学反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化_。,
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