四川省七年级语文下册 第五单元 20古代诗歌五首 已亥杂诗 龚自珍(清)课件 新人教版.ppt

上传人:tia****nde 文档编号:11533773 上传时间:2020-04-27 格式:PPT 页数:12 大小:78.50KB
返回 下载 相关 举报
四川省七年级语文下册 第五单元 20古代诗歌五首 已亥杂诗 龚自珍(清)课件 新人教版.ppt_第1页
第1页 / 共12页
四川省七年级语文下册 第五单元 20古代诗歌五首 已亥杂诗 龚自珍(清)课件 新人教版.ppt_第2页
第2页 / 共12页
四川省七年级语文下册 第五单元 20古代诗歌五首 已亥杂诗 龚自珍(清)课件 新人教版.ppt_第3页
第3页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述
已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。“浩荡”句:浩荡:广阔深远的样子,也就是浩荡之意。白日斜:夕阳西下的黄昏时分。吟鞭:诗人的马鞭。吟:指吟诗。,东指:东方故里。天涯:指诗人故乡杭州,有版本称这指的是诗人不知今后该何去何从。浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起,这一起身,从此就是天涯海角了。,落红不是无情物,化作春泥更护花。落红:落花。花朵以红色者居多,因此落花又称为落红。这里比喻自己离开官场。,花比喻国家,落红比喻诗人自己。护:保护。我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力。,【赏析】这首诗是己亥杂诗的第五首,写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”,却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。,一方面,离别是忧伤的,毕竟自己寓居京城多年,故友如云,往事如烟;一方面,离别是轻松愉快的,毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼,可以回到外面的世界里另有一番作为。,这样,离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广阔天涯。这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照。,诗的后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,自然而然地融入议论。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这两句诗言外之意是说,自己虽然辞官,但仍会关心国家的前程和命运。,“化作春泥更护花”,诗人是这样说的,也是这样做的。鸦片战争爆发后,他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信,商讨国事,并希望参加他的幕府,献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院(年仅50岁),无从实现他的社会理想了,令人叹惋。,“落红不是无情物,化作春泥更护花”诗人笔锋一转,由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘,只有香如故。”落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香,而为护花。,表现诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的前途和命运,不忘报国之志,充分表现诗人的壮怀,成为传世名句。,这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为一,人外无诗,诗外无人”(书汤海秋诗集后),他自己的创作就是最好的证明。,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!