九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度课件3 新人教版.ppt

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第3课古代印度,哈拉帕,摩亨佐达罗,2.公元前2500年左右,印度河流域出现了城市国家。其中,以哈拉帕和摩亨佐达罗最著名。,3.公元前15世纪后,雅利安人入侵,建立起奴隶制小国。,公元前2500年出现城市国家,雅利安人入侵建立一些小国,前6世纪起半岛逐渐统一,前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛,再次分裂,4.种姓制度的产生,雅利安人进入古代印度后,内部逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,称为“种姓制度”。,嘴,婆罗门,刹帝利,手,腿,吠舍,脚,首陀罗,统治阶级,被统治阶级,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,祭司,掌握神权,国王、官吏、武士,把持国家军政大权,农牧民、手工业者、商人,向国家纳税;向神庙上供;供养第一、二等级,被征服者、贫困破产失去土地的人,几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,从事最低贱的职业,古印度种姓制度的内容,佛教,佛教的产生,产生背景:种姓制度激化了社会矛盾,随着社会的发展,种姓制度日益引起人民的不满,反对婆罗门特权的情绪不断高涨,产生时间:公元前6世纪,创始人:乔达摩悉达多,后被称为“释迦牟尼”。,5、佛教的基本教义,6、佛教被弘扬的时间人物,公元前3世纪阿育王,a、佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的等级制度(针对社会矛盾激化)。b、它认为人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能达到“极乐世界”。(针对百姓生活苦难),(1)兴建佛寺、佛塔;(2)整理和编纂佛教经典;(3)派僧侣到邻国传教,麻痹广大群众从事积极斗争,维护其统治。佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。,释迦牟尼是释迦族的王子,出生在今天尼泊尔的蓝毗尼。想一想,他属于哪一种姓呢?,刹帝利,佛教经典,统称大藏经,莫高窟,云岗石窟,龙门石窟,仰光寺,印度,中亚,中国,朝鲜半岛、日本,傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等,公元前后传入中国,作用:通过佛教的传播,印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。,征服古代印度,在印度河和恒河流域建立起很多奴隶制国家的是()A.埃及人B.苏美尔人C.雅利安人D.蒙古人,C,由“摩诃婆罗多、恒河、阿拉伯数字”这些词你能联想的国家是()A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.两河流域,C,“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是()A.古埃及奴隶制度B.汉谟拉比法典C.古印度种姓制度D.西欧封建等级制度,C,古印度是世界文明的发源地之一,下列与古印度有关的是()A.金字塔B.汉谟拉比法典C.分封制D.种姓制度,D,
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